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幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的.交通標(biāo)志；多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。
師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？
3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？
5、小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的？
2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志？
3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)，匯總題板.
活動(dòng)過程：
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號
1.分組交流。
師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的'?表示什么意思?把你認(rèn)識的標(biāo)志介紹給你的朋友，對那些你還不認(rèn)識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。
2.集體分享。
師：請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。
師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查
師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3.認(rèn)識標(biāo)志。
師：現(xiàn)在我想考考小朋友�？�，我?guī)砹艘粋�(gè)交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?
師：對了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
師：(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。
師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?
師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
4.了解簡單的交通指揮手勢
師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎(jiǎng)品的哦。
師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎?
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識生活中一些常見的交通標(biāo)志，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng)，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。
3、養(yǎng)成在公共場所觀察標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識生活中一些常見的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義
活動(dòng)難點(diǎn)：
遵守活動(dòng)規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志的PPT。
2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌
活動(dòng)過程：
一、開始部分
森林動(dòng)物城要招聘司機(jī)，你會(huì)開車嗎？
教師扮演教練，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。
師：只要會(huì)開車就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說出，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必須要認(rèn)識各種交通標(biāo)志。）
二、基本部分
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志
�。�1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志？
�。�2）PPT出示常見的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。
�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標(biāo)志
黃色——警示標(biāo)志
藍(lán)色——指示標(biāo)志
�。�4）辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志
2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用
幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
3、理解交通標(biāo)志的重要性
�。�1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）
（2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的行人和車輛就會(huì)隨意亂行，車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的.影響；沒有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護(hù)我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。
三、結(jié)束部分
延伸：小朋友們，交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多，今天我們只是認(rèn)識了其中常見的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開車結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案4
一、活動(dòng)內(nèi)容分析
交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓�，它對人們的一些行為起著禁止、�?guī)范、指示的作用。
《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活，因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上，這樣的標(biāo)志幾乎天天見，但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn)，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一，因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的'內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進(jìn)，最后達(dá)到活動(dòng)的目的。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)以上分析，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為以下3個(gè)：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，激發(fā)幼兒興趣；
2、知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；
3、學(xué)會(huì)自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是：
知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系；認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。
難點(diǎn)是：
其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志；并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。
2、課件：活動(dòng)用的交通標(biāo)志圖片。
3、事先布置好活動(dòng)場景。
四、學(xué)法教法
我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位，這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜歡游戲，以此本活動(dòng)采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象有趣。
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
1、本活動(dòng)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)完成
本環(huán)節(jié)分三步，第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺》
引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時(shí)也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。
第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志，講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志，爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的，通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
2、設(shè)置情景，進(jìn)入游戲
開汽車游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。
3、復(fù)習(xí)鞏固，拓展經(jīng)驗(yàn)
4、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)
交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈馬路上就會(huì)很亂，沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會(huì)擁擠甚至發(fā)生危險(xiǎn)，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則，按照標(biāo)志的指示去做，這樣才會(huì)安全，我們的生命才有保障。
5、活動(dòng)延伸
�、偃绻麤]有交通標(biāo)志的存在，世界會(huì)變成什么樣子?
②如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則？（第二天組織幼兒討論）
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《交通標(biāo)志》教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
2、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
3、通過現(xiàn)場演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標(biāo)志、各種常見交通標(biāo)志、場地圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識各種交通標(biāo)志，并在日常生活中正確使用。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
能在生活中正確認(rèn)識各種交通標(biāo)志，并會(huì)使用。
五、教學(xué)過程：
1、隨音樂開汽車進(jìn)入活動(dòng)場地，并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音？（剎車聲、喇叭聲……）
2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。
�、�、教師問：“小朋友，你們在那見到過交通標(biāo)志？它長的什么樣子？那這些交通標(biāo)志又有什么樣的作用呢？它告訴我們什么意思？老師今天帶來了很多的交通標(biāo)志朋友，咱們一起認(rèn)識一下它吧。
�、�、教師逐步出示各種交通標(biāo)志，并與幼兒一起認(rèn)識，并詳細(xì)介紹各種交通標(biāo)志的作用。
③、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
�、堋⒊鍪井嬘小伴W電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
六、拼圖游戲。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅綠燈’、‘交通事故’的'大標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們來根據(jù)它的顏色及形狀把這些標(biāo)志拼一拼，看看里面藏著一個(gè)什么樣的秘密？”
規(guī)則：每人一個(gè)大標(biāo)志圖。按照1、黑，2、黑、白，3、黑的順序排列各種標(biāo)志。每排列一個(gè)標(biāo)志又大聲說出這個(gè)標(biāo)志的含義。（最后呈現(xiàn)的是一幅斑馬線）。
七、游戲：我是馬路小衛(wèi)士。
“我們的公路修成了，小司機(jī)們想在我們的馬路上行駛嗎？
教師講解游戲規(guī)則：把幼兒分成平等的四隊(duì)，每隊(duì)一名幼兒投骰子，根據(jù)骰子點(diǎn)數(shù)往前行走，遇到什么標(biāo)志時(shí)，就要根據(jù)標(biāo)志的意思停止或者是行進(jìn)，（如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以按照點(diǎn)數(shù)往前行駛。）最先安全到達(dá)的那隊(duì)為勝。
“游戲規(guī)則都講明白了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
八、評價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴其他班的好朋友吧，教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車離開活動(dòng)室。”
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