大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案

時(shí)間：2024-05-27 19:43:16 劍鋒教案我要投稿

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大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案（通用6篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案（通用6篇）

　　大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　科學(xué)教案《會(huì)變的月亮》選材于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)學(xué)習(xí)的核心“激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，并發(fā)展初步的探究能力”。大班的孩子對(duì)于探究、求知的欲望非常強(qiáng)烈，教師應(yīng)根據(jù)已有的環(huán)境、物質(zhì)條件滿足幼兒的好奇心，通過(guò)開(kāi)始激發(fā)對(duì)月亮變化的興趣——感受月亮變化的規(guī)律——探究月亮變化的規(guī)律——操作游戲，層層遞進(jìn)，由淺入深。

　　此活動(dòng)選擇在中秋前進(jìn)行，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。讓幼兒結(jié)合節(jié)日愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究、實(shí)驗(yàn)和分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)傾聽(tīng)故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律。

　　2、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作及操作游戲的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解。

　　3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月亮變化圖。

　　2、與教學(xué)有關(guān)的PPT。

　　3、視頻故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的`變化》。

　　4、操作材料人手一份。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：月亮變化的理解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導(dǎo)入

　�。�1）師：小朋友們好！今天蔡老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，仔細(xì)聽(tīng)哦！

　　有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。

　　（2）師：猜猜是什么？揭曉謎底的時(shí)候到了：出示月亮（PPT）。小朋友們還記得月亮是什么形狀的？

　�。�3）師：圓圓的月亮用動(dòng)作怎么表示？彎彎的月亮用動(dòng)作怎么表示？（請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面進(jìn)行展示，大家一起學(xué)一學(xué)）。

　�。�4）師：為什么月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的？我們一起來(lái)欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

　　二、基本部分

　　（1）欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望。（播放動(dòng)畫(huà)）

　　師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己看到的月亮形狀。

　　師：故事中出現(xiàn)的月亮和天空中的月亮一樣嗎？今天我們一起來(lái)看一看正真的月亮是什么樣子的。（出示月球PPT）

　�。�3）初步了解月亮、地球、太陽(yáng)之間的聯(lián)系。

　　總結(jié)：月亮姑娘是圍繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星，它既不發(fā)光、也不發(fā)熱，它的位置不斷發(fā)生變化，看上去月亮也在變。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

　　簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。

　　1、師：月亮姑娘每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姑娘”為什么變化？請(qǐng)你們互相討論，然后告訴老師。

　　2、欣賞故事《月相的變化》，理解月亮的變化，并認(rèn)識(shí)變化的月亮名稱(chēng)。（播放動(dòng)畫(huà)，出示月亮變化圖片）

　　3、總結(jié)：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，當(dāng)月亮運(yùn)行到地球與太陽(yáng)之間時(shí)，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我們是看不見(jiàn)月亮的，我們平時(shí)看見(jiàn)的月亮都是由太陽(yáng)光的反射作用照到地球的。

　　（5）操作游戲，了解月亮變化的規(guī)律。

　　1、師：月亮姑娘要考一考我們班的小朋友，你們?cè)敢饨邮芸简?yàn)嗎？

　　2、觀看PPT，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。幼兒一起操作

　　師：圖上畫(huà)的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？（初一、十五、二十五等），3、總結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出隨著時(shí)間的變化，月亮每個(gè)月開(kāi)始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤(pán)，到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

　　五、結(jié)束部分

　　師：再過(guò)幾天是什么節(jié)日？請(qǐng)小朋友們?cè)谥星锕?jié)和家人一起賞月。將你看到的月亮畫(huà)出來(lái)，和我們一起分享。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒觀察到的月亮變化利用晨間談話、飯前等時(shí)間進(jìn)行分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言組織能力、表現(xiàn)能力、以及對(duì)事物的探索能力。

　　活動(dòng)反思：

　　月亮是孩子們經(jīng)常能看見(jiàn)卻又摸不著的一顆宇宙衛(wèi)星，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)天文知識(shí)的興趣，特開(kāi)展此節(jié)科學(xué)活動(dòng)《會(huì)變的月亮》。為了脫離枯燥乏味的學(xué)和滿足幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲，我在課前除了做了充分的知識(shí)準(zhǔn)備，也做足教具的準(zhǔn)備。

　　開(kāi)始部分由謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)月亮的探究欲望；再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入讓幼兒輕松了解月亮的變化；PPT的出示讓幼兒了解月亮、地球、太陽(yáng)之間的聯(lián)系；故事《月相的變化》使幼兒感受月亮的變化規(guī)律；最后以操作游戲的形式鞏固理解月亮變化的規(guī)律。

　　整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒從枯燥乏味的學(xué)改為，主動(dòng)、積極的學(xué)，由于此節(jié)活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)不是幼兒經(jīng)常接觸的，所以對(duì)月亮變化的規(guī)律開(kāi)始還是有些難度的，教師的介入和提問(wèn)要適時(shí)、適當(dāng)，要保證每個(gè)幼兒都能夠參與到活動(dòng)中來(lái)，只有讓孩子在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)、自己探索，才能達(dá)到此節(jié)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)和大班幼兒的發(fā)展水平。

　　大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)月亮形狀變化的規(guī)律，知道自然接種的事物會(huì)發(fā)生變化。

　　2、對(duì)事物有好奇心，愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置簡(jiǎn)單星空，在卡紙中剪開(kāi)一個(gè)弧形口子，再用黃色卡紙剪成圓形的月亮

　　2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)P163，繪畫(huà)星空的材料：大張白紙，黃色、黑色及深淺不同的藍(lán)色顏料活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我眼中的月亮

　　1、天黑下來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)看到月亮高高地掛在控制。你看到過(guò)的月亮是什么樣子的？

　　2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己看到的月亮。

　　二、會(huì)變的月亮

　　1、月亮在天空中的樣子不是一直不變的，它每一天的形狀都會(huì)有所不同。有時(shí)候月亮是圓的，有時(shí)候月亮石一個(gè)彎彎的月亮。

　　2、教師出示制作好的"星空"，然后逐漸抽拉出黃圓月，使"月亮"呈現(xiàn)不同的形狀。

　　3、教師和幼兒一同翻看幼兒活動(dòng)材料P16，觀察月亮形狀的變化過(guò)程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮變化的規(guī)律：月初的時(shí)候它是彎彎的，窄窄的，之后會(huì)慢慢變園，成為滿月，等完全變園之后，它又會(huì)慢慢變彎、變窄。

　　三、幸福浪漫的夜晚

　　1，在月光下，人們可以做些什么事情？

　　2、月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月，是一件既幸福又浪漫的事情。

　　3、每年的中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)我們可以干什么。（與親人團(tuán)聚、吃月餅、賞月等）

　　四、星空與明月

　　1、幼兒4—5人一組合作，在一張大紙上用深淺不同的藍(lán)色、黃色和黑色顏料繪畫(huà)"星空"，大膽表現(xiàn)夜晚星空的夢(mèng)幻色彩。

　　2、教師將幼兒合作繪畫(huà)的"星空"懸掛在教室內(nèi)。

　　活動(dòng)反思：

　　宇宙領(lǐng)域，對(duì)于學(xué)生而言，充滿神秘，但又讓人無(wú)從下手，很多學(xué)生往往會(huì)對(duì)這塊內(nèi)容的.學(xué)習(xí)產(chǎn)生了“遙不可及”，枯燥乏味的學(xué)習(xí)心態(tài)，因此，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)天文知識(shí)的興趣十分重要。

　　首先，要保證每個(gè)學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。在一月之前，我就布置了學(xué)生觀月相、畫(huà)月相。這樣做的目的就是讓學(xué)生對(duì)月相變化有個(gè)形象生動(dòng)的了解，拉近了學(xué)生與月相的“距離”，為上課做好鋪墊。課上，我先讓學(xué)生展示了自己畫(huà)的月相圖，觀察之后，大家發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)同學(xué)記錄的都差不多，于是，我又展示了一個(gè)用flash做的月相變化圖，對(duì)比之下，大家總結(jié)出了一個(gè)月中變化的規(guī)律。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)月相的變化經(jīng)歷了從直觀到較抽象的認(rèn)識(shí)，為研究月相的形成做好了準(zhǔn)備。

　　其次，要注重學(xué)生的討論。月相的成因主要是和月球本身的特點(diǎn)及月球、地球、太陽(yáng)之間的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的，這需要一定的空間思維能力，對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，有一定難度，但并不是不可作為。課上，我和學(xué)生在總結(jié)了月相變化的規(guī)律后，就提出了這樣的問(wèn)題：為什么有這樣的變化呢？我們知道月球本身是不會(huì)改變的。通過(guò)上節(jié)課的研究，我們知道了月球是地球的衛(wèi)星，這與月球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？這么一引導(dǎo)，學(xué)生頓時(shí)來(lái)勁了，紛紛在小組內(nèi)交流起來(lái)，并不時(shí)地用手在那比劃，其實(shí)是在用手做模擬。接下來(lái)的交流，也證實(shí)了我的想法，學(xué)生確實(shí)拿著書(shū)、手等上來(lái)邊說(shuō)邊演，甚至還畫(huà)了草圖，乖乖，和我想給他們看的動(dòng)畫(huà)演示基本一致，這討論的價(jià)值還是挺大的。學(xué)生大致的意思是月球不發(fā)光，我們看到的月相是它反射的太陽(yáng)光，而且它還不透明，月球圍繞地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的過(guò)程中，由于陽(yáng)光照到月球的大小面積不同，所以形成了月相。所以說(shuō)對(duì)天體研究并不一定只是科學(xué)家的任務(wù)，并不一定要借助精密儀器才能完成，讓他們充分認(rèn)識(shí)到用自己的能力也可以探索宇宙奧秘，解決天文問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，建立自信。

　　再而，不可輕視學(xué)生的觀察。當(dāng)學(xué)生看完我準(zhǔn)備的月相形成的動(dòng)畫(huà)演示后，就有學(xué)生對(duì)我的這幅圖提出了疑問(wèn)：當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到滿月這個(gè)位置時(shí)，我們?cè)趺纯吹靡?jiàn)月亮呢？地球不是把太陽(yáng)照上來(lái)的光擋住了，地球比月亮大呀。對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？這還真把我問(wèn)住了，幸虧是在課后問(wèn)的，不然還真不知道怎么面對(duì)全班解釋。課后，我趕緊上網(wǎng)充電，才知道月球繞地球公轉(zhuǎn)的軌道投影在天球上，稱(chēng)為白道。地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道投影在天球，稱(chēng)為黃道。白道和黃道之間有5°9′的一個(gè)夾角，所以月球運(yùn)行到滿月的位置時(shí)，看似被地球擋住了，其實(shí)由于太陽(yáng)和月球不在同一平面，所以，不會(huì)出現(xiàn)月球每運(yùn)轉(zhuǎn)到滿月位置時(shí)，就看不見(jiàn)月亮。只有當(dāng)月球與太陽(yáng)同時(shí)位于黃白交點(diǎn)或其附近，才可能發(fā)生月食，即學(xué)生說(shuō)的看不見(jiàn)月亮了。第二班教學(xué)時(shí)，也碰到了這樣的學(xué)生，由于前面做了“功課”，所以當(dāng)場(chǎng)就做了一番解釋?zhuān)?tīng)得學(xué)生是無(wú)比佩服。其實(shí)，我還真得感謝我的學(xué)生，沒(méi)有他們的“刁難”，我也不會(huì)去學(xué)，去看，這就是教學(xué)相長(zhǎng)吧。

　　大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。

　　2、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒晚上觀察月亮的變化

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、從陰歷的八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫(huà)的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的`觀察發(fā)現(xiàn)。

　　2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。

　　3、從十六開(kāi)始，晚上觀察后，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái)，互相講述。

　　4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。

　　大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道月亮是不斷變化的，時(shí)圓時(shí)缺，了解新月至滿月的變化過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的用表格記錄的方法。

　　3、萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月亮圖片一幅�！对铝凉媚镒鲆律选饭适抡n件。

　　2、提前發(fā)放“月亮觀察表”，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀察月亮形態(tài)、記錄。

　　3、月亮觀察記錄表一張，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子每天認(rèn)真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶表達(dá)月亮的特征。說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣子的月亮，并觀察月亮圖片，了解圓月、彎月的`特點(diǎn)及形成原因。

　　2、播放故事課件，講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過(guò)程。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果，進(jìn)一步了解月相變化規(guī)律。

　�。�1）幼兒自由交流記錄結(jié)果。

　�。�2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對(duì)照簡(jiǎn)述。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。

　　大班科學(xué)PPT《會(huì)變的月亮》含教案 5

　　設(shè)計(jì)背景

　　月亮是孩子們感興趣的，是生活中可以見(jiàn)到的，鑒于孩子們的這種生活經(jīng)驗(yàn)我參閱了很多這方面的課案及常識(shí)，并根據(jù)《會(huì)變的月亮》設(shè)計(jì)了適合于大班孩子的綜合活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們更加的感興趣，更加的易于理解。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事，初步了解月亮圓缺的規(guī)律。

　　2、愿意傾聽(tīng)并進(jìn)行講述，能簡(jiǎn)單地記錄月亮外形的變化。

　　3、萌發(fā)對(duì)月亮變化的好奇心和觀察興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、視頻故事、故事配圖、月亮變化分解視頻。

　　2、月亮變化記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

　�。�1）小朋友們你們好，今天我給你們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，想不想猜一猜，（想）好，小耳朵可要仔細(xì)聽(tīng)噢！

　　有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)象把鐮刀。

　�。�2）小聲的告訴我謎語(yǔ)里說(shuō)的是什么？（師同時(shí)舉起左手）好，你說(shuō)，小聲的告訴我，你再說(shuō)，剛才有幾位小朋友告訴我說(shuō)謎底是“月亮”。小朋友你們說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)嗎？對(duì)了，他們猜的非常正確，很不錯(cuò)。

　�。�3）那你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)月亮呀？（見(jiàn)過(guò)）你見(jiàn)到的月亮是什么樣子的呀？小朋友們真棒！觀察的真仔細(xì)。那么我這兒還有一個(gè)關(guān)于“月亮”的非常有趣的.故事你們想不想聽(tīng)��？（想）故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》請(qǐng)小朋友們小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，小眼睛仔細(xì)看。

　　2、講述故事并進(jìn)行討論。

　�。�1）聽(tīng)多媒體講故事：月亮姑娘做衣裳。

　�。�2）提問(wèn)：

　�、龠@個(gè)故事聽(tīng)完了，哪位小朋友來(lái)告訴大家故事的名字叫什么？（故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》）真棒說(shuō)的很正確。

　�、谠铝凉媚镉袥](méi)有穿上漂亮的新衣服？為什么沒(méi)有穿上呢？

　�、墼铝凉媚锸窃鯓幼兓哪兀浚ㄓ變焊鶕�(jù)記憶隨便說(shuō)說(shuō)）

　�、軇偛盼覀儙孜恍∨笥颜f(shuō)的都非常的好，現(xiàn)在我還想請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想故事里講了月亮有幾次變化，按照順序說(shuō)完整，有沒(méi)有小朋友能夠說(shuō)一下？（師指導(dǎo)：一開(kāi)始月亮是細(xì)細(xì)的、彎彎的，過(guò)了第一個(gè)五天月亮變成了什么？過(guò)了第二個(gè)五天月亮變成了什么？過(guò)了第三個(gè)五天月亮變成了什么？）（幼兒回答時(shí)，教師小結(jié)同時(shí)出示教具。）噢！過(guò)了第一個(gè)5天，月亮姑娘到裁縫師傅這兒拿衣服時(shí)，月亮姑娘由細(xì)細(xì)的、彎彎的眉毛變成了彎彎的鐮刀的樣子。她的衣服連扣也扣不上，裁縫師傅說(shuō)：“那我重給你做一件，再過(guò)五天來(lái)取吧！”（出示第一個(gè)五天及鐮刀圖）等過(guò)了第二個(gè)5天，月亮姑娘又變了，變成了彎彎的小船的樣子，衣服連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉說(shuō)：“看來(lái)我又要重做了�！边祝∧銈冋l(shuí)知道裁縫師傅為什么會(huì)漲紅了臉呢？裁縫師傅以為自己做衣服的本領(lǐng)沒(méi)有學(xué)好，其實(shí)是不是裁縫師傅的本領(lǐng)沒(méi)有學(xué)好呢？（不是的）是因?yàn)樵铝烈恢痹谧兓�。（貼上第二個(gè)五天及彎彎的小船）又過(guò)了第三個(gè)5天，月亮又長(zhǎng)胖了，變成了大圓盤(pán)，裁縫師傅說(shuō)：“啊，你又長(zhǎng)胖了！”“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我也沒(méi)法給你做衣裳了�！保ǔ鍪镜谌齻€(gè)五天及圓盤(pán)貼上）

　�、菪〗Y(jié)：小朋友們真棒，都知道故事中所講的月亮姑娘變化的樣子。那么你們知不知道月亮是按照什么規(guī)律變化的呀？（由瘦到胖的規(guī)律變化的，有小月牙變成大圓形都對(duì)）師小結(jié)：月亮呀在前半個(gè)月時(shí)是由瘦到胖的變化，到了后半個(gè)月的時(shí)候是由胖到瘦這樣反反復(fù)復(fù)變化的。

　�、扌∨笥褌儎偛盼覀兟�(tīng)了有趣的《月亮姑娘做衣裳》的故事，小朋友們還從故事里懂得了很多知識(shí)，那你們會(huì)講這個(gè)故事嗎？好，我們就來(lái)看著視頻一起響亮地講一遍。

　�、邉偛判∨笥阎v的真棒，我們小朋友們不僅會(huì)講《月亮姑娘做衣裳》的故事，還知道月亮是在有規(guī)律的不斷變化的，那么我請(qǐng)我們小朋友想想看，我們平時(shí)看到的月亮還象什么？除了像故事里說(shuō)的，你覺(jué)得還象什么？

　　3、記錄變化。

　　剛才小朋友們知道月亮變化是有規(guī)律的，還說(shuō)了好多像月亮的東西，那么我們現(xiàn)在就把月亮的變化記錄下來(lái)好不好，小朋友我們?cè)谟涗浽铝磷兓囊?guī)律時(shí)，還可以把像月亮的東西畫(huà)在格子里？（好）幼兒人手一份記錄紙畫(huà)月亮圓缺變化，提醒注意變化的順序。

　　小結(jié)：我們小朋友真聰明，都知道月亮變化的規(guī)律了。那么誰(shuí)知道月亮為什么會(huì)有這樣的變化的呢？

　　4、討論月亮變化的原因。

　　月亮為什么會(huì)有這樣的變化的呢，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的理解。先說(shuō)一說(shuō)然后讓孩子們看多媒體初步粗略理解太陽(yáng)、地球、月亮三者的關(guān)系。

　　教師總結(jié)：

　　月亮本身不會(huì)發(fā)光，它發(fā)出的光來(lái)自于對(duì)太陽(yáng)光的反射。月亮有變化是因?yàn)榈厍驌踝×颂?yáng)光反射到月亮上的光線，月亮越小時(shí)說(shuō)明地球擋住的光越多，月亮變圓時(shí)說(shuō)明這時(shí)地球轉(zhuǎn)動(dòng)到月亮旁邊，沒(méi)有擋住太陽(yáng)照射到月亮上的光。你們看，月亮是什么形狀的？（圓形的）當(dāng)?shù)厍驌踝×颂?yáng)照射到月亮上的光時(shí)，月亮就變得不圓了，如果地球沒(méi)有擋住太陽(yáng)照射到月球上的光，月亮就是圓的，我們把這種月亮的變化叫做圓缺變化。好了今天我們小朋友都知道了月亮?xí)袌A缺變化，我請(qǐng)小朋友們每天晚上做個(gè)記錄，看看月亮是不是每天晚上都在變化，變得像什么，一個(gè)月之后帶給老師看看你的記錄好不好。（好）那我們把剛才學(xué)到的知識(shí)講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)好嗎。