小班認識數(shù)字教案

時間：2023-02-03 15:33:11 教案我要投稿

小班認識數(shù)字教案模板8篇

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班認識數(shù)字教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班認識數(shù)字教案模板8篇

小班認識數(shù)字教案篇1

　　活動目標：

　　1、教幼兒認識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。

　　活動準備：

　　教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

　　學(xué)具：鉛筆、本子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客，（出示小兔）它是誰？有幾只小兔？

　　2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請問有幾根蘿卜吖？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）

　　教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。

　　二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。

　　1、引出數(shù)字1。

　　師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）

　　教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

　　2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的'呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？

　�。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋觯暾谋磉_自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）

　　3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

　　師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍。。。）

�。ㄒ龑�(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子）

　　4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

　　師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點斜的豎線。

　　三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。

　　1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

　　2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。

　　3、評價幼兒的書寫情況。

　　注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。

　　四、收拾教具，結(jié)束活動。

　　1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。

　　2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

小班認識數(shù)字教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

　　二、活動準備

　　1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。

　　2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

　　3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的

　　的`數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1—6的圓點。

　　三、活動過程：

　　1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）

　　（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

　�。�2）說說你（兔子）喜歡吃什么？

　�。�3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

　�。�4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。

　　2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

　　蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

　　老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

　　幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

　　3、拼小兔：復(fù)習(xí)認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

　　老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1—6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

小班認識數(shù)字教案篇3

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

　　認識數(shù)字“6”

　　【活動目標】

　　1。引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

　　3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

　　4。積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　【活動準備】

　　1。教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

　　學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

　　2。環(huán)境布置

　　幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數(shù)的`王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"。

　　【活動過程】

　　一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

　�。ǔ鍪疽环庑牛簬煟航裉彀。蠋熓盏搅艘环鈹�(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

　　師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園"。

　　嘗試一

　　分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

　　請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

　　嘗試二

　　出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字"6"。

　　師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字"6"）

　　"6像什么呢？"

　　請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6"。

　　請幼兒討論講述"6"還可以表示什么？

　　嘗試三

　　游戲"看數(shù)取物"。

　　師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？

　　二、小組活動

　　介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

　　師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

　　第一組看數(shù)字做點卡

　　師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。

　　第二組看數(shù)字印圖形

　　師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

　　第三組看實物貼數(shù)字

　　師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。

　　三、活動評價（師生互評）

　　1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。

　　2。教師小結(jié)活動情況。

　　3。以"寄信"結(jié)束活動。

　　師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

　　幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！

小班認識數(shù)字教案篇4

　　教學(xué)目標

　　1、認識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義;

　　2、能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3;

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手操作能力。

　　教學(xué)準備

　　PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

　　教學(xué)過程

　　一、開始部分：直接導(dǎo)入活動

　　1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”

　　2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。

　　二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動主題

　　教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”

　　1、出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。

　　2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。

　　3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。

　　4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的.一一對應(yīng)的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

　　5、教師小結(jié)：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。

　　三、出示數(shù)字3，幼兒認讀

　　1、教師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。

　　2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

　　四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》

　　教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

　　五、數(shù)學(xué)游戲：《運水果》

　　1、教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

　　3、幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、活動結(jié)束

　　展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。

小班認識數(shù)字教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)展幼兒思維能力。

　　2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會手口一致的正確點數(shù)，3個物體并說出總數(shù)。

　　3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準備：

　　教具、學(xué)具準備：畫有3個茄子的課件圖，3個蘋果圖等。

　　學(xué)生準備：3支鉛筆， 3個圓形個粉筆，

　　教學(xué)方法： 帶讀引導(dǎo)游戲

　　教學(xué)教程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1）從1數(shù)到2。

　　2）1.2的組成。

　　二、新課

　　1.數(shù)數(shù)量是3的物體。

　�。�1）出示3個茄子課件圖，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖。

　　提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。

　　數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量。

　　添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、

　　學(xué)生回答后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。

　　可以用數(shù)字“ 3” 來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)“ 3” 。、

　　板書： “ 3” 。領(lǐng)讀數(shù)字3。

　　說明：“3”字像耳朵會聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第二筆半圓。

　�。�2）拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。

　　教師提問：出示蘋果，“這是幾個”？先一個一個數(shù)，再總體問多少？

　�。�3）出示茄子，讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。

　　（4）出示小朋友，讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。

　　（5）說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體？

　　啟發(fā)幼兒說出：三個橙子，三個文具盒，三個橡皮）

　　三、教學(xué)3的組成。

　　(1)學(xué)生拿出3個蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。

　　(2)讓學(xué)生說不同的擺法

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實際是把兩堆小棒，換了位置。

　　所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

　　師生活動：請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。

　　a、齊說3的`組成。（2和1組成3，1和2組成3。）

　　b、教師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”

　　板書：3的分成。

　　四、師生互動游戲：

　　1、請小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？

　　2、數(shù)數(shù)教室墻上的標語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字？

　　3、用手拍桌子3下。

　　4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）、

　　5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數(shù)量。

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　1、講書寫3的方法

　　2、你有什么好辦法記住3，交流后小結(jié)。

　　3、交流。

　　4、幼兒練習(xí)寫。

　　六、活動拓展練習(xí)，編游戲鞏固對3的認識。

小班認識數(shù)字教案篇6

　　活動目標：

　　1、正確辨認數(shù)字4、5，學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。

　　2、增強幼兒對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動重點：

　　正確辨認數(shù)字4、5，會手口一致地點數(shù)。

　　活動難點：

　　了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。

　　活動準備：

　　動動板、棋子；教師演示板，1—5的數(shù)字卡片；音樂。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

　　1、“請小朋友聽音樂取動動板�！�

　　2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

　　3、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3�！皵�(shù)字1像什么？請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶�！保ń處熡猛瑯拥姆椒◤�(fù)習(xí)2、3）

　　二、認識數(shù)字4和5

　　1、認識數(shù)字4。

　�、俳處熢谘菔景迳腺N4個棋子：“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數(shù)棋子，教師注意正確的示范）

　�、谔釂枺骸罢f一說數(shù)字4像什么？”“伸出你的小手指描一描�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”，加深幼兒印象。）

　　③討論：“說一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用）。

　�、苄〗Y(jié)：“小朋友，4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物�！薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶�！保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

　　2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字5。

　　三、游戲“看誰插的'快”

　　1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個數(shù)字寶寶4和5，現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)€游戲好嗎？”

　　2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數(shù)字卡，當老師出示數(shù)字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”

　　3、幼兒游戲。（引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法自我檢查，培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵）。

　　4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板�；顒咏Y(jié)束。

　　延伸活動：

　　1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字；

　　2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡，讓幼兒繼續(xù)操作；

　　3、家園合作：請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認一認周圍的數(shù)字，鞏固對數(shù)字1—5的掌握。

小班認識數(shù)字教案篇7

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字4，理解數(shù)字4所表示的實際意義。

　　2、進一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　教具：數(shù)字卡1——4數(shù)字卡、4面小旗、4本書

　　學(xué)具：雪花片人手若干

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)認識數(shù)字1、2、3。（拍手游戲）

　　師：現(xiàn)在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數(shù)字卡片，小朋友看看是數(shù)字幾，數(shù)字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明了。（拍完后說說：數(shù)字幾，你們拍了幾下）

　　二、學(xué)習(xí)4的形成

　　1、出示圖片，引出課題

　�。�1）小朋友看看老師帶什么來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。

　　（2）提問

　　如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4。

　　教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

　　（3）、用同樣的方法學(xué)習(xí)3本書添上1本書是4本書。

　�。�4）、教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果：3本書添上1本書是5本書。

　　(5)、教師演示，幼兒集體說說4的形成。

　　三、復(fù)習(xí)3的.形成

　　1、拿雪花片（請小朋友拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）

　　2、變手指數(shù)量。

　　四、初步認識數(shù)字

　　1、問：4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量（圓點、數(shù)字）

　　小結(jié)：數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。

　　2、請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。

　　五、收拾用具后結(jié)束本次活動

　　教學(xué)反思：

　　通過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又有幼兒認知特點，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲操作獲取新知，同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力，在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。