中班數(shù)學小兔的花店教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學小兔的花店教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.在游戲情境中鞏固對10以內(nèi)數(shù)量的認識。

　　2.學習用"添上1"或"去掉1"的方法來進行按數(shù)物匹配。

　　3.在比較數(shù)量的游戲中培養(yǎng)思維的靈活性，體驗自主操作的快樂。

　　4.體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動準備：

　　1.白板課件《小兔子的花店》

　　2.花籃若干，花朵若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入，復習10以內(nèi)的數(shù)量。

　　1.幼兒觀察花籃標記去采花并放入相應數(shù)量的花架，復習鞏固對10以內(nèi)數(shù)量的認識。

　　教師：小兔子有個美麗的大花圃，好多鮮花開放了，她決定開個鮮花店，請小朋友幫助去采花�？纯葱⊥米咏o你們的花籃，她要請你們采什么花?

　　請你仔細看看花籃上的標記，去采花吧。

　　采完放到花架上里，一起驗證采的花的數(shù)量。

　　2.幼兒集中自查驗證。

　　二、學習用"添上1"或者"去掉1"的方法進行按數(shù)物匹配。

　　1.教師出示花架，引導幼兒觀察花朵的數(shù)量和數(shù)字是否匹配。

　　2.學習用"添上1"或者"去掉1"的方法進行按數(shù)物匹配。

　　3.幼兒操作并進行集中交流驗證。

　　三、活動結(jié)束。

　　教師：我們幫小兔子整理了花架，他很開心，小兔子還要考考你，你整理花籃的時候，花籃里花最多的是幾朵?花籃里最少的是幾朵?

　　請小朋友幫助他按照花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排，你愿意嗎?好的，我們回到教室里去整理吧!

　　活動延伸：

　　數(shù)學區(qū)：提供材料，讓幼兒按數(shù)量的多少來有序的排列。

　　教學反思：

　　活動剛開始，通過認識新朋友“小白兔”，幫小白兔搬禮物，引發(fā)幼兒的活動興趣。利用有趣、形象，等擬人的方法，抓住中班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性，讓幼兒產(chǎn)生對搬禮物活動的興趣。活動中每個幼兒都有參與的機會，體驗合作，而且難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。在本次活動中，每位幼兒都能積極地參與探索，在不斷的探索、發(fā)現(xiàn)中明白了搬禮物的方法及合作的重要性，使得自己的解決問題的能力得到提高。體驗到成功的快樂之后，更增加了對各種探索活動的興趣。

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