小班教案范文合集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
一：活動目標 ：
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
二：活動準備：
餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。
三：活動過程：
�。保鍪炯埓鹩變旱呐d趣
可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
2.看看講講。
（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。
教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？
兒歌：餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕，真干凈?
（擦過的'餐巾紙放哪里？）
�。�2）我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)
提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……
�。�3）超市的廣告紙 (認說日常用品)---
a .小朋友在廣告紙上看到了什么？
b.討論：你想到超市買什么東西？
�。�4）我們再看看，紙袋里還有—— 報紙 (新聞)
a.報紙是誰看的？報紙上有什么？
b.小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
3.玩報紙
（1）超級捏捏捏�。▓F成球）
捏捏捏，用力捏。誰的球�。空l的球大？
（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！
踢——我的報紙球，踢起來嘍！
滾——我的報紙球，滾過來嘍！
4.送紙球寶寶回家。
小班教案 篇2
幼兒園小班數(shù)學教案：
一和許多
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。
2、認識區(qū)分“1”和“許多”。
3、知道“1”和“許多”的分合關系。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備:
鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門
活動過程:
1、音樂導入
小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。
2、認識“1”和“許多”與它們的分合關系
今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了�！庇谑牵瑡寢尳o外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆�？�，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?大、考吧、幼、師網出處這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的'，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。(老師再拿出5個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!
3、鞏固
(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!
4、延伸活動
(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結)外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結束活動)
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班教案 篇3
目標
傾聽故事，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。
喜歡親近父母，樂意用行動和語言表達自己的情感。
準備
多媒體課件
過程
一、引起興趣，提出問題
師：今天呀，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《快樂的夢》，到底是一個怎樣快樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。
二、觀看課件，分析故事
重點提問：
第一遍：
1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽）
2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）3、媽媽生病的時候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）
第二遍：
1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什么？
2、你們說小熊乖不乖?為什么?
3、小熊為媽媽做了那么多的`事情，媽媽心里覺得怎么樣?
三、討論
1、小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關心你的?
2、自己媽媽生病的時候，我們可以為她做些什么事情？
3、小結：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。
四、再次觀看課件
師生一起講故事"快樂的夢"。
附故事《快樂的夢》
熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的， "我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了，媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。
小班教案 篇4
學習目標
學習用不同材料創(chuàng)作簡單的紙偶，懂得利 用廢棄材料。
活動準備
《故事屋》幼兒用書或電子書第23頁。
幼兒自備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料。
圖畫紙、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1. 向幼兒提問：
·故事《狼來了》里面有哪些小動物？
·你最喜愛故事里的哪一個小動物？為什么？
2. 出示幼兒用書或電子書第23頁，請幼兒觀察豬先生一家和狼是用什么材料做的。
3. 請幼兒搜集不同的材料，如塑料瓶、紙筒等，用這些材料來制作簡單的豬先生一家和狼的造型。
4. 教師引導幼兒注意：
·用什么材料做狼的耳朵？
·用什么材料做狼的眼睛？
·怎樣給狼設計衣服？
·怎樣表現(xiàn)狼的表情？
·在幼兒制作時教師要給予幼兒適當?shù)膸椭椭笇�，使幼�?都能獲得成功。
5. 制作完成后，利用立體紙偶或已做好的狼的造型講《狼來了》的故事，并把作品放在展覽角，供同伴欣賞。
活動評價
· 能用不同材料創(chuàng)作簡單的'立體紙偶。
· 能簡單地復述故事。
活動建議：
· 在讓幼兒自己準備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料時，要提醒幼兒注意安全，如小心物品的尖角，注意物品的氣味等，教師更要細心檢查，確保廢舊物品的無毒無害，保證幼兒的安全。
小班教案 篇5
活動目標：
1、知道生活中的物體有長有短。
2、學習比較長短的方法，能夠了解物體的長短并排序。
3、體驗飄帶舞動的快樂。
活動重點：學習比較長短的方法。
活動難點：能夠比較3個物體的長短并排序。
活動準備：
(準備好3條圍巾，歡慶的音樂)
1、物質：幼兒每人三根長短不同的紙棒;三根長短不同的毛線;三條長短不同的彩帶。信封、企鵝圖片
2、課件：比較動物尾巴、脖子和毛發(fā)的長短。
我們所穿褲子的'長短。
活動過程：
1、趣味活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
教師雙手合十當小蛇，嘴里吐出兩種音，一種是長音，即“嘶……”，一種是短音，即“嘶、嘶、嘶”，請幼兒加以分辨，集中幼兒注意力。
幼兒當小刺猬，老師發(fā)短音時，蛇是不餓的，小刺猬可以自由活動。當老師的聲音突然變長，那就蛇的肚子餓了，要找吃的了，小刺猬就馬上蜷縮身體，不能再活動了，否則會被吃掉。
2、觀看課件，了解生活中物體有長有短。
3、學習比較長短的方法，嘗試按物體長短排序。
利用圍巾演示，引導幼兒比一比、說一說兩條圍巾的長短。(將圍巾的一端對齊，找出長的和短的)
學習三條圍巾的長短排序，教師和幼兒一起總結排序的方法三
4、幼兒操作活動材料，嘗試3個物體的長短排序。
觀察3根長短不同的毛線，并進行長短排序。
觀察3根長短不同的紙棒，并進行長短排序。
找出最長的彩帶，并進行長短排序。
5、教師和幼兒一起玩游戲“長帶子飄起來”。
幼兒把最長的彩帶粘在最長的紙棒上，做成“長飄帶”。
引導幼兒跑一跑，試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來。
播放歡快的音樂，師幼一起舞動起來，體驗集體活動的快樂。
小班教案 篇6
一、活動目標：
1、能在體育游戲中感知春天的美麗，愿意積極參加游戲。
2、學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿部力量。
二、重、難點
重點：學習雙腳并攏向前行進跳。
難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
三、活動準備：
1、錄音機、活動磁帶。
2、布置蘑菇地、蘑菇若干，花路、小河、小兔的家。
3、小白兔的頭飾每人一個，塑料筐子若干。
四、活動過程：
1、小兔子熱身運動：
�。�1）幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的`興趣
師：“我是兔媽媽，你們是誰呀？”
�。�2）聽著音樂《春天》做熱身運動
師：兔寶寶們，春天天氣真好，讓我們一起來做運動吧。
春天天氣真好（雙手上伸做太陽狀），花兒都開了（雙手由下而上在胸前打開）……
2、小兔子采蘑菇
�。�1）春游
師：寶寶們，春天來了，外面的景色真美麗你看到了哪些美麗的景色？（帶著孩子一起跳著去欣賞春天的景色，去春游。）
教師介紹路徑：小河的冰融化了——小路上開滿了鮮花——樹林里還長滿了蘑菇。
�。�2）采蘑菇
師：“你們要吃新鮮的蘑菇嗎？想吃蘑菇的寶寶需要自己跟著媽媽一起去樹林采�！�
師：“可是去樹林要經過一條小河，怎么辦呢？”幼兒：“跳過去�！�
（1）幼兒第一次集體練習跳躍動作。
請個別幼兒示范跳，剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力向前跳）
師：那我們來跳一跳吧！
�。�2）幼兒第二次游戲
小兔子們跳躍前進，快樂游戲。
師：“小兔子，我們現(xiàn)在出發(fā)采蘑菇，出發(fā)前媽媽有要求：就是要讓前面的小兔子跳遠了，后面的小兔子才可以跳去采蘑菇，采回來的蘑菇放在媽媽為你們準備的塑料筐子里”
�。�3）幼兒第三次游戲：蘑菇采得多又多。
兔寶寶比賽采蘑菇，看看哪一隊的兔寶寶最勤快。
�。ㄈ�、結束活動：
大家圍坐一個大圓圈，請幼兒為自己前面的小朋友捶一捶，捏一捏，放松一下。
教師小結：春天不光有美麗的景色，還有好多好吃蘑菇，你們看這都是勤勞的兔寶寶，采來的蘑菇。媽媽回家把蘑菇做成好喝的蘑菇湯，大家一起吃。
小班教案 篇7
設計意圖：
在日常的生活中，當孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反應。孩子們對蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們根據(jù)活動主題設計了一系列的活動，選擇這個主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在認識蝴蝶的同時，通過在各個活動的過程中，學習觀察和探索大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語言表達能力。
主題總目標：
1、 了解蝴蝶的外型特征和生活習性。
2、 提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。
3、 簡單了解蝴蝶的生長過程。
4、 培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的.。
主題絡圖：活動內容：
語言：誰飛來了
一、活動目標：
1、 認識蝴蝶的外型特征和生活習性。
2、 培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的能力。
3、 鍛煉幼兒口語表達能力。
二、活動準備：蝴蝶標本與圖片《花開了》主題大書
三、活動過程：
1、出示《花開了》主題大書，向幼兒提問圖畫里的景物。
2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰？》
3、向幼兒提問故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了？它新認識的朋友叫什么名字？蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿？它最喜歡吃什么？
4、出示蝴蝶標本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶。
5、請幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的？
6、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考，就會知道許多有趣的事情。
7、分享： 請幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶。
8、活動：
A、能說出蝴蝶的外型特征和生活習性。
B、能用簡單的語言講述見過的蝴蝶。
C、簡單了解了蝴蝶的品種繁多。
美術：我給蝴蝶穿花衣
一、活動目標：
1、 培養(yǎng)幼兒的審美能力。
2、 提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。
3、 享受成功的樂趣。
二、活動準備：
畫有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆
三、活動過程：
1、出示蝴蝶范畫，讓幼兒欣賞。
2、請幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮？為什么漂亮？
3、幼兒回答后，教師（從各方面講述蝴蝶漂亮的原因）4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設計的，鼓勵幼兒大膽設計，為蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示畫有蝴蝶形狀的白紙）。
5、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講述自己設計的原因。
6、將幼兒的美術作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。
7、分享：幼兒享受成功的喜悅。
8、活動：
A、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。
B、能大膽運用不同顏色、花紋等進行創(chuàng)作。
C、能用簡短的語言作品。
音樂：毛毛蟲與蝴蝶
一、活動目標：
1、 簡單了解蝴蝶的生長過程。
2、 享受聽故事的樂趣。
3、 能辨別快與慢的節(jié)奏。
二、活動準備：
毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風景畫。
三、活動過程：
1、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風景圖。
告訴幼兒今天老師要講述一個關于毛毛蟲和蝴蝶的神奇故事。
提問幼兒：蝴蝶是誰變的？
2、教師：簡單講述蝴蝶的生長過程。
小班教案 篇8
設計思路：
冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學模式在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。
本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣�；顒釉O計力圖突破學科領域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑有趣。
活動目標：
1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的.情感。
活動分析：重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調。
難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。
活動準備：
1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程：
1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。
2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。
3、分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
活動延伸：
啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。
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