小學(xué)五四青年節(jié)班會(huì)教案大全

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五四青年節(jié)班會(huì)教案大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五四青年節(jié)班會(huì)教案大全1

　　活動(dòng)主題：

　　弘揚(yáng)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)精神活動(dòng)目的：

　　通過(guò)此次主題班會(huì)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)行為結(jié)合起來(lái)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　收集關(guān)于愛(ài)國(guó)主義精神的'資料，比如：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歷史短片、知識(shí)競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容、五四運(yùn)動(dòng)詩(shī)歌朗誦等。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月19日晚7：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　07紡織大專(zhuān)204教室

　　活動(dòng)流程：

　　1、主持人致開(kāi)幕詞，并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓。

　　2、觀看五四學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歷史短片。

　　3、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽搶答(英雄隊(duì)vs巾幗隊(duì))

　　(1)巾幗英雄兩隊(duì)各選派一名隊(duì)長(zhǎng)，主持人只認(rèn)準(zhǔn)兩隊(duì)長(zhǎng)舉手速度，速度快的隊(duì)伍則獲得答題權(quán)。

　　(2)優(yōu)勝隊(duì)可獲得現(xiàn)場(chǎng)采訪嘉賓一權(quán)。

　　(3)落敗隊(duì)則須派1一2名代表現(xiàn)場(chǎng)談?wù)剬?duì)五四學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)精神的感想。

　　4、朗誦：《讓五四靈魂銘記在我們心中》

　　朗誦者：邱雙萍、曾藝輝、詹麗萍

　　劉文勇、李淑芳、姚森島

　　5、奏唱團(tuán)歌：全體成員

　　6、主持人宣布此次班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束

　　工作安排：

　　1、方麗惠：負(fù)責(zé)班會(huì)前準(zhǔn)備，如：桌椅安排、迎賓等

　　2、吳佳琦：電腦控制，如：幻燈片、歌曲、短片、圖片等

　　3、陳儒澤：燈光控制

　　4、余泉鑫：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)清理

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　　一、活動(dòng)背景

　　在“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)之際，為加強(qiáng)對(duì)我支部成員的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，緬懷千千萬(wàn)萬(wàn)為新中國(guó)成立獻(xiàn)身的革命先烈，我支部決定開(kāi)展以“揚(yáng)五四精神展青春風(fēng)采”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們明確當(dāng)前社會(huì)思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，從而體現(xiàn)我支部積極向上的精神風(fēng)貌。

　　二、活動(dòng)主題揚(yáng)五四精神展青春風(fēng)采

　　三、活動(dòng)目的和意義

　　為弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，進(jìn)一步凝聚班級(jí)團(tuán)支部的力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐五四精神的當(dāng)代意義。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.召開(kāi)以“弘揚(yáng)五四精神展現(xiàn)青春風(fēng)采”的主題班會(huì);

　　五、前期準(zhǔn)備

　　召開(kāi)班委會(huì)議，討論本次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容及主要負(fù)責(zé)人，策劃本次活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1.主題班會(huì)

　　時(shí)間：5月3日

　　地點(diǎn)：八教304

　　參與人數(shù)：31

　　主要過(guò)程：

　　首先，團(tuán)支書(shū)介紹五四運(yùn)動(dòng)的`相關(guān)背景。然后，小組之間展開(kāi)以如何發(fā)揚(yáng)“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神，最重要的是要將自己的發(fā)展與祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念、社會(huì)主義榮辱觀，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)。最后，團(tuán)支書(shū)介紹此次團(tuán)日活動(dòng)的其余兩項(xiàng)內(nèi)容的安排，希望同學(xué)們能積極參與，發(fā)揚(yáng)“五四精神”。

　　七、活動(dòng)心得：

　　此次團(tuán)日活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員的積極性，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生“繼往開(kāi)來(lái)、努力進(jìn)取創(chuàng)新求實(shí)”的時(shí)代精神，體現(xiàn)了我支部“用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神”的良好精神面貌。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中都時(shí)刻以“五四精神”激勵(lì)自己，爭(zhēng)取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，充分展現(xiàn)時(shí)代先鋒的絢麗風(fēng)采。

　　以下是我支部成員參與此次活動(dòng)的一些具體體會(huì)：

　　金xx：我們班是一個(gè)積極團(tuán)結(jié)的集體，要建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，就需要我們這種團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　蘇xx：弘揚(yáng)“五四精神”要求我們甘于奉獻(xiàn)社會(huì)，我們這次清除廣告的活動(dòng)就增強(qiáng)了我們青年學(xué)生這種奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。但我們不能局限于服務(wù)校園，更應(yīng)走出校園，服務(wù)社會(huì)，真正做到奉獻(xiàn)社會(huì)，為建設(shè)美好祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　郭xx：這此團(tuán)日活動(dòng)，特別是打籃球，讓我“動(dòng)”起來(lái)了，建設(shè)祖國(guó)需要強(qiáng)健的體魄，我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)鍛煉。

　　劉xx：我們青年學(xué)生不能徘徊在前進(jìn)的路上，應(yīng)該意識(shí)到時(shí)代賦予我們的使命，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“五四精神”。

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　　一.設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

　　1.重視歷史學(xué)科作為人文學(xué)科特有功能，關(guān)注學(xué)生情感教育，強(qiáng)調(diào)人文精神的培養(yǎng)及其愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生歷史思維能力的訓(xùn)練和研究問(wèn)題解決問(wèn)題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學(xué)方式以及改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3.探索新的評(píng)價(jià)機(jī)制，力圖建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

　　二.課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)：概述五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　1.熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和影響，記憶五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，理解“五四運(yùn)動(dòng)”精神。

　　2.通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變革產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)國(guó)家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。

　　(二)方法和能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生成為探究者和知識(shí)創(chuàng)造者：

　　1.自主學(xué)習(xí)能力～搜集資料的能力;提高閱讀有關(guān)信息的能力，并從中獲取有效信息;

　　2.合作學(xué)習(xí)能力～提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)討論實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng)合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力，3.探究學(xué)習(xí)能力～通過(guò)讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其探尋未知事物的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;解決問(wèn)題的欲望，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

　　通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人生理想。

　　三.教學(xué)內(nèi)容的分析

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課知識(shí)重點(diǎn)是五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，應(yīng)包括發(fā)生的背景、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和運(yùn)動(dòng)的影響。認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響，是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的價(jià)值評(píng)判，由此應(yīng)感受到民族精神的覺(jué)醒對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用。

　　四.教學(xué)對(duì)象的分析

　　1.高中的學(xué)生已經(jīng)具備了運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問(wèn)題的能力。

　　2.初中歷史教科書(shū)中五四運(yùn)動(dòng)也是重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)此應(yīng)有較深刻的印象。

　　3.已經(jīng)有部分同學(xué)加入了共青團(tuán)，對(duì)“五四”的含義已經(jīng)有了思想上的'認(rèn)識(shí)。

　　4.學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)烈。

　　五.教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入:以中國(guó)夢(mèng)的主題導(dǎo)入，從中國(guó)夢(mèng)的視角看五四運(yùn)動(dòng)，問(wèn)題：結(jié)合這個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，思考：自片戰(zhàn)爭(zhēng)起，為復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)人都進(jìn)行了哪些探索?結(jié)局怎樣?

　　一、五四探源

　　五四背景：教師展示兩組材料：材料一為當(dāng)時(shí)的國(guó)際背景：日本簽訂二十一條、蘇聯(lián)的十月革命;材料二為三幅圖片《北洋軍閥混戰(zhàn)下人民家園被毀》、《一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的柱狀圖》、《新青年》的書(shū)影

　　學(xué)生總結(jié)：五四背景，設(shè)問(wèn)：結(jié)合以下史料，請(qǐng)你談一談對(duì)五四運(yùn)動(dòng)前中國(guó)時(shí)局(國(guó)內(nèi)和國(guó)外，政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面)的看法。

　　學(xué)法指導(dǎo)：當(dāng)我們分析歷史事件背景時(shí)會(huì)從哪些角度去看?

　　1、宏觀(大的方面)：國(guó)際、國(guó)內(nèi);主觀(自身原因)、客觀(外在因素)

　　2、具體：政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想文化

　　二、五四現(xiàn)場(chǎng)

　　1、老師展示《五四運(yùn)動(dòng)》的油畫(huà)，提問(wèn)：首先起來(lái)斗爭(zhēng)的是?學(xué)生是先鋒，而且是北大的學(xué)生，為什么?(北大是新文化運(yùn)動(dòng)的中心)喊什么口號(hào)?(情境體現(xiàn)：讓學(xué)生模擬當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，激情地喊出口號(hào)，體會(huì)當(dāng)時(shí)學(xué)生的心情。)

　　2、過(guò)程：采用記者播報(bào)的形式，情境體現(xiàn)：如果你是當(dāng)時(shí)的知名記者，你應(yīng)該如何播報(bào)五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及其中各階層的人所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情感?(小組活動(dòng)，明確要求，讓學(xué)生展示五四的過(guò)程，教師檢查自主學(xué)習(xí)的效果。)

　　3、展示圖片《火燒趙家樓》和《章宗祥傷勢(shì)證明書(shū)》：思考:你贊同為了正義的目的，使用非正義的手段嗎?學(xué)生討論，得出結(jié)論：理性愛(ài)國(guó)。

　　4、展示史料：從農(nóng)民、政府、留學(xué)生、華僑的角度分別對(duì)五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生多角度看待問(wèn)題，令學(xué)生深刻地感受到五四運(yùn)動(dòng)的重大價(jià)值——促進(jìn)了民族覺(jué)醒。

　　5、五四運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利，勝利的表現(xiàn)?(釋放學(xué)生，罷免三位親日官員的職務(wù)，拒簽和約)這次拒簽的意義重大，不但捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)，也是中國(guó)近代外交史上第一次向列強(qiáng)說(shuō)“不”，體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大力量。說(shuō)初步的原因：沒(méi)有改變

　　中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)。

　　6、展示史料《上海學(xué)聯(lián)告同胞書(shū)》：在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍的作用，工人階級(jí)作為獨(dú)立的力量登上歷史舞臺(tái)。

　　三、五四回響

　　1、兩個(gè)五四：提出問(wèn)題：毛澤東認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)俄國(guó)革命號(hào)召下，反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命;胡適則認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)思想啟蒙、文化運(yùn)動(dòng)。

　　讓學(xué)生談?wù)勊�的看法和理由。然后引出五四到底有哪些影響�?/p>

　　2、小組合作探究，分別從政治角度、思想角度、社會(huì)角度分析五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和影響。

　　3、五四精神的弘揚(yáng)，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

　　四、感悟歷史(作業(yè))

　　通過(guò)本節(jié)課的共同探討，新時(shí)代的我們?cè)趺椿畛鲎约旱那啻�、自己的五�?寫(xiě)出總結(jié)或反思文章。

　　要求：題材不限、200字以?xún)?nèi);方法點(diǎn)播：回顧過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)

　　學(xué)生展示，教師引導(dǎo)。

小學(xué)五四青年節(jié)班會(huì)教案大全4

　　一、活動(dòng)目的

　　五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄主義。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)孕育的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的.寶貴精神財(cái)富。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月4日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)東校區(qū)明德樓棟119教室

　　四、參加人員

　　13國(guó)貿(mào)1班全體成員

　　五、活動(dòng)流程

　　1、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)先做好初步工作。

　　2、制作本次班會(huì)的ppt，以小組形式收集資料。

　　3、確定發(fā)言同學(xué)。

　　4、班會(huì)的召開(kāi)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)發(fā)言，向大家講解“五四運(yùn)動(dòng)”的始源，號(hào)召大家傳承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，以五四精神的核心“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為內(nèi)容結(jié)合開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、同學(xué)代表發(fā)言

　�。�1）討論關(guān)注國(guó)家發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感。

　�。�2）討論當(dāng)代學(xué)生應(yīng)如何以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)他人的愛(ài)國(guó)主義情懷。

　�。�3）討論如何繼承和弘揚(yáng)五四“愛(ài)國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)”的精神。

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，進(jìn)一步鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)成果，促進(jìn)團(tuán)員對(duì)團(tuán)史團(tuán)情的深入了解，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心；同時(shí)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，重溫了“五四”運(yùn)動(dòng)的歷史，從而增進(jìn)了大家的愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)人民的感情，也激發(fā)了大家的責(zé)任感和使命感。

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　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事件，理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國(guó)熱情。讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文，調(diào)查了解同學(xué)們的理想;

　　2、組織寫(xiě)作小組，創(chuàng)作詩(shī)歌和小品;

　　3、選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人;

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準(zhǔn)備好，交予他們，以備制作課件;

　　5、安排小記者，明確采訪問(wèn)題及采訪對(duì)象。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)班會(huì)流程

　　1、序曲:課件展示，故事引入五四運(yùn)動(dòng);

　　2、知識(shí)競(jìng)賽;

　　3、主持人小結(jié)，引入話(huà)題;

　　4、自由暢談;

　　5、小品表演;

　　6、詩(shī)歌朗誦。

　　(二)具體過(guò)程

　　1、故事引入

　　1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國(guó)失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)在法國(guó)凡爾賽召開(kāi)“和平會(huì)議”，討論處理戰(zhàn)后世界問(wèn)題。實(shí)際上這次會(huì)議是戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家為宰割戰(zhàn)敗國(guó)和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì)議。中國(guó)政府曾參加協(xié)約國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)，出20萬(wàn)華工去歐洲參加戰(zhàn)爭(zhēng)勤務(wù)，作為“戰(zhàn)勝?lài)?guó)”之一，派外交總長(zhǎng)陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì)。美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在“和會(huì)”召開(kāi)前發(fā)表了所謂“142頁(yè)”和平條件，虛偽宣稱(chēng):“民族自決”，“反對(duì)秘密外交”，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國(guó)家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整，充滿(mǎn)了“和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國(guó)人認(rèn)一戰(zhàn)是“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”，巴黎和會(huì)將主持“公理”、“公道”。中國(guó)代表在全國(guó)輿論的壓力下，先后向會(huì)議提出取消帝國(guó)主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的的.“二十一條”，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求�？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏�(guó)主義國(guó)家的操縱下，會(huì)議不但否定了中國(guó)提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會(huì)的這一天無(wú)理決定，對(duì)中國(guó)政府，中國(guó)人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國(guó)代表在和約上簽字。消息傳來(lái)，激起中國(guó)人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

　　2、知識(shí)競(jìng)賽

　　以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競(jìng)賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)“五四”運(yùn)動(dòng)知識(shí)的競(jìng)賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。

　�、� “五四”運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)是什么? (外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊)

　�、诋�(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的3個(gè)國(guó)賊是誰(shuí)? (曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)

　�、� “五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段?兩個(gè)階段運(yùn)動(dòng)的中心、主力軍和主要形式分別是什么? (從5月4日天安門(mén)集會(huì)到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會(huì)。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級(jí)，罷工、罷市、罷課。)

　�、� “五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著什么? (中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命或中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端。)⑤能否對(duì)“五四”運(yùn)動(dòng)的歷史意義作一個(gè)比較詳細(xì)的說(shuō)明? (“五四”運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)�！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)使中國(guó)工人階級(jí)第一次以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)，顯示巨大威力�！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上干部上的準(zhǔn)備。)

　　3、主持人小結(jié)

　　“五四”運(yùn)動(dòng)里滿(mǎn)是最直接的理想，最簡(jiǎn)單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;這理想深刻在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常!這理想帶領(lǐng)我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)，再一次感動(dòng)!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤(rùn),咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發(fā)我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發(fā)光。聽(tīng)風(fēng)在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續(xù)驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說(shuō)我們?cè)谀瞧�藍(lán)天下幻想過(guò)什么，奢望過(guò)什么，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么，銘記過(guò)什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)語(yǔ)都只為了這兩個(gè)字--理想!讓我們一起放飛理想吧!

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