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作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的關(guān)于母雞教案模板，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于母雞教案模板1
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)“疙、瘩”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“惡”，會(huì)寫“討、厭”等15個(gè)字，會(huì)寫“討厭、理由”等14個(gè)詞語。
2、有感情地朗讀課文，從描寫母雞的詞語中感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛的偉大。
3、找到作者對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說變化的原因。
4、比較《母雞》和《貓》在表達(dá)上的相同和不同之處。
教學(xué)過程：
—第一課時(shí)—
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、出示母雞圖片。提問：大家都見過母雞，它給大家留下了什么印象？
2、老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍的另一篇文章——《母雞》。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。
1、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，先讀讀這些詞語，看看你是否已經(jīng)通過預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)了它們。
出示詞語，讓學(xué)生先自己讀一讀，再齊讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)“疙瘩、侮、撮、啄”的讀音和“惡”的多種讀音。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“毒、孵、警、戒、伏”，在田字格中范寫。（“孵”左邊“卵”的筆順：撇、豎提、點(diǎn)、撇、橫折鉤、豎、點(diǎn)，7筆寫成�！胺弊植灰┝它c(diǎn)。）
3、詞語會(huì)讀了，相信課文也能讀好，把你喜歡的段落讀給大家聽。
三、再讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，邊讀邊思考：老舍筆下的母雞給你留下了怎樣的印象？
2、學(xué)生讀書，然后交流感受。（討厭、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大）
3、作者對(duì)母雞的態(tài)度前后是不一樣的，請(qǐng)用橫線畫出作者直接表達(dá)對(duì)母雞態(tài)度的句子。
4、出示句子：
我一向討厭母雞。
我不敢再討厭母雞了。
①讀了這兩句話，你有什么疑問嗎？
�、谧x句子，抓住“一向”“不敢”體會(huì)兩種完全不同的情感態(tài)度。
�、蹚拈_始的“討厭”母雞，到后來的“不敢再討厭”母雞，作者的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程，前后形成了鮮明的對(duì)比，試著讀出情感的變化。
5、請(qǐng)大家快速瀏覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞。
1~3自然段：寫作者討厭母雞。
4~10自然段：寫作者不敢再討厭母雞。
四、課堂小結(jié)。
讀了課文之后，你有什么感受？（作者對(duì)母雞的尊敬、贊頌）
五、布置作業(yè)。
1、閱讀課后“資料袋”，了解作者。
2、找一找作者的其他作品進(jìn)行閱讀。
—第二課時(shí)—
一、復(fù)習(xí)檢查，回顧導(dǎo)入。
1、出示生字詞語，檢查掌握情況。
2、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，老舍對(duì)母雞的態(tài)度前后是不一樣的，為什么會(huì)發(fā)生這樣的改變呢？讓我們到文中去尋找答案吧。
二、品讀感悟。
（一）學(xué)習(xí)第1~3自然段。
1、請(qǐng)大家默讀第1~3自然段，想想：老舍為什么討厭母雞？畫出相關(guān)句子，在旁邊寫上自己的感受。
2、學(xué)生交流：
�。�1）母雞的叫聲。
�、倌鸽u的叫聲有什么特點(diǎn)？（沒完沒了、如怨如訴、發(fā)了狂）
�、谧髡邔懖煌闆r下的母雞的叫聲，是為了說明什么？（說明“我”一向討厭母雞。）
③老舍對(duì)母雞的觀察多么細(xì)致呀！聽到母雞沒完沒了、如怨如訴、發(fā)了狂的叫聲，覺得母雞很討厭。誰能讀出作者厭煩的情緒？
�。�2）母雞還有哪些方面讓人討厭？
�、倌阌X著這是一只什么樣的母雞？（欺軟怕硬、喜歡炫耀）
②你是怎么體會(huì)出來的？（抓住“不反抗、欺侮、下毒手、狠狠地咬”，體會(huì)母雞的欺軟怕硬。抓住“發(fā)了狂、就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”，體會(huì)寫出母雞的喜歡炫耀所使用的夸張手法。）
�、圩x出對(duì)母雞的討厭之情。
3、通過剛才的交流，你認(rèn)為這是一只怎樣的母雞？請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括一下。
出示：這是一只（）的母雞。（叫聲討厭、欺軟怕硬、喜歡炫耀）
（二）學(xué)習(xí)第4~10自然段。
1、因?yàn)槟鸽u叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己，所以作者討厭母雞。后來，作者為什么不敢再討厭它了呢？文中有一個(gè)自然段明確地告訴我們?cè)颍阏业搅藛幔?/p>
出示句子：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
齊讀第9自然段。
2、老舍說母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大，哪些句子寫出了母雞的這些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4~10自然段，找出相關(guān)句子，在旁邊做批注。
3、學(xué)生交流。師小結(jié)：這一切的一切，都證明了它確實(shí)是一位偉大的母親。
4、帶著對(duì)雞媽媽的'敬佩和喜愛，再讀句子。
它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
5、你對(duì)這三句話有了哪些新的體會(huì)？（這三句話既是在贊頌?zāi)鸽u，也是對(duì)天下所有母親的贊頌。）
6、因?yàn)槟鸽u負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦和偉大，所以作者“不敢再討厭母雞了”。試著說說你的體會(huì)。（作者用“不敢”來表明自己對(duì)母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛的一種尊敬、贊頌，是情感的升華。）
三、拓展延伸。
老舍認(rèn)為“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，你是如何理解母愛的？
四、比較《貓》和《母雞》的異同。
1、《貓》和《母雞》都是老舍的作品，而且都是寫小動(dòng)物的，它們?cè)诒磉_(dá)上有哪些相同和不同之處呢？
2、學(xué)生交流。
3、相同之處：①文章結(jié)構(gòu)清晰。《貓》用過渡句將貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起。《母雞》用過渡段將母雞孵小雞前后的不同聯(lián)系在一起，使文章渾然一體。
�、谏朴谩翱偂帧苯Y(jié)構(gòu)�！敦垺废葘憽柏埖男愿駥�(shí)在有些古怪”，再具體寫古怪的表現(xiàn)�！赌鸽u》先寫“我一向討厭母雞”，再寫母雞令人討厭的三個(gè)方面。
③都列舉具體事例來表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。例如，《貓》列舉了貓遇到蛇也敢斗一斗的具體事例，來表現(xiàn)貓的勇猛；《母雞》列舉了母雞教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡的具體事例，來表現(xiàn)母雞的不辭辛苦。
④語言生活化、口語化。《貓》全文就像“拉家�！币粯�，如“這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出”�！赌鸽u》全文也很口語化，帶有濃郁的“京味兒”，如“使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來”“咬下一撮兒毛來”。
不同之處：①寫作手法不同�！敦垺分饕\(yùn)用了擬人的手法，把貓當(dāng)作孩子來寫�！赌鸽u》主要運(yùn)用了對(duì)比、夸張的手法。
②表達(dá)的情感不同�！敦垺吠ㄆ荚趯懾埖目蓯�，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情�！赌鸽u》寫了對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，通過前后的強(qiáng)烈對(duì)比，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌。
五、布置作業(yè)。
1、摘抄自己喜歡的詞句。
2、你的媽媽平時(shí)是怎么愛你的？點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，把你最想對(duì)媽媽說的話寫下來吧。
母雞
討厭——不敢再討厭
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【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄_、流利、有感情朗讀課文。體會(huì)作者對(duì)母雞由厭惡到喜歡的情感變化。
�。�、了解雞的生活習(xí)性和母愛的偉大。
�。�、學(xué)習(xí)作者寫作方法。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
結(jié)合禽流感談?wù)勀銓?duì)雞的看法，可以聽聽網(wǎng)絡(luò)歌曲《我不想說我是雞》。老舍是怎樣描寫母雞的.呢？
二、初讀課文，整體感知
�。薄⒛x課文：
借助字典把課文讀通順。
�。�、理清脈絡(luò)，簡(jiǎn)單說說課文講述的是一只怎樣的母雞。
３、比較本課和《貓》在寫法上的不同。
�。ㄖ饕獜淖髡咔楦猩先シ治觯阂恢毕矏�；由討厭到不敢討厭。）
三、再讀課文，感悟作者情感變化
１、課文寫出作者兩種截然不同的觀點(diǎn)，默讀課文，找出反映這兩種觀點(diǎn)的句子。重點(diǎn)分析一下一向、不敢。
我一向討厭母雞。
我不敢再討厭母雞了。
�。�、作者通過哪些事例具體來寫對(duì)母雞的討厭與不討厭。大家自由說一說。
�。ㄗ詈糜蒙蠒心切└爬ㄐ缘脑~語：隨處亂叫、欺軟怕硬、炫耀、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦等。）
四、比較本課和《貓》在寫法上的異同
�。薄⒅饕獜淖髡咔楦猩先シ治觯�
一直喜愛；由討厭到不敢討厭。
�。病⒆プ�(dòng)物一些特點(diǎn)習(xí)性，在生活中把握細(xì)節(jié)。
五、課后讀一讀有關(guān)寫動(dòng)物母愛的文章
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