【精選】中班科學(xué)活動教案合集五篇

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)活動教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

　　2、產(chǎn)生探索塑料袋的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進(jìn)場音樂，伴奏音樂。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)探索的興趣。

　　小朋友，塑料袋王國里有許多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎？（開小汽車入場）

　　二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。

　　呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小朋友呢，你想和他們一起玩一玩嗎？等一會請每位小朋友找一個塑料袋娃娃，玩的時候要愛護(hù)他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音樂，幼兒自由進(jìn)行探索，教師指導(dǎo)） 提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的？

　　個別人幼兒講述后教師小結(jié)：剛才小朋友用了各種各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的小朋友說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢！我們請他來說一說是怎么樣玩的？（幼兒個別講述）

　　三、嘗試用不同的'聲音使塑料袋發(fā)出聲音。

　　呀，他講得可真好，你會像他一樣讓娃娃來唱歌嗎？還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋娃娃唱歌的辦法最多。（鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或與同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）

　　幼兒交流讓塑料袋唱歌的方法。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。） 小朋友想出了許多的方法讓娃娃來唱歌，現(xiàn)在我們就一起讓塑料袋娃娃聽著音樂唱起好聽的歌好嗎？（聽音樂用塑料袋娃娃來伴奏）

　　四、結(jié)束活動。

　　小朋友，今天塑料袋娃娃玩了這么長時間已經(jīng)很累了，我們讓它們休息一會吧。天也不早了，我們要回去了，大家和塑料袋娃娃說拜拜�。�聽音樂回家)

中班科學(xué)活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解媽媽懷孕的過程和感受。

　　2.體驗媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛媽媽的情感。

　　3.感受媽媽對寶寶的那種愛，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。

　　4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒向媽媽了解懷孕時的過程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。

　　2.媽媽懷孕時的ppt。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1.欣賞媽媽懷孕時的'ppt

　　2.說一說媽媽懷孕時是怎樣的。

　　二、了解生長過程

　　1.了解寶寶在媽媽肚子里生長的過程（寶寶在媽媽的肚子里通過臍帶進(jìn)行呼吸并吸收營養(yǎng)逐漸長大，9個月后，寶寶就出生了。）

　　2.小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來的，在媽媽肚子里住了9個月，并且慢慢長大。

　　三、 模仿體驗

　　1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。

　　2.小結(jié)：我們在媽媽肚子里的時候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長大了，懂得了要更愛媽媽。

　　拓展延伸：

　　寶寶會在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來，并說一說。

　　活動建議：

　　1.家園互動，和家長進(jìn)行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過程和感受。

　　2.可以借鑒“長高”的詩歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。

　　3.在語言區(qū)里提供有關(guān)書籍，了解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。

中班科學(xué)活動教案 篇3

　　一、設(shè)計意圖

　　通濟(jì)橋是金華一座歷史悠久的拱橋，為金華這座城市江南和江北交通路線提供了方便。也是金華人走的最多的一座橋?qū)τ诤⒆觼碇v當(dāng)然不陌生，但是雖然孩子們經(jīng)常會從上面經(jīng)過，對于它的歷史卻并不知道，家長們平時也不會對孩子有金華本土文化的教育，因此，為了讓孩子更加了解金華的歷史文化，更加熱愛家鄉(xiāng)，我設(shè)計了科學(xué)活動《美麗的通濟(jì)橋》。在活動開始之前，我讓孩子自己先去了解通濟(jì)橋，通過走走看看摸摸先積累一些經(jīng)驗，這樣有利于開展活動，幼兒的學(xué)習(xí)也能更加的主動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1．了解橋梁的一些主要特征，知道通濟(jì)橋的歷史背景和作用。

　　2．體驗活動參與的快樂，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　幾座著名橋梁的圖片（最后是通濟(jì)橋）

　　通濟(jì)橋的圖片及資料，課前幼兒參加過通濟(jì)橋。

　　四、活動過程

　　一、欣賞橋梁圖片，找找美麗的通濟(jì)橋。

　　1、今天老師帶了很多橋的圖片，請小朋友們一起來欣賞，美麗的橋梁，看看能不能找出自己認(rèn)識的橋。

　　2．出示各種橋的圖片，這是什么橋？你們認(rèn)識嗎？

　　二、認(rèn)識通濟(jì)橋

　　1、你怎么知道這是通濟(jì)橋？它和前面那些橋哪里不一樣？

　　2、通濟(jì)橋坐落在哪個城市？架在什么江上？

　　3、欣賞通濟(jì)橋的圖片并講述它美麗的傳說

　　4、美麗的通濟(jì)橋?qū)υ蹅兘鹑A人有什么么作用好處呢？

　　5、欣賞通濟(jì)橋各個年代的圖片，介紹通濟(jì)橋過去與現(xiàn)在的變化，

　　大家一起討論通濟(jì)橋給我們帶來的'作用

　　三、說說家鄉(xiāng)的橋

　　1、金華的婺江上有很多橋，除了通濟(jì)橋你還知道有哪些橋？

　　2．欣賞家鄉(xiāng)更多橋的圖片，并簡單介紹。

　　四、肢體模仿：家鄉(xiāng)的橋。

　　1、請幼兒在音樂聲中，用各種肢體膽子模仿橋的造型，鼓勵組合造型。

　　2、部分幼兒做小船，部分幼兒模仿橋，進(jìn)行鉆洞的游戲。

　　五、活動延伸

　　1、平時讓幼兒當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)的的橋，讓更多的人來了解我們的家鄉(xiāng)——金華。

　　2、家園共育：參觀家鄉(xiāng)的橋，搜集各座橋的資料，了解橋的歷史。

　　3．領(lǐng)域滲透：藝術(shù)領(lǐng)域讓幼兒畫畫通濟(jì)橋，科學(xué)領(lǐng)域讓幼兒搜索橋為什么不會塌。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“家鄉(xiāng)的橋”主題墻，搜集照片或圖片張貼并介紹。

中班科學(xué)活動教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1.通過兩種顏色的混合，調(diào)出另外一種新的顏色。

　　2.感受調(diào)色游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的.彩泥人手一份，泥工板人手一份，表格一張。

　　過程：

　　一、認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色

　　師：老師帶來了三種顏色的彩泥，請你告訴我，他們分別是什么顏色？

　　二、幼兒操作探索

　　1.觀看教師變色

　　師：告訴你們一個秘密，我把黃色和藍(lán)色混在一起、拉扯多次，就能變出另一種顏色，猜猜看會是什么顏色？

　　教師將藍(lán)色和黃色的彩泥混合、拉扯，變出綠色。

　　幼兒觀察、討論：老師是用黃色和藍(lán)色變出了什么顏色？

　　2.幼兒嘗試用黃色和藍(lán)色變出綠色

　　師：現(xiàn)在請你也來玩一玩這個魔術(shù)，看看你變出了什么顏色。

　　幼兒取彈珠般大小的黃色彩泥、藍(lán)色彩泥，嘗試混合、拉扯，變出綠色。

　　3.幼兒嘗試用兩種不同的顏色變出一種新的顏色

　　A:幼兒猜測會變出的顏色

　　B：幼兒操作、揭曉答案

　　師：剛才小朋友用黃色和藍(lán)色變出了綠色，現(xiàn)在老師要請你從紅色、黃色、藍(lán)色這三種顏色中選擇自己喜歡的兩種顏色，變出一種新的顏色

　　4.總結(jié)

　　請你告訴大家，你在變色的時候，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　三、教師總結(jié)

　　今天我們玩了這個神奇的變色游戲，知道了這三種顏色中黃色和藍(lán)色混合會變出綠色，紅色和藍(lán)色混合會變出紫色，紅色和黃色混合會變出紫色。

中班科學(xué)活動教案 篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件、圖片、字卡、記錄卡、信封（人手一份）

　　活動目標(biāo)

　　初步了解蔬菜的不同特征，對生活中常見的蔬菜感興趣

　　善于發(fā)現(xiàn)問題并樂意按提供的線索積極思考，能大膽與同伴交流自己的想法。

　　活動過程

　　一、出示幻燈片

　　讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容猜測是誰的家？

　　1、提問：這是誰的家？（南瓜的家）

　　2、出示南瓜圖片提問1："你知道他是誰嗎？"（南瓜爺爺）提問2："你從哪里知道他是爺爺？"提示幼兒：年紀(jì)大了會有什么變化？（胡子、眉毛）教師小結(jié)：年紀(jì)大了胡子和眉毛、頭發(fā)都會有變化

　　二、請客人

　　1、猜猜是誰來了（出示圖片的背面）我們來猜猜這些客人可能是誰，你們說的東西在哪里可以買到？

　　2.數(shù)客人師：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕枚嗟目腿耍�請你�?shù)一數(shù)一共有幾位客人？（圖片背面圍繞南瓜爺爺排成一個圈）

　　（1）幼兒自由"數(shù)客人"師：一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。

　�。�2）教師小結(jié)：平時我們數(shù)東西的時候都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今天這么多的客人排成了一個圓，我們有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒（以一直繞圈的.形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)）找一個標(biāo)志性物體的物體。

　　師：幼兒跟隨教師的指引開始數(shù)數(shù)，教師以一直繞圈的形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。

　�。�4）教師小結(jié)：數(shù)東西時一定要先找一個容易記住的物品開始數(shù)，數(shù)過的就不能再數(shù)了。

　�。�5）師：南瓜爺爺家來了這么多客人，我們給他們編上號。（教師在每個東西旁邊都編上對應(yīng)的數(shù)字）

　　3、"找鄰居"

　　師：我們一起來想一想南瓜爺爺家里今天來了這么多客人，它到底有什么事呢？小朋友你們也想想你們家里什么時候會來很多客人呢？（過年）

　　（1）了解"鄰居"的概念

　　師：出示圖片，解釋什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）南瓜爺爺找誰做鄰居呢？

　　師：南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居，請幼兒自由討論什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物"出示信封讓幼兒把結(jié)果進(jìn)行整理記錄。

　�。�2） 什么是蔬菜？

　　教師解釋什么是蔬菜：蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物。

　　全班一起再一次將蔬菜找出來。并將找出來的蔬菜列出來。

　　師：所有的蔬菜我們都找出來了，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾種蔬菜呢？

　　三、給鄰居分配房子

　　師：南瓜爺爺家附近有幾間房子？可是房子只有3間而蔬菜卻有6個，那該怎么辦呢？

　　出示圖片，讓幼兒思考怎樣分房子合適。

　　師：那誰和誰擠一起比較好呢？

　　師：老師放一個，土豆和黃瓜，你覺得我是怎么想的？

　　我這樣放是有原因的。蔬菜的分發(fā)有很多，除顏色、形狀、高矮，還有很多，我們回去好好想一想。

　　活動結(jié)束

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