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小班教案《推小車》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案《推小車》，希望能夠幫助到大家。
小班教案《推小車》1
目標(biāo)：
練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。
準(zhǔn)備：
1.小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。
過程：
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。
2.游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待 “雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃 (花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的.家里休息。
教學(xué)反思：
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
5、小班健康領(lǐng)域美麗的項鏈（體育）教案反思
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
通過穿項鏈活動，鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
準(zhǔn)備：
各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。
活動與指導(dǎo)：
1、教師示范，用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時，要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個什么樣的項鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議：
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發(fā)展，在幼兒操作的時候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
小班教案《推小車》2
設(shè)計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。
目的：
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。
過程：
一、準(zhǔn)備活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。”
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的`什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
小班教案《推小車》3
活動目標(biāo)：
1。練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3。愿意參與游戲，體驗參加游戲的.快樂。
活動準(zhǔn)備：
1。材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2。環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。
3。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重難點：
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動 教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。
二、練習(xí)持棍推車
1。教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2。幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4。幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6。游戲：推小車
（1）教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。
�。�2）教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2——3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
�。�3）教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
小班教案《推小車》4
活動背景
小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了《推小車》的活動。
目標(biāo):
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動的快樂。
準(zhǔn)備:
1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。
3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。
過程:
一、準(zhǔn)備活動
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。
二、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶。
師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?
幼:可樂瓶。
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。
幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
(2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。
幼兒推著
“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。
3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動
師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)
活動評析：
本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識。取得了良好的`活動效果。
活動反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案《推小車》5
活動目標(biāo)
1．練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2．鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲。
活動準(zhǔn)備
1.音樂：快樂游戲
2.大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。
活動過程
一、熱身活動
隨音樂，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作，熱身活動。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，
推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進�！�
2．幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3．教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4．幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的.什么地方推行最平穩(wěn)。
5．幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6．游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到場地的另一端。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動
伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。
小班教案《推小車》6
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2、鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的`玩法。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。
3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重難點：
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。
二、練習(xí)持棍推車。
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5、教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6、游戲：推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動：
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
小班教案《推小車》7
設(shè)計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動作及認(rèn)識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，
這樣做既增強了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。
活動時間：
4月1日
活動地點：
音體室
活動目標(biāo)：
1、以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體；
2、培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；
3、幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，
2、準(zhǔn)備裝有水的`瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；
2、師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；
3、師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……（給予適當(dāng)?shù)墓膭�，你們真棒�。?/p>
4、下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
二、引導(dǎo)幼兒找出玩法
1、師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；
2、師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢；（游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強幼兒游戲的樂趣）
三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶（玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對）
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動
小班教案《推小車》8
設(shè)計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動作及認(rèn)識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。
活動時間：4月1日
活動地點：音體室
活動目標(biāo)：
1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體;
2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;
3.幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，
2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1.師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;
2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;
3.師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……(給予適當(dāng)?shù)腵鼓勵，你們真棒!)
4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
二、引導(dǎo)幼兒找出玩法
1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;
2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢;(游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強幼兒游戲的樂趣)
三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對)
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。
活動反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
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