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八百里洞庭
教學(xué)目標(biāo)：
1.在朗讀學(xué)習(xí)課文的過程中結(jié)合句子理解本課生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，想象語言描述的優(yōu)美畫面，體會(huì)洞庭湖的美麗富饒以及作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：結(jié)合句子理解本課生字組成的詞語；了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)；正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.難點(diǎn)：想象語言描述的優(yōu)美畫面，體會(huì)洞庭湖的美麗富饒，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。教具：
課件、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、談話引入
同學(xué)們，老師在課前就布置你們?nèi)ニ鸭私怅P(guān)于洞庭湖的有關(guān)資料或信息，大家找到了什么資料呢？我們一起來交流一下吧！
（1）學(xué)生匯報(bào)。
（2）教師補(bǔ)充介紹：
洞庭湖古稱“云夢澤”，是我國第二大淡水湖。湖中心有座蔥翠常綠的小山，名叫洞庭山，洞庭湖便因此而得名。湖區(qū)面積1.878萬平方公里,天然湖面2740平方公里,另有內(nèi)湖1200平方公里。湖的南邊是湖南省，北邊是湖北省。洪水期間的湖泊汪洋似海，面積有3900平方千米，容積達(dá)一二百億立方米。其南有湘江、資水、沅水、澧水四水匯入，北有松滋、太平、藕池、調(diào)弦四口與長江相通，湖水最后在岳陽城陵磯注入長江。洞庭湖是著名的魚米之鄉(xiāng)，湖中的特產(chǎn)有河蚌、黃鱔、洞庭蟹、財(cái)魚等珍貴的河鮮。
3.今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《洞庭魚米鄉(xiāng)》這篇課文。板書課題并齊讀。
二、新課
1.整體感知洞庭湖是魚米鄉(xiāng)
�。�1）課件出示洞庭湖的美景圖，學(xué)生欣賞，初步感受洞庭湖的美麗和富饒。
�。�2）在小組內(nèi)說說看到了什么，感受到了什么？
（3）學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
�。�4）邊讀邊思考：
A.美麗富饒的洞庭湖是祖國的什么？
B.課文哪部分講洞庭湖是祖國的“大魚庫”？哪部分講洞庭湖是祖國的“大糧倉”？
�。�5）錄音機(jī)播放課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。
2.細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
�。�1）教師范讀課文。
�。�2）學(xué)生自由讀課文，把自己喜歡的句子多讀幾遍，注意讀出喜歡的語氣。
�。�3）指名讀，說說自己喜歡句子的原因。
（4）學(xué)習(xí)第一自然段。
A.齊讀。
B.找出本段中的生字詞語讀一讀，結(jié)合句子來理解詞語意思。
出示：洞庭湖祖國
C.這一自然段告訴了我們什么？（指名說）
D.結(jié)合本段文字出示標(biāo)有洞庭湖的地圖，讓學(xué)生知道洞庭湖的位置。
�。�5）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段。
A.分小組讀課文，比一比哪一組讀得好。
B.結(jié)合課文理解“大魚庫”、“一筐筐”、“一擔(dān)擔(dān)”。
C.從哪兒可以看出洞庭湖是個(gè)大魚庫？（指名說并相機(jī)板書）
船兒來往魚兒蹦跳一筐筐一擔(dān)擔(dān)
D.課件出示洞庭湖魚汛季節(jié)時(shí)的捕魚景象，幫助學(xué)生更好地理解“爺爺說，洞庭是個(gè)大魚庫”。板書：大魚庫
E.學(xué)生想象捕魚時(shí)，人們會(huì)怎么想，怎么說？（學(xué)生小組內(nèi)交流并指名匯報(bào)）
F.如果你以為洞庭只是個(gè)大魚庫，那你就錯(cuò)了，不信，你接著往下學(xué)習(xí)。
�。�6）小組合作學(xué)習(xí)第五、六、七自然段。
A.分角色讀。
B.說說你最喜歡哪一句，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。
C.檢查學(xué)習(xí)效果。
a.指名讀生字新詞，結(jié)合句子說說詞語的意思。
湖畔一望無際稻田糧倉谷子
b.指名學(xué)生將自己喜歡的句子讀給大家聽，師生共同評(píng)議。
c.課件出示洞庭稻谷豐收?qǐng)D，學(xué)生觀察，并從課文中找出形容糧食作物多的詞語，指名匯報(bào)并板書。一望無際禾苗青青稻浪滾滾一袋袋一車車
d.看到這豐收的景象，你想說些什么呢？
e.這幾個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的呢？找找看。
f.洞庭不但是個(gè)大魚庫，而且還是個(gè)大糧倉。
板書：大糧倉
D.洞庭湖豐收的景象讓我們陶醉了，我們把這幾個(gè)自然段再美美地讀一讀吧！
�。�7）欣賞歌曲《洞庭魚米鄉(xiāng)》，想象課文中描述的畫面。
聽完歌曲，你有什么樣的感受？
�。�8）學(xué)習(xí)第八自然段。
A.學(xué)生自由讀。
B.思考：這一自然段里描寫了什么事物？作者把什么比作一幅畫？作者喜愛它嗎？你從哪個(gè)詞可以看出來？（師生合作完成）
C.指導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛之情。
D.欣賞歌曲《八百里洞庭我的家》，再次感受洞庭湖的美景，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
（9）學(xué)習(xí)最后一自然段。
A.學(xué)生齊讀。
B.在文中理解新詞“富饒”。
C.這段話講了什么？（學(xué)生說）
D.教師說明：這段話概括了文章的主要內(nèi)容，讓我們知道了洞庭湖在祖國所處的重要地位。我們要愛美麗的洞庭湖，要愛我們的家鄉(xiāng)，更要愛我們偉大的祖國。
3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
4.師生合作練習(xí)背誦。
三、拓展延伸。
1.文中的洞庭湖那么美，請(qǐng)大家用手中的畫筆把它畫下來吧！
2.我們的家鄉(xiāng)也很美，我們該用什么行動(dòng)來愛它呢？（說一說，寫一寫）
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