【熱門】大班美術(shù)教案七篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，能綜合運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、連接和捏塑等技能表現(xiàn)《西游記》中的人物形態(tài)特征。
2、比較探索人物的不同特征，能對細(xì)節(jié)加以塑造、表現(xiàn)。
3、提高立體塑形能力，體驗(yàn)陶藝活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前組織幼兒欣賞《西游記》片段，引導(dǎo)幼兒感受、觀察、比較人物特征。
2、《西游記》人物范例或圖片。
3、百寶箱：內(nèi)裝牙簽、火柴棒、蠟光紙等。
4、陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1、直接導(dǎo)入活動。
教師：今天我們用泥巴來做《西游記》中的人物。你想制作誰?怎么做? (幼兒討論)
2、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒觀察孫悟空等人物的特征。
(1)教師：孫悟空最突出的特征是什么?怎么做?豬八戒呢?唐僧和沙和尚呢?
(2)根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行：孫悟空的臉凹凹的，中間像愛心，有兩個黑黑的小眼珠，頭上戴著緊箍咒;豬八戒胖胖的'，大耳朵像扇子，鼻子和嘴巴大大的，翹翹的，肚子特別大;唐僧戴帽子，穿袈裟。沙和尚挑著擔(dān)子，脖子上帶著一串大大的佛珠……
3、教師重點(diǎn)示范孫悟空的臉和豬八戒的嘴的泥塑做法。
4、教師交代要求，幼兒捏塑。
(1)教師：請你自己試著做做看。如果想把他們做得更神氣，可以到老師的百寶箱里來找一些輔助材料進(jìn)行裝飾。
教師幫助不同水平的幼兒選擇不同的創(chuàng)作對象，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
(2)鼓勵幼兒多創(chuàng)作幾個人物，并盡量創(chuàng)作出不同人物的形態(tài)特征。
5、作品：說說自己的《西游記》故事。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、 用簡筆畫的方法畫蝴蝶，并能畫出它的不同形態(tài)。
2、 發(fā)揮想象力添畫合適的背景。
3、 能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
4、 愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)畫蝴蝶的方法，難點(diǎn)蝴蝶的不同形態(tài)
活動準(zhǔn)備
畫筆 畫紙 蝴蝶動畫和示范畫
活動過程
一 看動畫讓幼兒了解蝴蝶的外形特征觀察它的動態(tài)和活動情景
教師：你看到了幾種蝴蝶？
說一說你所看到的蝴蝶是什么色的？
它們的形態(tài)是這樣的？
小結(jié)蝴蝶的種類很多有著不同的色彩，它們在花叢中飛舞，姿態(tài)千變?nèi)f化
確實(shí)招人喜愛。
二 出示示范畫請小朋友欣賞
教師：這些畫和你看到的動畫蝴蝶又什么不一樣的？
三 幼兒作畫
1、鼓勵幼兒通過看動畫和欣賞，大膽的.畫出自己的蝴蝶。
2、引導(dǎo)幼兒能夠添加自己喜歡的背景。
四 展評 漂亮的蝴蝶
教師：你用什么方法畫的？你的蝴蝶在干什么？
活動延伸 將幼兒的作品布置一個畫展，讓幼兒早自由活動的時候繼續(xù)欣賞
探討發(fā)揮想象創(chuàng)作出更多的“蝴蝶畫”
教學(xué)反思
在這節(jié)課我讓幼兒自己觀察，探究 思考，雖然對蝴蝶的基本形狀不同動態(tài)都能基本掌握，但作畫的效果并不是很理想。原因是我的示范畫左右了幼兒獨(dú)立思考，造成了幼兒的畫 千篇一律，缺少個性、沒有創(chuàng)意。另外，雖然說大班幼兒能用一些簡單的線條來表現(xiàn)物體，但蝴蝶的形態(tài)比較多它的造型很難把握，因此僅在課堂上很短的時間內(nèi)完成蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)繪畫、添加背景難度有點(diǎn)大。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手潛力。
2、認(rèn)識表上數(shù)字的好處及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。
3、透過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學(xué)過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？
2、介紹示范制作過程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、
�。�2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的'花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
�。�4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)
�。�1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。
�。�2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
�。�3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
�。�4）在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。
2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。
3．體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。
活動過程：
一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。
1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的`草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？
3．教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然呢？
4．幼兒相互討論，個別回答。
5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。
評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1．出示材料，提出活動要求。
師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。
（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。
�。�2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。
�。�3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。
2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。
評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。
3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。
評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。
三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。
1．將幼兒完成的作品集中展示。
2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？
評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。
四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)吧！
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，有表情的進(jìn)行表演。
3、體驗(yàn)與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備： 幼兒提前學(xué)唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)。
活動過程：
（一）與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容
“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來唱一唱吧�！�
（二）與幼兒一同學(xué)跳舞蹈
1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動作
�。�1）學(xué)習(xí)踢踏步
小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒通過拍手、跺腳的方式，掌握動作的節(jié)奏。
教師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。
引導(dǎo)幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作，重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。
（2）學(xué)習(xí)踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來是什么樣的？教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作
（1）引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲，思考還可以用哪些動作進(jìn)行表演。
�。�2）幼兒邊演唱邊表演，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
�。�3）教師與幼兒共同確定表演的動作，并進(jìn)行練習(xí)。
3、幼兒排成四隊(duì)進(jìn)行舞蹈練習(xí)
�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進(jìn)行示范引導(dǎo)。
�。�2）幼兒面對面進(jìn)行舞蹈，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時的.交流，及動作的整齊到位。
4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲
剛才我們一起跳了開心的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一起加入一點(diǎn)有趣的游戲吧。
�。�1）教師交代游戲玩法
在舞蹈結(jié)束后，孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動，輸了的從隊(duì)員的后面跑到隊(duì)尾，其他隊(duì)員隨之調(diào)整位置，舞蹈繼續(xù)開始。
�。�2）幼兒練習(xí)
請一組幼兒進(jìn)行嘗試，幼兒集體進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)。
�。�3）幼兒進(jìn)行游戲舞蹈
教師與幼兒一同隨音樂進(jìn)行舞蹈游戲。
�。ㄈ┗顒友由�
鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進(jìn)行舞蹈，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲、練習(xí)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.利用油畫棒進(jìn)行創(chuàng)作，感受繪畫作品的藝術(shù)美。
2.大膽想象，表現(xiàn)小田鼠在田野中的快樂游戲的情境，體驗(yàn)畫面的均衡感。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
田鼠圖片若干，油畫棒，鉛畫紙若干。
活動過程：
一、觀察嘗試——可愛的小田鼠
1.今天老師帶來一位新朋友，看看他是誰?
2.前幾天我請小朋友回家去觀察了小田鼠的活動，你們誰來說一說它在田野里會做些什么事情呢?
3.小朋友說的都很棒。我們就一起來畫一畫他有趣的形象吧。
二、幼兒操作
1.嘗試運(yùn)用多種方法畫，表現(xiàn)田鼠有趣的形態(tài)。
2.大膽想象它與好朋友在游戲的情境。
3.教師及時介紹幼兒畫面中表現(xiàn)的情境。
三、交流分享
1.展示幼兒的作品，幼兒自己介紹你畫中的小田鼠在干什么?。
2.幼兒相互比較并評價同伴的作品。
活動反思：
小田鼠是一種可愛的形象，孩子們非常地喜歡�；顒迎h(huán)節(jié)一先引導(dǎo)幼兒講述小田鼠的'活動情形，激起幼兒的繪畫的興趣。孩子們的活動作品效果很好，小田鼠的活動形象各式各樣，想象力比較豐富。我覺得可以在活動中添加創(chuàng)編故事的情節(jié)，活動效果會更好。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的。
2、用夸張的手法體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。
活動過程：
一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動室)
XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)
你穿的是誰的衣服？(爸爸)
你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)
為什么？(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)
二、講解示范。
你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)
我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。
四、結(jié)束。
讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動一開始設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣�？吹街x沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了�！薄笆挚床灰娏恕！薄岸亲右部床灰娏�。”……“對，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的�！迸�，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。在第二個環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計地，請小朋友畫一件爸爸的`大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
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