大班教案

時(shí)間：2023-04-26 08:34:03 教案我要投稿

大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動(dòng)物》大班教案推薦度：
全國愛耳日大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】大班教案范文合集十篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】大班教案范文合集十篇

大班教案篇1

　　一.主題來源：

　　剛開學(xué)，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)趫@中散步，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時(shí)，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摸著……桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)老師看到孩子們熱情的表現(xiàn)時(shí)，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會(huì)都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了主題活動(dòng)：“我伴桔子寶寶成長”。

　　二.預(yù)設(shè)主題活動(dòng)目的：

　　通過親近、觀察、關(guān)心桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動(dòng)中發(fā)展觀察能力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)“愛”的情感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　三.教師預(yù)設(shè)活動(dòng)及幼兒生成活動(dòng)：

　　1、★桔子樹媽媽好：我班幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵桔樹做觀察的對(duì)象。

　　目標(biāo)：仔細(xì)觀察，了解桔子的顏色、大小等的變化。

　　2、★我的桔子寶寶：每個(gè)幼兒與一個(gè)桔子做朋友。

　　目標(biāo)：幼兒愿意和桔子寶寶做朋友，并時(shí)常關(guān)心它。

　　3、★和桔子寶寶說悄悄話。

　　目標(biāo)：學(xué)說普通話，能用短句表達(dá)自己的意思。

　　4、送禮物：將幼兒的小照片及說的悄悄話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。

　　目標(biāo)：熟悉并喜愛自己的桔子寶寶朋友，

　　5、★爸爸媽媽快來看。

　　目標(biāo)：邀請(qǐng)父母參與到活動(dòng)中，并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長，進(jìn)一步激起孩子的興趣。

　　6、做桔子寶寶成長記錄：

　　目標(biāo)：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長情況及其變化布置成墻面。

　　7、美術(shù)活動(dòng)：我眼中的桔子寶寶。

　　目標(biāo)：幼兒愿意用印染、棉簽、印章等方法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。

　　8、★桔子寶寶快長大。

　　目標(biāo)：了解一些桔子寶寶喜歡吃的營養(yǎng)品，并動(dòng)手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對(duì)桔子寶寶的關(guān)愛之情。

　　9、音樂活動(dòng)：桔子寶寶。

　　目標(biāo)：愿意參與音樂活動(dòng)，愿意用歌聲，動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)桔子寶寶的喜愛。

　　10、豐收。

　　目標(biāo)：大家一起動(dòng)手采摘成熟的桔子，體驗(yàn)豐收的喜悅。

　　11、★帶桔子寶寶回家作客。

　　目標(biāo)：愉快地與桔子寶寶一起做游戲，并和父母一起動(dòng)手為桔子寶寶裝扮。

　　12、桔子寶寶味道好。

　　目標(biāo)：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品嘗自己親手做的水果羹，體驗(yàn)成功的快樂。

　　13、分享交流。

　　目標(biāo)：

　　a、意與同伴、老師一起分享交流帶桔子寶寶回家作客的快樂、趣事等。

　　b、愿意將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他老師品嘗，與他們一起分享，培養(yǎng)友愛情感。

　　四、日�；顒�(dòng)：

　　結(jié)合午間散步，戶外活動(dòng)時(shí)間，途經(jīng)時(shí)穿插進(jìn)行。

　　1.向桔子寶寶問好。

　　2.桔子寶寶的變化。

　　桔子寶寶洗澡了（觀察下雨前和下雨后桔子寶寶的變化）。

　　桔子寶寶長大了。

　　3、觀察桔子寶寶的顏色變化。

　　備注：其中★號(hào)為幼兒生成的`活動(dòng)。

　　分析：

　　“兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。”這是著名教育家陳鶴琴先生的一段話。作為新時(shí)期的教師，我們就要隨時(shí)根據(jù)幼兒需要，隨時(shí)捕捉幼兒在日常生活中感興趣的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價(jià)值，不注意尋覓事物中蘊(yùn)含的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教育活動(dòng)，接納幼兒獨(dú)特的想法，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，不斷建構(gòu)師生互動(dòng)課程的新內(nèi)容，促進(jìn)幼兒心智得到全面開發(fā)和發(fā)展，讓選擇、探索、嘗試、創(chuàng)新成為師生互動(dòng)課程的最佳途徑。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時(shí)的道理。

　　2、初步知道做事要有計(jì)劃，感受時(shí)間的寶貴。

　　重點(diǎn)：在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同，知道上學(xué)要守時(shí)。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)間的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué)，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套（自制PPT、錄象、音樂等）、計(jì)劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流與分享——解決合理不合理的問題

　　1、個(gè)別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

　　2、引導(dǎo)幼兒交流對(duì)計(jì)劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問，鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。（預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法。）

　　小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們就能成為生活的小主人。

　　此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

　　此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的'問題。

　　在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對(duì)形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

　　二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同，知道要遵時(shí)。

　　1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象

　　（小學(xué)生早上做了什么，每個(gè)環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等）

　　2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請(qǐng)幼兒一起猜出表格。

　�。ɑ貞浶W(xué)生的早晨，做了什么？花了幾分鐘？算算一共花了多長時(shí)間？幾點(diǎn)小朋友要起床了呢？）

　　3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同？為什么要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)？如何才能準(zhǔn)時(shí)到校不遲到？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時(shí)間、提早出門，預(yù)留時(shí)間等）

　　此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：“閱讀”、游戲

　　觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備

　　幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。

　　幼兒通過記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。

　　幼兒推算游戲，算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。

　　在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)表現(xiàn)時(shí)間數(shù)量的敏感性。

　　三、游戲與感受——了解時(shí)間的寶貴

　　1、討論：你覺得時(shí)間象什么？一分鐘是長還是短？（大部分孩子會(huì)覺得時(shí)間短）

　　2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競(jìng)賽，讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子。（體驗(yàn)一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情）

　　3、看錄象，聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對(duì)他們而言的重要性。（感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時(shí)間）

　　此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

　　通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗(yàn)時(shí)間的長短。通過“閱讀” 感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時(shí)間對(duì)于人們來說多么的重要與寶貴。

　　互動(dòng)的重點(diǎn)在于關(guān)注對(duì)時(shí)間問題的情感體驗(yàn)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：在幼兒園班集體中有少數(shù)或個(gè)別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會(huì)處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動(dòng)，難以控制，做出攻擊性的的舉動(dòng)。長期這樣，其身心健康會(huì)受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗(yàn)愉快的'情緒，讓自己成為一個(gè)受歡迎的小朋友。

　　輔導(dǎo)目的：

　　1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

　　2、能重新認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。

　　3、提高自己對(duì)情緒的調(diào)控能力，體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

　　輔導(dǎo)的形式：

　　1、看情景表演或錄像;

　　2、自由討論、小組討論;

　　3、區(qū)域游戲。

　　重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：尋找并運(yùn)用適宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的情緒。

　　2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)自己的不良情緒所帶來的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。

　　輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：

　　1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;

　　2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;

　　3、音樂磁帶：幸福拍手歌。

　　輔導(dǎo)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　輔導(dǎo)過程：

　　1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。

　�、� 猜猜他們發(fā)生了什么事?

　　② 你喜歡什么表情，為什么?

　�、� 你不喜歡什么表情，為什么?

　　2、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會(huì)給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。

　　3、觀看錄像(一)：

　　大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個(gè)玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請(qǐng)他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來。

　　4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：

　�、� 你喜歡豆豆嗎?為什么?

　　② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?

　�、� 你在平時(shí)的活動(dòng)中有沒有過影響別人，是什么時(shí)候?

　　④ 那怎樣做才不影響別人呢?

　　5、觀看錄像(二)并討論：

　　錄像：豆豆贈(zèng)送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。

　　討論：豆豆做了些什么?他為什么會(huì)改變?

　　看了錄像后你知道了什么?

　　6、教師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個(gè)受歡迎、被大家喜歡的人。

　　7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。

　　討論：剛才玩玩具時(shí)，小朋友愿意和你一起玩嗎?

　　當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時(shí)，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

　　8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)愉快的情緒。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒通過活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、來園活動(dòng)：

　　1、接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

　　2、室內(nèi)活動(dòng)：

　�。�1）智力迷宮

　　（2）小小建筑工

　�。�3）智力大嘴巴

　　（4）美工區(qū)——剪紙

　�。�5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲

　　（6）巧手屋——拼圖

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

　　要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

　　2、通過操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

　　2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。

　　3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時(shí)間到，打扮好的`家長，站到前面，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”。

　　4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅(jiān)持到最后，誰就是勝利者。

　　5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。

　　6、游戲（五）：排球?qū)官�。老師�?qǐng)家長拉一根線為界，三個(gè)班家長代表分為兩組，進(jìn)行對(duì)抗比賽，誰的球先落地就輸了。

　　7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會(huì)長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

　　8、游戲（七）：請(qǐng)沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出勝利者。

　　三、小結(jié)活動(dòng)，家長和老師對(duì)孩子提出新年希望，聽音樂退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是廣大勞動(dòng)?jì)D女最光輝的節(jié)日，在20xx年“三.八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動(dòng)”的情感教育，激發(fā)孩子，開展一系列的“紀(jì)念三八感恩節(jié)活動(dòng)"將慶祝“三.八”活動(dòng)融入幼兒教育中。

大班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀察，能想象和講述畫面內(nèi)容。

　　2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。

　　3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂于參與游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件《一園青菜成了精》

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物

　　導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)很神奇的繪本故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。（點(diǎn)擊菜園圖片1、2）

　　提問：菜園在什么地方？你從哪里看出來了。園子里都有哪些青菜？是什么樣子的？上面講的是什么事情，你能看出來嗎？猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。

　　1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演

　　提問：我們一起來看看他們到底在干什么？誰是大王？誰是娘娘？從哪里看出來的？

　　提問：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的？你是怎么知道的嗎？小豆芽是怎么對(duì)大王說的？大王怎么說的？胡蘿卜又是怎么說的？

　　分組進(jìn)行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭。兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學(xué)一學(xué)，他們是怎么叫陣的.？

　　2、觀看圖片8-12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容

　　提問：胡蘿卜隊(duì)先請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的？蓮藕隊(duì)呢？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？又請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？

　　提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

　　3、結(jié)束了戰(zhàn)爭，菜園又恢復(fù)了平靜

　　看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？

　　（三）完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的

　　這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽的名字叫：一園青菜成了精。現(xiàn)在我們就完整的來聽一遍，好嗎？你們覺得這個(gè)童謠中哪里最有意思？

　　（四）延伸

　　在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面，畫面上有誰？他們又即將開始一場(chǎng)怎么樣有趣的事情呢？

大班教案篇6

　　即將到畢業(yè)季了，我們大班的小朋友也要畢業(yè)了，開展畢業(yè)活動(dòng)很關(guān)鍵!

　　設(shè)計(jì)思路：

　　眨眼間，已是六月，呆在幼兒園的時(shí)間越來越少，離步入小學(xué)的日子越來越近。三年的幼兒園生活對(duì)孩子們來說是多么熟悉、熟悉的環(huán)境、熟悉的老師、小朋友，現(xiàn)在卻即將離開這里。回憶三年的幼兒園生活孩子能從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，還有很多難忘的事情。

　　“畢業(yè)詩”作為一個(gè)傳統(tǒng)而有意義的活動(dòng)，詩歌優(yōu)美的語句能激發(fā)幼兒的`情感，讓幼兒記住在幼兒園與同伴、老師和阿姨在一起的難忘日子。本次活動(dòng)選用現(xiàn)有教材，但把重點(diǎn)放在師生回憶和交流上，使活動(dòng)更貼近幼兒的生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回憶自己初來幼兒園時(shí)的情景，講講自己三年來的進(jìn)步，體會(huì)上小學(xué)是一件表示自己已經(jīng)長大的了不起的大事。

　　2、嘗試用語言表達(dá)自己的情感，有入小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園生活照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶――說說自己剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)

　　1、欣賞散文詩第一段

　　還記得你剛來幼兒園時(shí)是什么樣子嗎?

　　1.當(dāng)我們上小班時(shí)，還是個(gè)什么都不懂的小娃娃。

　　二、再現(xiàn)――說說自己在幼兒園里最開心最難忘的事情

　　1、在幼兒園生活了3年，什么事情是你最開心的?你還有什么難忘的事情?

　　2、對(duì)照照片說說3年來幼兒園的生活

　　學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，找到了很多好朋友……

　　1.欣賞散文詩第二段

　　三年時(shí)間過得真快，每個(gè)小朋友都長高了、長大了，學(xué)到了很多本領(lǐng)，幼兒園還有很多難忘的事情�，F(xiàn)在大家馬上要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生是很光榮的。

　　4、欣賞散文詩第三段

　　三、朗誦――將難忘的事情編到散文中

　　1、完整欣賞散文詩

　　2、將幼兒說到的難忘、高興地事情編到散文詩中。

　　3、幼兒集體朗誦散文詩。

大班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中國人很久以前就學(xué)會(huì)了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會(huì)課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車?yán)�，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動(dòng)主題來開展，存在著豐富的教育價(jià)值和教育功能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實(shí)用功能。

　　2.了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)中國結(jié)。

　　2.中國結(jié)歷史演變的幻燈片。

　　3.背景音樂、彩色水筆、紙

　　4.幼兒已經(jīng)做過關(guān)于中國結(jié)的知識(shí)調(diào)查。

　　活動(dòng)過程一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個(gè)多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久�。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹立了一個(gè)介紹的范本，為下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認(rèn)識(shí)中國結(jié)的外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。

　　1.幼兒介紹自己帶來的中國結(jié)。

　　（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的'小朋友看看，講講。（孩子對(duì)同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時(shí)間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）

　　（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請(qǐng)你把你的中國結(jié)介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個(gè)比較開放的問題，教師緊跟三個(gè)提問給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）

大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。

　　"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對(duì)柳樹的喜愛之情。

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)新歌

　　(1)老師想唱一首非常好聽的.歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

　　(2)教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。

　　(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

　　(4)幼兒學(xué)唱

　　二、有表情的演唱。

　　(1)教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。

　　(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱?(活潑、輕快)

　　三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

　　提示：我們想一個(gè)方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時(shí)跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

大班教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒園經(jīng)常會(huì)聽到小朋友說，今天誰和誰結(jié)婚了。小朋友在自由活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常會(huì)分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至還會(huì)要求老師也來參加。還有的小朋友說要跟老師結(jié)婚呢。有個(gè)小朋友最有意思，他每次都要生活老師做他的新娘，問他為什么，他說，因?yàn)樯罾蠋熃?jīng)常給他洗衣服。顯然，孩子們并不知道"結(jié)婚"的含義。專家稱：對(duì)"結(jié)婚"有一種朦朧的向往是學(xué)齡前兒童的一種正常心理和生理反應(yīng)。我們不必過分緊張，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是應(yīng)該把這個(gè)時(shí)機(jī)當(dāng)作一個(gè)有利的可教時(shí)機(jī)。我就針對(duì)了孩子們的喜好和心理特點(diǎn)，并選擇了適合大班孩子的內(nèi)容！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道結(jié)婚是一件喜事，了解婚禮的基本習(xí)俗。

　　2．能夠大膽地表達(dá)自己對(duì)婚禮的見解和感受。

　　3．感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：

　　《婚禮進(jìn)行曲》、結(jié)婚過程的視頻、婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置的PPT學(xué)具準(zhǔn)備：各種喜糖、請(qǐng)柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實(shí)物，婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片

　　活動(dòng)過程：

　　（一）知道結(jié)婚是一件喜事。

　　1．認(rèn)識(shí)紅雙喜教師：大家看這是什么？什么顏色的？這個(gè)喜字很特別，兩個(gè)喜字并排在一起，叫什么呢？（紅雙喜）你在哪里看見過？（婚禮現(xiàn)場(chǎng)、房間里、車子上……喜字貼在黑板上）

　　2．知道結(jié)婚是一件喜事教師：為什么要貼喜字�。浚ㄒ�?yàn)榻Y(jié)婚是一件喜事）

　�。ǘ└惺芙Y(jié)婚時(shí)新郎新娘的幸福與甜蜜。

　　1．知道新郎和新娘。

　　教師：那是誰和誰結(jié)婚�。拷Y(jié)婚那天男的叫什么？女的叫什么？（是一個(gè)男的一個(gè)女的結(jié)婚）（出示結(jié)婚照）

　　2．了解結(jié)婚的含義教師：他們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚啊？（他們相愛了）愛就是非常非常喜歡。那喜歡他的什么呢？（樣子、愛勞動(dòng)、勇敢、溫柔……）

　　3．感受新郎和新娘的幸福與甜蜜。

　　教師：婚禮那天你覺得誰最漂亮？誰最帥？為什么呀？（打扮得漂亮）他們穿的什么呀？（穿的婚紗和禮服）還有穿的什么衣服？（中式的旗袍）他們的表情怎么樣？（結(jié)婚這一天他們最開心，他們和相愛的人結(jié)婚了，結(jié)婚是人生當(dāng)中最幸福的一件事）教師：等你們長大了，和心愛的人結(jié)婚，你也會(huì)成為最幸福、最漂亮、最帥的人！

　�。ǘ┝私饣槎Y的基本習(xí)俗

　　1．幼兒自主觀察交流結(jié)婚用品。

　　教師：結(jié)婚要用到哪些東西呢？請(qǐng)你去看看然后告訴大家。（看實(shí)物和圖片）

　　2．集中提問教師：你看到了什么？

　　例如：

　　紅包：有什么用？（賀禮，祝福他們）那可以說什么祝福的話呢？（白頭到老、永結(jié)同心、永遠(yuǎn)幸福、早生貴子、永浴愛河、天天快樂、結(jié)婚快樂……）請(qǐng)柬：有什么用？誰發(fā)出的請(qǐng)柬？邀請(qǐng)誰？來干什么呢？（喝喜酒、為他們送上祝福）婚車：你怎么知道是婚車啊？這婚車用來干什么的?

　　婚戒：是幾個(gè)？（一對(duì)）紅雙喜：代表紅紅火火喜糖：甜甜蜜蜜煙花爆竹：什么時(shí)候放的？感覺怎樣？

　　2．播放PPT，幼兒交流表達(dá)婚禮現(xiàn)場(chǎng)、婚房的喜慶氛圍。

　　教師：你們參加過婚禮嗎？感覺怎樣?

　　教師：婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置得怎么樣？（看PPT）紅地毯、拱門、舞臺(tái)有什么用？

　　除了現(xiàn)場(chǎng)很漂亮，還有哪里也很漂亮？（婚房）你怎么知道是婚房��？

　　教師：有人在室內(nèi)結(jié)婚，還有的人在外面舉行婚禮呢！

　　教師：結(jié)婚都是成雙成對(duì)的，喜字是一雙，看愛心也是兩個(gè)，用好聽的詞就是心心相��！

　　3．播放婚禮視頻，引導(dǎo)幼兒了解婚禮程序。

　　教師：東西全部準(zhǔn)備好了，人也到齊了，婚禮開始了，新娘走上紅地毯慢慢走向新郎，和新郎幸福地?fù)肀г谝黄�，還互相為對(duì)方戴上結(jié)婚戒指，這是證婚人在為新郎新娘證婚，他們還倒了香檳，香檳表示結(jié)婚以后相敬如賓，幸福地一起生活，在音樂聲中大家鼓掌并為新郎新娘送上自己的祝福。（邊看視頻邊解說）

　　（三）表演游戲"結(jié)婚啦！"

　　1．以游戲的形式請(qǐng)一對(duì)男女幼兒扮演新郎新娘，并分配婚禮現(xiàn)場(chǎng)其他角色。

　　教師：大家想不想也來玩一玩婚禮的游戲？那需要一位新郎和新娘，那請(qǐng)誰做新郎新娘呢？點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰就請(qǐng)誰做新郎和新娘。

　　2．新郎和新娘簡單打扮，幼兒合作布置婚禮現(xiàn)場(chǎng)。

　　教師：這里是舞臺(tái)，地上需要鋪什么呢？新娘新郎從哪里過來��？還要一個(gè)什么？那怎么布置呢？（大家商量）我們大家一起幫新娘新郎布置，好嗎？

　　3．在《婚禮進(jìn)行曲》聲中玩結(jié)婚游戲。

　　教師：婚禮要開始啦！看，還需要誰？（撒花藍(lán)）我們一起來為他們鼓掌，送上我們的祝福！（放婚禮進(jìn)行曲和背景PPT）今天我們了解的.是結(jié)婚的儀式，冬令用品店也要開張了，那又要準(zhǔn)備什么呢？怎樣舉行呢？我們回家先去了解下再和大家說說好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲活動(dòng)：其他儀式的了解，如商鋪開張啦！

　　活動(dòng)建議：

　　1.孩子們?cè)诳戳嘶槎Y所需用品的實(shí)物和提片后交流時(shí)，他們說到哪樣?xùn)|西，老教師就出示的話可能效果更好。

　　活動(dòng)反思：

　　中國是一個(gè)擁有悠久歷史的多民族大國，不同時(shí)期、不同民族都有不同的婚俗習(xí)慣。中國人把婚姻看成人生中非常重要的一件事情，所以結(jié)婚的儀式有很多講究，十分復(fù)雜。教師能夠大膽地選擇"結(jié)婚"這個(gè)內(nèi)容來進(jìn)行這次社會(huì)活動(dòng)，選材比較新穎，而且煞費(fèi)心思地進(jìn)行了篩選。

　　本次教學(xué)活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　1.多感官學(xué)習(xí).一開始，教師就直接用紅雙喜字導(dǎo)入，引出哪里會(huì)用到這個(gè)喜字，從而引出結(jié)婚的話題，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于喜字最大的感受就是結(jié)婚，孩子們通過回憶已有經(jīng)驗(yàn)來說出哪些地方有喜字，接著通過觀察兩張中西結(jié)婚照來了解結(jié)婚的服飾特點(diǎn)以及新郎新娘的表情，然后通過許多實(shí)物和照片，孩子們知道了結(jié)婚需要用到哪些用品，這些用品的用途是什么，教師還運(yùn)用了多媒體的手段，看了婚禮現(xiàn)場(chǎng)的PPT，不僅有室內(nèi)的婚禮現(xiàn)場(chǎng)，還有婚房以及室外的婚禮現(xiàn)場(chǎng)，內(nèi)容豐富，增加了孩子的知識(shí)，后來還看了精心剪接的婚禮視頻，通過這一系列回憶、看、摸、欣賞等多種感官刺激后，孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性非常高。

　　2.多角度闡釋婚禮中牽涉到許多社會(huì)化的東西，有的東西都是無法用成人的話來解釋給孩子聽的，如何來闡釋，需要技巧，教師通過簡單又巧妙的提問，把涉及到的婚禮的含義、婚禮物品中蘊(yùn)含的含義都解釋得很清楚，如是一男一女結(jié)婚，為何要結(jié)婚？那是因?yàn)橄鄲郏瑦凼裁茨�？不僅是外表，很多都是內(nèi)在的，婚姻是人一生中最重要的事情，和心愛的結(jié)婚是幸福的，老師想要給孩子傳達(dá)的這些積極的想法都無形中讓孩子們接受了，而且非常自然�；槎Y中的所需用品蘊(yùn)含的寓意和物品的用途，比如喜糖是甜甜蜜蜜，香煙是紅紅火火，婚戒是一對(duì)的，請(qǐng)柬是送給誰的等等，也通過一個(gè)個(gè)簡單的問題一一解決，而且很多都是孩子們自己回答出來的。

　　3.多方位體驗(yàn)婚禮是喜慶的，結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)是熱鬧的，漂亮的，如何體驗(yàn)？從一開始的紅雙喜就把孩子們帶入了體驗(yàn)的氛圍，接下來的結(jié)婚照、婚禮進(jìn)行曲、婚禮現(xiàn)場(chǎng)的照片，婚房的布置、結(jié)婚需要用到的禮炮煙花等已經(jīng)讓孩子們感受了結(jié)婚是很熱鬧的，結(jié)婚最多的顏色是紅色，是喜慶的，結(jié)婚是成雙成對(duì)的，是幸福的象征，最后的游戲讓孩子們的體驗(yàn)到了高潮，這些多方位的體驗(yàn)使活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，更加豐富多彩。

　　4.多方面滲透本次社會(huì)活動(dòng)中不僅是社會(huì)風(fēng)俗的一種了解，其中還滲透了其他方面的內(nèi)容，比如說祝福的話，這是人際交往中的一項(xiàng)技能，還有最后的游戲中孩子們?nèi)绾螀f(xié)商，如何合作完成布置，這又是合作能力的一方面，都巧妙地進(jìn)行了滲透，使本次社會(huì)活動(dòng)更飽滿。

大班教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常生活中垃圾隨處可見，我們的教學(xué)環(huán)境中，也不難出現(xiàn)隨處可見的垃圾。此時(shí)的孩子看到地上的垃圾，他們會(huì)非常踴躍的幫忙撿起來，可是垃圾一多垃圾桶里就裝不下了，孩子們會(huì)問：怎么辦呢？于是，他們會(huì)開動(dòng)自己的小腦經(jīng)，想出各種各樣的辦法來…我們?cè)诓贾铆h(huán)境時(shí)產(chǎn)生的垃圾，孩子們看到阿姨老師用腳把垃圾一踩，就會(huì)露出好奇的神情。有的孩子就會(huì)問：為什么要踩呢？就這一問題，讓我覺得非常具有教育價(jià)值，體現(xiàn)了：“捕捉生活中的科學(xué)”的道理，使教學(xué)回歸到生活中。于是，我便以這一個(gè)“點(diǎn)”為契機(jī)，開展了大班科學(xué)活動(dòng)《小小清潔工》。學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過程。結(jié)合本班子課題《區(qū)角活動(dòng)中教師的介入》，因此，在活動(dòng)中通過教師引導(dǎo)孩子們運(yùn)用感官、親自動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。充分的體現(xiàn)出孩子參與活動(dòng)的自主性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒之間的合作，積極參與幼兒的探索活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅是讓孩子們?cè)谔剿鲗?shí)踐中找到一種簡單有效地整理罐子的辦法。更讓幼兒感受到生活中很多地方是需要智慧的，嘗試用不同方式解決問題的，將帶來意想不到的收獲。同時(shí)，也能激發(fā)幼兒樂于探索、求證的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用多種方式、方法收納罐子，探索最佳的擺放方法。

　　2、通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種大小鋁制易拉罐。

　　2、大記錄表2張。

　　重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，探索出瓶子的最佳擺放方法。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)物體。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾

　　1、教師：你們看，這些是什么呀？（罐子）