好媽媽語言教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的好媽媽語言教案，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)

　　1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng)。

　　2.有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現(xiàn)小動物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，并且能夠進(jìn)行仿編、創(chuàng)編。

　　3.增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感，學(xué)會自己的事情自己做。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt、教學(xué)資源光盤。

　　活動過程

　　1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內(nèi)容。

　　請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導(dǎo)幼兒說一說它們的本領(lǐng)。

　　2.一邊播放ppt，幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

　　3.簡單回顧提問：

　　例如：小燕子學(xué)媽媽做了什么?

　　小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

　　小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

　　4.借助教學(xué)資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

　　討論：

　　(1).小動物們學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的?

　　(2)小動物們學(xué)到本領(lǐng)之后，心情是怎樣的?

　　(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現(xiàn)?

　　5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

　　6.活動延伸。

　　(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。

　　(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

　　(4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

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