人教版四年級小學美術教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版四年級小學美術教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
色彩的冷暖會讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導學生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會色彩的情緒。并激發(fā)學生在色彩創(chuàng)作中有意識的運用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面效果。
課型：
造型·表現(xiàn)
課時：
1課時
教學目標：
1、認識冷色與暖色，了解色彩的基礎知識。
2、體驗色彩給人的不同感受。
3、激發(fā)學生熱愛美術學習興趣。
教學重點：
體驗色彩給人的不同感受。
教學難點：
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學準備：
投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙
教學過程：
一、引導階段：
1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”
�、偌t、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）
�、谒{、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等；寧靜、寒冷的場面）
�、郏翰煌纳蕰o人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達內(nèi)心的豐富情感。
二、創(chuàng)作階段：
�、偬岢鲎鳟嬕螅�
a、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。
b、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。
c、用冷色或暖色或冷暖并用表達自己內(nèi)心的情感。
�、趯W生作畫，老師巡回指導。
4、展示作品，引導。
5、教師，提出意見和建議。
教學后記：
學生在三年級時對冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點較快突破。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對比較明確。有關色彩的冷暖不是絕對的，我們要置于一個大的環(huán)境中來進行對比和分析。
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