中班主題小工具教案

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班主題小工具教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

　　2、激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

　　3、使幼兒知道人的本領大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

　　活動準備：

　�、判」ぞ撸喊迨�、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

　�、泼拷M：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　⑶小工具展覽會。

　　活動過程：

　　一、教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思考解決的方法。

　　1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢?

　　2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢?

　　3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢?

　　二、操作、討論

　　1、幼兒分組進行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。

　　2、幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。

　�、艈眩�這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法?用什么幫忙的?這叫什么?剪刀還有什么用?

　�、七@張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)?

　�、沁@本小畫書用什么方法釘成了?釘書機還有什么用?

　�、日l把汽水瓶蓋子打開了，用了什么?板子還可以做些什么?

　�、蛇@兩只筆可以畫畫了，是誰做的?用了什么?(卷筆刀)平時老師用什么來削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　　3、小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

　　4、幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。

　　5、啟發(fā)幼兒想一想平時還見過哪些小工具?它們都是誰制造的?

　　人們還能動手動腦制作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領真大呀!

　　三、參觀小工具展覽

　　延伸：由于幼兒的年齡特點與理解水平能力的發(fā)展，對于人的本領大的認識，他們首先是從周圍簡單的事物開始的，隨著幼兒認識的提高，知道人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造，并在小工具的基礎上進一步發(fā)展制造出了新一代用品，以達到更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。

　　活動反思：

　　一節(jié)活動，老師應該自己考慮一些問題.例如:當出示鉗子螺絲刀扳手時，他們能認識嗎?他們知道小工具的作用嗎?在設計活動時，我沒考慮周全，所以在活動中，我處理得問題不是很恰當，比如:提問扳手的用處時，小朋友回答不上來，我就進一步的引導，可是扳手是上螺絲的，不過螺絲刀在小朋友的意識里也是上螺絲的，所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語言簡單的解釋了一下，因為這是我沒考慮到的一個問題，所以通過本節(jié)課我也意識到自己的一種失誤.課下，我會和孩子們一起再來探索扳手和螺絲刀的不同用處，以彌補自己的失誤。

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