初一地理教學(xué)教案：陸地和海底地形

時(shí)間：2022-11-29 10:29:01 教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的初一地理教學(xué)教案：陸地和海底地形，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一地理教學(xué)教案：陸地和海底地形

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　七大洲的地形特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)會(huì)概括各大洲的地形特征

　　教學(xué)方法：

　　教師引導(dǎo)下的學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)工具：

　　世界地形掛圖、各大洲輪廓圖、不同顏色的橡皮泥、直尺、寫有地形名稱的小旗。

　　〈教學(xué)過(guò)程〉

　�。▽�(dǎo)課）：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了地表有五種基本的地形——平原、高原、山地、丘陵、盆地，不僅如此，我們還能在分層設(shè)色的地形圖上，把它們判讀出來(lái)；今天，我們就用我們已掌握的本領(lǐng)放眼世界。

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　�。ńM織）調(diào)整學(xué)生座位，分成七個(gè)組，圍繞課桌做好

　�。ǚ止ぃ┟拷M學(xué)生的桌子上放著一張某個(gè)大洲的輪廓圖。七大洲有七個(gè)小組承包。

　　（學(xué)生活動(dòng)）依照世界地形地圖，在你們這個(gè)大洲的輪廓圖上，用橡皮泥制作出它的地形模型，并試著描述本大洲的地形特點(diǎn)（從海拔高低，起伏大小，地形的種類組合方面分析）向同學(xué)介紹本大洲的地形單元。15分鐘完成。

　�。ń處熤笇�(dǎo)）

　　1）去各小組指導(dǎo)模型的制作、加工把握地形特點(diǎn)，識(shí)別不同的單元。

　　2）指導(dǎo)學(xué)生把做好的模型按各大洲的位位置拼合成全世界地形模型。

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　　七大洲地形特點(diǎn)

　　亞洲

　　歐洲

　　非洲

　　北美洲

　　南美洲

　　大洋州

　　南極洲

　　（學(xué)生活動(dòng)）現(xiàn)在我們借助各組做的模型。對(duì)世界七大洲進(jìn)行初步的了解。

　　請(qǐng)亞洲組來(lái)兩位同學(xué)給我們介紹亞洲有哪些主要的地形單元。一位同學(xué)指著模型給我們介紹，另一位同學(xué)在他介紹的同時(shí)，在分層設(shè)色地形地圖上也把這個(gè)地形單元指出來(lái)，一方面便于我們更好地把模型和地形圖對(duì)立起來(lái)，另一方面，也檢查一下他們組的模型做的是否準(zhǔn)確。

　�。ń處煟┤嗤瑢W(xué)在你們的引導(dǎo)下對(duì)亞洲的地形的分布有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，那么這些地形單元組合在一起又表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)呢？再請(qǐng)你們組的同學(xué)來(lái)給我們概括一下（指圖回答）

　�。ㄐ〗Y(jié)）的確像他們描述的一樣，亞洲的地勢(shì)中間高、四周低、高原、山地面積廣大。

　�。ò鍟┲虚g高、四周低，高原、山地面積廣大。

　　下面我們請(qǐng)亞洲的鄰居之一，歐洲組來(lái)介紹。

　　請(qǐng)兩位同學(xué)同時(shí)指圖和模型，介紹歐洲的主要地形單元；再請(qǐng)一位同學(xué)介紹歐洲的特點(diǎn)，對(duì)照模型做檢測(cè)。

　　（小結(jié)）地形以平原為主，地勢(shì)比較低平。

　　依次類推，由同學(xué)完成其他五個(gè)大洲。

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　　七大洲地形特點(diǎn)

　　亞洲中間高、四周低、高原、山地面積廣大

　　歐洲以平原為主，地勢(shì)低平

　　非洲以高原為主

　　北美洲西部山地、中部平原、東部高原

　　南美洲西部高原、中部平原、東部高原

　　大洋州西部高原、中部平原、東部山地

　　南極洲冰雪覆蓋，海拔最高的大陸

　　通過(guò)各組的介紹，對(duì)各大洲哪兒是什么地形有了大概的了解，特別是對(duì)面積最大、海拔最高、長(zhǎng)度最長(zhǎng)的地形單元記憶最深。老師這兒有幾個(gè)寫有地形單元名稱小旗，看哪個(gè)小組又快又準(zhǔn)地把它插在模型中，并猜一猜這個(gè)地形單元是什么地形之最？

　　發(fā)給每一組一面小旗，上面分別寫著巴西高原、青藏高原、亞馬孫平原、喜馬拉雅山、安第斯山、東歐平原、剛果盆地。

　　（教師講評(píng)）從世界地形圖上看，不同地區(qū)的地形差異很大。有的地區(qū)海拔高，有的地區(qū)海拔低；有的地區(qū)地面崎嶇，有的地面平坦；在更大的區(qū)域，還有不同類型的組合，如有的地區(qū)地形復(fù)雜多樣，有的地區(qū)地形單調(diào)。一個(gè)地區(qū)的地形特點(diǎn)，一般是從海拔、地面起伏和地勢(shì)、地形類型及分布等方面來(lái)說(shuō)的。

　　按洲來(lái)說(shuō)，歐洲、和非洲分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復(fù)雜，地勢(shì)中部高、四周低高原、山地面積廣大，平原分別在大陸周圍地區(qū)。

　　今天我們做出了全世界的地形模型，很不簡(jiǎn)單。借助這個(gè)模型，對(duì)七大洲的地形有了十分直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

　　（板書設(shè)計(jì)）

　　三、七大洲

　　七大洲地形特點(diǎn)

　　亞洲中間高、四周低、高原、山地面積廣大

　　歐洲以平原為主，地勢(shì)低平

　　非洲以高原為主

　　北美洲西部山地、中部平原、東部高原

　　南美洲西部高原、中部平原、東部高原

　　大洋州西部高原、中部平原、東部山地

　　南極洲冰雪覆蓋，海拔最高的大陸

　　四、四大洋：

　　大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、海嶺

　　探究活動(dòng)

　　制作地形模型

　　目的：

　　1、制作地形模型。需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)——地形圖的判讀方法和不同類型地形的形態(tài)特征來(lái)完成這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，促進(jìn)知識(shí)的遷移。

　　2、通過(guò)實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，獨(dú)立思考的能力和與人合作的能力。制作模型的成功，使學(xué)生體會(huì)到了成就感，體驗(yàn)到了知識(shí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的重要性，有利于今后更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　3、探究活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)創(chuàng)造活動(dòng)，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供一個(gè)空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、世界地形圖，五種類型的分層設(shè)色地形圖，沙盤，泥沙，直尺。

　　2、學(xué)生被分成五個(gè)小組，教師有五張?jiān)O(shè)色地形圖，發(fā)給每組一張。

　　活動(dòng)內(nèi)容和步驟：

　　請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)依照教師發(fā)給的圖，完成下列工作：

　　步驟一：

　�。�1）依照分層設(shè)色地形圖，以1：15000為吹垂直比例尺，動(dòng)手在沙盤中出這種地形模型。

　�。�2）觀察模型，描述這種地形的形態(tài)特點(diǎn)。

　�。�3）參照分層設(shè)色地形圖在世界地形圖中找出這種地形的同類

　　（4）對(duì)照模型和分層設(shè)色地形圖找出它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　步驟二：