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大班我不想生氣教案范文精選3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班我不想生氣教案范文精選3篇，歡迎閱讀與收藏。
大班我不想生氣教案范文精選3篇1
設(shè)計意圖：
情緒情感的社會化包括情緒表達(dá)與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心等，其中很重要的一點是情緒控制能力�！毒V要》中明確指出，大班幼兒應(yīng)該能比較自覺地控制自己的情緒和行為。而在現(xiàn)實生活中，我們善于引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜憂傷并表達(dá)自己的關(guān)心，但又常常忽略引導(dǎo)幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言，甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn)，而孩子的這些情緒特征往往會讓成人頭疼不已。
本次活動，我通過小兔子的形象，表達(dá)了這個年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境，從孩子的角度幫助他們充分認(rèn)識、體驗、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見、比較難控制的情緒之一。孩子們應(yīng)該懂得每個人都會生氣，這是人的天性，關(guān)鍵是我們該怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒�！安缓雎圆恍∫曈變撼砷L期中的情緒表現(xiàn)，重視幼兒的情感要求并做出正確的引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己解決問題的途徑，才能建立起平和自信的人生態(tài)度�！边@是我這節(jié)活動想要表達(dá)的核心思想。
活動目標(biāo)：
1．知道生氣是一種正常的情緒，簡單了解情緒與健康的關(guān)系。
2．初步學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法，懂得盡量控制自己的情緒，不把壞情緒帶給其他人。
3．感受人們更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的小朋友交往，鼓勵幼兒做豁達(dá)開朗的人。
活動準(zhǔn)備
1．幻燈片，動畫“心情娃娃”視頻片段，歡快的背景音樂。
2．實物投影儀、黑板、五種表情符號、紙筆等。
活動過程：
導(dǎo)入
出示兔子生氣的幻燈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的心情。
提問：圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動作；豐富詞匯：氣沖沖、怒氣沖天)
我為什么會生氣
1．出示三幅幻燈圖片，說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)
2．引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗：小朋友，你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?
小結(jié)：原來人人都會生氣，很多不好的事情都能讓我們生氣，生氣是一種正常的情緒。
我生氣的時候
1．結(jié)合經(jīng)驗回憶體驗生氣時的'表現(xiàn)，提問：生氣的時候會怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。
小結(jié)：生氣的時候，我們的心情不愉快，就會做一些激動的事兒，對身體健康有影響。
2．觀看視頻片段“心情娃娃”，設(shè)疑提問：心情娃娃說的話代表的是誰的心情?為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話?
討論：動畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎，為什么，你更愿意跟什么樣的人交朋友。
小結(jié)：生氣的時候心情不好，會說一些難聽的話，傷害到身邊的人，會慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的人做朋友。
我怎么樣讓心情好起來
1．那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?
2．引導(dǎo)幼兒用符號記錄能讓自己心情好起來的方法。
3．結(jié)合實物投影儀進行交流，并將幼兒的方法簡單分類(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)
小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在生氣之后讓自己快樂起來，恢復(fù)好心情。
4．出示圖片——對他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞情緒。
提問：這種方法好不好?為什么?
小結(jié)：生氣的時候要盡量控制自己的情緒，不要把壞情緒帶給其他人。
鼓勵幼兒做豁達(dá)開朗的人
小結(jié)：小兔嘗試了小朋友們的辦法，很快就忘記了生氣，高興起來了。今后我們不開心的時候生氣也沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。做一個開開心心的寶寶吧，那樣你會擁有更多朋友的。記住：不要把糟糕的情緒帶給別人哦!
大班我不想生氣教案范文精選3篇2
活動目標(biāo)：
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3、理解繪本內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
運用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。
活動過程：
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1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1—3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
�。�2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）
3、小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀！（幼兒看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）
6、小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
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1、你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會為什么事生氣？
3、老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
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1、你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
2、一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
�。�1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容
�。�2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
�。�3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情
�。�1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的`好可笑！
�。�2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
教學(xué)反思：
本次活動從整體上達(dá)到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！
大班我不想生氣教案范文精選3篇3
活動目標(biāo)：
1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識。
材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動過程：
導(dǎo)入：
小朋友們好!
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了?
你們怎么知道的呢，誰來說一說了(根據(jù)幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼?那老師想問問小朋友，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了(請小朋友談?wù)撔那?開展：
我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細(xì)觀察別人的動作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友，我們來看看他的心情是怎樣(待幼兒回答后)你們怎么知道的?(待幼兒回答后，教師總結(jié)幼兒的回答)小朋友們從動作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦?(出示PPT)，咦!發(fā)生了什么事呀?(待幼兒回答后)那我們再來看看還發(fā)生了什么事?;(出示PPT)(出示PPT)這又是為什么了?
(如果幼兒回答不對，教師：是嗎?仔細(xì)看看墻上有什么)(注意這里的三張PPT，幼兒說原因，教師在每張PPT都要總結(jié)說下原因)發(fā)生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎?為什么?
那一直這么生氣能解決問題嗎?
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況)結(jié)束：
小朋友都說出了你們的.辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來試一試，好嗎?深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎么樣!原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之后PPT(找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄)原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示PPT)延伸:
小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好
活動反思：
1通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力，而對他們進行不同的語言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進自己的教學(xué)方式方法。
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