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小班語言我上幼兒園教案與反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班語言我上幼兒園教案與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言我上幼兒園教案與反思1
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，完整欣賞故事。
2、學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的角色對話，能有表情的講述。
3、教育幼兒遇到危險和困難時大家互相幫助、團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。
【活動準備】讀本(大書、小書)故事圖片
【活動過程】
一、游戲猜猜看，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)通過游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
師：老師帶來了一個好東西，猜猜它是什么?
師：這是誰的蛋?還有可能是誰的蛋呢?這蛋能干什么?
二、引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時的樣子，體驗孵蛋的感受。
師：請小朋友學(xué)一學(xué)它是怎么孵蛋的?
師：孵蛋時可以離開嗎?能亂動嗎?那現(xiàn)在你有什么樣的感覺?
師：如果感覺到累了你會怎么做?
三、觀察封面，了解故事人物與故事名稱。
1、觀察封面，了解故事人物。
閱讀教學(xué)大書的封面。
重點感知書中人物，師：今天我?guī)砹艘槐娟P(guān)于雞媽媽的書，看看書上都有誰?你是怎么知道呢?
師：這里是什么?我們來數(shù)一數(shù)一共幾個蛋?
2、讓幼兒知道故事名稱。
師：這故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
四、引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面，初步了解故事中的部分內(nèi)容。
1、了解故事開始部分
師：雞媽媽孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了誰?
蛇變得怎么樣了?為什么?雞媽媽看見蛇偷吃了一個蛋她是怎樣的心情?雞媽媽會怎么做呢?
2、理解故事中部分內(nèi)容。
師：雞媽媽去找誰了，她會對鴨媽媽說什么?鴨媽媽相信嗎，她會怎么說?她怎么知道蛇偷得是鴨媽媽的蛋呢?
師：鴨媽媽聽后干什么去了?數(shù)一數(shù)有幾顆蛋?一共有幾個蛋呢?{提示幼兒一起數(shù)數(shù)蛋}蛇偷吃的是鴨媽媽的蛋嗎?
3、教育幼兒當(dāng)遇到困難和危險時，要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
師：雞媽媽的蛋寶寶最后有沒有得救，那是雞媽媽一個人去救得蛋寶寶嗎?還有誰幫助了雞媽媽?
總結(jié)：當(dāng)遇到困難和危險時，要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
4、觀察最后一頁：這條蛇的肚子變得怎么樣了?這一次他又偷吃了誰的.蛋呢?
我們一起再去看看吧
五、看故事視頻，完整欣賞故事。
師：蛇到底偷吃了誰的蛋，讓我們看看視頻吧!
六、利用小書，結(jié)束活動
【課后反思】
本次活動，我選擇了一個《蛇偷吃了我的蛋》繪本閱讀活動，繪本故事以我的蛋被蛇偷吃了為核心，闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。故事情節(jié)簡單，內(nèi)容卻緊張而生動有趣。活動中我借助大書、視頻，依托師幼互動的有效策略，根據(jù)小班幼兒的年齡、學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中，通過教師提問以及講述等方法與策略，讓幼兒理解讀本內(nèi)容，并且也能夠根據(jù)老師的提問大膽的講述。在過程中，從活動的設(shè)計到準備，我進行了反復(fù)思考。我把活動分成了五部分：第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣，通過游戲，了解蛋。師：老師帶來了一個好東西，猜猜它是什么?還有可能是誰的蛋呢?這蛋能干什么?這一問題引起幼兒的興趣，帶著這個問題及好奇的心情來激發(fā)幼兒對故事的興趣。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時的樣子，體驗孵蛋的感覺。第三環(huán)節(jié)觀察封面，了解故事人物與故事名稱。第四環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面，初步了解故事中的部分內(nèi)容。第五環(huán)節(jié)利用小書，結(jié)束。
我總體采用了觀察與猜測的方式方式，初步了解故事中的人物，內(nèi)容。小班幼兒很喜歡這個故事，通過學(xué)說故事中的對話，感受故事中的小動物熱心的尋找丟失的蛋，不厭其煩的向朋友們詢問，在故事中學(xué)習(xí)交往語言，知道故事中的小動物互相幫助，團結(jié)一致面對困難。
小班語言我上幼兒園教案與反思2
活動目標
1.在教師的引導(dǎo)下猜想小老鼠的行為，感受小老鼠看到大海的快樂心情。
2.能在圖片的`提示下，初步講述故事的主要環(huán)節(jié)。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
1.經(jīng)驗準備。
玩過紙船漂流的游戲。
2.材料準備。
�、僮詡湫±鲜髨D片一張、小紙船每人一個。
�、趻靾D小紙船。
�、塾變簩W(xué)習(xí)資源3第10~13頁。
活動過程
1.圖片導(dǎo)入。
出示小老鼠的圖片。
師：這是什么動物?
幼：小老鼠。
師：今天老師帶來了一個關(guān)于小老鼠的故事，你們想聽嗎
2.出示掛圖，逐頁展示，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
�、俪鍪镜谝环鶊D。
師：你們看到了什么?(小老鼠坐在書桌上看書，看到大海的圖片)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說：一只老鼠在書桌上看到一本書，書中有大海的圖片。
�、诔鍪镜诙鶊D。
師：小老鼠在想什么呢?(想去大海玩)
師：它會怎么去呢?(鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說：小老鼠想去大海上玩，它想了很多辦法。
�、鄢鍪镜谌鶊D。
師：小老鼠在干什么?(做紙船)
師：小老鼠坐著紙船想去哪兒呢?(想去大海游玩)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說：小老鼠用紙折了一個小船，坐著小船到海上游玩。
④出示第四幅圖。
師：小老鼠在干什么?(在大海上乘船游玩)
�、萃暾v述故事。
3.教師出示老鼠圖片、白紙和小紙船，啟發(fā)幼兒回憶并講述故事的主要情節(jié)。
4.游戲：漂流船。
幼兒在開放的水池中玩漂流紙船，并與同伴交流自己想乘船去哪里玩。
小小船教案反思：
我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。
第一課時繪畫：導(dǎo)入，讓學(xué)生們回憶自己見到的船和坐船的感受，接著欣賞圖片讓學(xué)生認識船的種類船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。
第二課時：我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船)，發(fā)給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生在折疊好的船上進行裝飾。學(xué)生在折疊上會感到吃力，經(jīng)過個別指導(dǎo)都掌握了。
小班語言我上幼兒園教案與反思3
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，充分發(fā)揮想像，表達對畫面的理解。
2、通過提問，進一步理解故事內(nèi)容，樂于在集體面前大膽的表達。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、故事大書
2、PPT《蛇偷吃了我的蛋》
3、音樂《下蛋嘍》
【活動過程】
一、幼兒觀看PPT1，自由講述
1、圖上有誰呀?它們在什么地方?你們猜猜它們在做什么?(幼兒觀察猜測)
2、今天王老師給小朋友帶來了關(guān)于雞和蛇的有趣故事。
二、老師有表情講述故事，并設(shè)置疑惑
提問：蛇偷吃了誰的蛋?(幼兒猜測)
三、出示故事大書，幼兒邊看書邊聽教師有感情的講述故事，揭開疑惑
1、提問：蛇到底偷吃了誰的蛋。
四、幼兒觀看PPT，通過提問，讓幼兒進一步理解故事
1、一天，雞媽媽坐在草堆上干什么呀?
2、它孵了很久，覺得怎么樣?
3、突然，誰來了?
4、蛇來做什么?吃了蛋后它就伸出舌頭舔了舔嘴巴(幼兒學(xué)一學(xué))
5、雞媽媽看見蛇的肚子鼓鼓的，他想到了誰?它對鴨媽媽是怎么說的?(幼兒模仿)
6、鴨媽媽聽了雞媽媽的話心情怎樣?
7、它數(shù)完之后發(fā)現(xiàn)自己的蛋寶寶沒有少，它想到誰了?
8、鴨媽媽對鵝媽媽說了什么?(幼兒學(xué)一學(xué))
9、鵝媽媽聽了鴨媽媽的.話后會怎樣?
10、我們一起數(shù)一數(shù)它的蛋夠不夠
11、它的蛋也沒少，鵝媽媽去找誰了?
12、鵝媽媽見到烏龜媽媽說了什么?
13、烏龜是怎樣回家數(shù)蛋的?它的蛋夠不夠?
14、烏龜媽媽的蛋少不少?鵝媽媽的蛋少不少?鴨媽媽的蛋少不少?他們一起問誰呢?
15、雞媽媽是什么表情?學(xué)一學(xué)它的動作。
16、蛇偷吃了雞媽媽的蛋去哪里了?(幼兒自述)
17、雞媽媽的蛋被蛇偷吃了，雞媽媽的心情怎樣?
18、那我們用什么方法讓雞媽媽不再難過和傷心呢?(幼兒自由講述)
四、結(jié)束
我們不是學(xué)了《下蛋嘍》的歌曲嗎?我們就來幫助雞媽媽下一窩雞蛋吧。(幼兒表演)
小班語言我上幼兒園教案與反思4
【系列活動一】語言：閱讀《蛇偷吃了我的蛋》
【活動目標】
1、能和老師一起認真觀察圖片內(nèi)容，大膽猜測故事情節(jié)。
2、能進一步認識幾種生蛋的動物。
【活動準備】圖書《蛇偷吃了我的蛋》。
【活動組織】
一、引出問題：
1、出示蛇肚子鼓鼓的照片，提問：蛇的肚子里裝了什么呀?是誰的蛋寶寶被偷吃了呀?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測。
二、看圖書，聽故事：
1、教師和幼兒一起看圖書。
講述的`過程中適當(dāng)停頓，引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)：
(1)雞媽媽走了之后，會發(fā)生什么事情呢?
(2)你猜，鴨媽媽的蛋被蛇偷吃了嗎?
(3)鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽的蛋都沒丟，到底是誰的蛋丟了呢?
2、幼兒看圖書講故事，教師用表情提示。
引導(dǎo)孩子說：雞媽媽去告訴了哪幾位媽媽?這些媽媽有什么相同的地方?
3、鼓勵孩子學(xué)說故事中動物媽媽的對話。
三、表演故事：
請個別孩子進行簡單的表演。
附內(nèi)容：故事《蛇偷吃了我的蛋》
從前有一只母雞在草堆上孵蛋，它孵了很久，腿都酸了，就站起來到河邊去散步。
嗖的一聲，有條蛇鼓著大大的肚子，象塞了個蛋，還舔了舔嘴巴，游到草叢里面躲起來了。
不得了啦母雞趕快去找鴨媽媽：鴨媽媽，蛇偷吃了你的蛋。你怎么知道的?我看見蛇鼓著大大的肚子，象塞了個鴨蛋。鴨媽媽趕快游回家去數(shù)蛋：1、2、3、4、5一個也不少。鴨媽媽又去問鵝媽媽：鵝媽媽，蛇偷吃了你的蛋。你怎么知道的?我看見蛇鼓著大大的肚子，象塞了個鵝蛋。鵝媽媽趕快游回家去數(shù)蛋：1、2、3、4、5一個也不少。
鵝媽媽又去問烏龜，烏龜媽媽，蛇偷吃了你的蛋。你怎么知道的?我看見蛇鼓著大大的肚子，象塞了個蛋。鵝媽媽趕快游回家去數(shù)蛋：1、2、3、4、5、6、7、8、9一個也不少。
他們對雞媽媽說：會不會是偷吃了你的蛋?哎呀，我怎么沒想到。雞媽媽趕快回家去數(shù)蛋：1、2、3、4糟了，蛇偷吃了我的蛋。
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