一年級語文畫教案

時(shí)間：2022-12-28 09:08:12 教案我要投稿

人教版一年級語文畫教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的人教版一年級語文畫教案，歡迎閱讀與收藏。

人教版一年級語文畫教案

人教版一年級語文畫教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利地朗讀課文

　　2、理解課文內(nèi)容，了解驚蟄這一節(jié)氣到來時(shí)自然界的物象變化，體會(huì)春天到來時(shí)的明媚氛圍和小動(dòng)物們的歡快情緒，也感受人們春天里活動(dòng)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。

　　3、正確認(rèn)讀本課十八個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　了解驚蟄這一節(jié)氣時(shí)自然界的物象變化，和小動(dòng)物的歡快情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們有沒有發(fā)一溫暖美麗的春天已經(jīng)悄悄來到了身邊啦?你從哪發(fā)現(xiàn)的?(學(xué)生自由發(fā)言)。當(dāng)你看到綠綠的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎樣?你們喜歡春天嗎?不光小朋友償喜歡春天，沉睡了一冬的小動(dòng)物們在明媚的春光里也高興地不得了。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第七課《驚蟄》和小動(dòng)物一起體驗(yàn)春天到來時(shí)的快樂與興奮。

　　板書課題《驚蟄》

　　介紹：驚蟄是一年中的第三個(gè)節(jié)氣，是表明氣候變化的時(shí)間，大概是每年陽歷3月5日、6日或7日，標(biāo)志著春天已經(jīng)來到，在驚蟄時(shí)會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢?

　　二、初讀課文

　　請同學(xué)們自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，出示生字，這些生字寶寶就藏在課文中，你能把它們找出來嗎?

　　學(xué)生讀課文劃生字，借助拼音讀生字。

　　指名說說如何記住生字。

　　三、深入讀文，理解內(nèi)容

　　1、驚蟄到了，小動(dòng)物們有哪些變化呢?

　　學(xué)生讀文思考

　　指名回答，學(xué)生可能說小動(dòng)物們從冬眠中醒過來了。

　　2、課文中都提到了哪幾個(gè)小動(dòng)物?你最喜歡哪個(gè)?

　　學(xué)生再讀文，體會(huì)、注意小動(dòng)物們的動(dòng)作和語言。

　　指名回答

　　根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)指導(dǎo)。

　�、俚谝蛔匀欢危豪斫狻岸摺�。

　　問：小金蛇的'哪些動(dòng)作和語言讓你覺得它很可愛?

　　學(xué)生讀后，指導(dǎo)朗讀從“急忙喚醒”說說怎樣讀。

　　小金蛇的話，學(xué)生說說試讀。

　　師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。

　　小金蛇的伙伴們可能都有誰呀?

　　學(xué)生答。

　�、诘诙匀欢�

　　第一句讀出歡歡喜喜的語氣。

　　刺猬的哪些動(dòng)作和語言讓你覺得它可愛?

　　指名讀

　　理解“瞇縫”動(dòng)作表演

　　“喃喃自語”結(jié)合實(shí)際，早晨媽媽叫醒你，你又不想起時(shí)會(huì)怎樣說話?再讀小刺猬的話。

　　自由練習(xí)讀文，表現(xiàn)出小刺猬的可愛。

　�、鄣谌匀欢�

　　通過“高興得大喊”體會(huì)怎樣讀青蛙的話。

　　指名讀，比讀。

　　通過表演理解“忸怩”。

　�、荏@蟄到了，小動(dòng)物們都爬出洞穴，在溫暖的陽光下爬著，跳著，大聲地叫著，多高興呀，齊讀第四自然段。

　　四、表演讀文，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌

　　1、自讀全文，體會(huì)驚蟄來到時(shí)，小動(dòng)物們的快樂心情。

　　2、小動(dòng)物們這么可愛，你們愿意來演一演它們嗎?

　　戴頭飾表演。

　　3、你還知道其他哪些節(jié)氣?

　　指名說說。

　　出示二十四節(jié)氣歌，師簡單解釋，齊讀，自由讀。

　　試背。

人教版一年級語文畫教案2

　　教材分析：

　　《我的家》以一個(gè)孩子的口吻，寫出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛，向人們勾畫出一個(gè)溫暖幸福的家，贊美了人世間最為可貴的情感親人間的真摯的愛。雖然篇短小，卻是小朋友們感情的真實(shí)流露，富有人情味。閱讀詩歌，一種自然質(zhì)樸的親情會(huì)自由展現(xiàn)、升華，讓學(xué)生無形中感受到生活的美好、溫馨，似乎有吃冰淇淋果凍一樣。

　　教材安排了12個(gè)生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂、長、大。寫3個(gè)字：人、個(gè)、大。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愛親人、愛同學(xué)、愛家，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛。

　　2、識(shí)字：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，在生活中識(shí)字。寫字：會(huì)寫3個(gè)字;注意筆順：先撇后捺。

　　3、閱讀：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。

　　4、口語交際：按照簡單的提綱介紹自己的家。

　　5、學(xué)法和習(xí)慣：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字的方法，開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時(shí)滲透愛祖國、愛集體、愛動(dòng)物的教育。

　　2、用聽讀法識(shí)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、錄音機(jī)(相關(guān)磁帶)、生字卡、

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、小朋友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖、幸福的家。在這個(gè)家里，每個(gè)人互敬互愛，充滿溫馨。出示卡片“家”，誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字，大聲讀出來。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。)

　　2、能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說話，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，說的好的，給予表揚(yáng)，說地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。)

　　3、揭題，板書《我的`家》。

　　二、多種形式讀課文，讀中感悟

　　1、聽錄音讀。

　　2、老師配樂范讀，學(xué)生找出自己認(rèn)識(shí)的字，在下面劃上橫線。

　　3、以小組為單位自由讀課文，互幫互學(xué)。在文中找到自己認(rèn)識(shí)的字，同桌互相讀一讀。

　　4、大聲指讀，邊讀邊想：課文中的家是一個(gè)什么樣的家?家中都有誰?(這是一個(gè)幸福的家，有我和爸爸、媽媽)

　　5、認(rèn)識(shí)詞語：爸爸、媽媽(指導(dǎo)后一個(gè)字讀輕聲)

　　6、老師帶讀課文。你從哪里感受到這是一個(gè)幸福的家?(用課文中的語言說)

　　7、同捉互相檢查讀，熟讀成誦。

　　三、結(jié)合實(shí)際，展開想象

　　小朋友們，爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么愛的呢?請同學(xué)們說說自己實(shí)際的例子，再結(jié)合圖畫說說，圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛她的。(讓學(xué)生暢所欲言，自由想象畫面情景，注意回答問題時(shí)聲音的響亮及說完整話。)

　　四、有感情地朗讀課文。(讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。)