【精品】大班教案范文集錦八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2、學說“***把圓變成了***，真棒！”句子。

　　3、愿意和媽媽一起動腦筋找出圓的好朋友，進行親子活動。

　　活動準備：

　　許多特種紙做成的大小不同顏色不同的圓 記號筆 教學板 幼兒用紙 幼兒用筆

　　活動過程：

　　1、教師用談話的方式出示圓。

　　今天我們班來了一位朋友，看！他是誰？？學說“圓”。

　　2、教師用談話的方式請幼兒動腦筋想象圓有哪些好朋友。

　　圓的有許多許多好朋友都是圓圓的，你知道有誰嗎？

　　幼兒講述教師操作，并讓幼兒學說“***把圓變成了***，真棒！”

　　（1）小羽把圓變成了太陽，真棒！

　�。�2）想想把圓變成了蘋果，真棒！

　�。�3） 凌凌把圓變成了燈泡，真棒！

　　小結(jié)幼兒的`想象，并加以鼓勵。

　　3、幼兒和家長一起親子活動——找找圓的好朋友。

　　圓還有許多的好朋友我們還沒有找出來，請你和媽媽或爸爸一起動動腦筋想一想，找出他們，好嗎？

　　4、教師總結(jié)幼兒和家長一起親子活動——找找圓的好朋友的作品，說說開頭還沒有找到的朋友。

　　活動結(jié)束：

　　粘在教學板上供幼兒和家長欣賞。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.感受游戲的快樂。體驗玩游戲的快樂。

　　2.學習雙腳并攏快速跳躍的本領(lǐng)。

　　3.能與同伴合作游戲。

　　活動準備：

　　小兔頭飾

　　活動過程：

　　一、開始部分-小動物模仿操

　　二、練習雙腳并攏連續(xù)跳躍。

　　三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法：參加游戲的約 的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約 的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。

　　游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鉆進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復進行。

　　游戲規(guī)則：每個"山洞"里只能蹲一只"小兔"。

　　三、放松活動--小動物散步

　　游戲反思：

　　首先，從選材上看，從幼兒的`興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能引起孩子積極參與在活動中來，整個游戲過程幼兒在不斷地動靜交替中，幼兒在整個活動中都是主動的，積極的，充滿了樂趣。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計裝飾魚的花紋。

　　2、 鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

　　重點：能用報紙條卷曲固定成魚的外形和裝飾“魚”的花紋。

　　難點：魚尾巴和魚眼睛的固定。

　　活動準備：

　　1、 經(jīng)驗準備：欣賞過各類“美麗的魚”(包括圖片)，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

　　2、 材料準備：“報紙魚”范例;報紙、彩紙若干，剪好花紋的彩條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。

　　活動過程設(shè)計意圖

　　一、出示報紙，引出課題。

　　1、 出示報紙：看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?

　　2、 出示一條“報紙魚”，提問：1、這是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?

　　二、示范講解：

　　步驟1：報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

　　步驟2：將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導幼兒變化出多種魚的'形態(tài))

　　步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。

　　步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

　　步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導幼兒思考，報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

　　三、幼兒操作：

　　1、 操作要求：報紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可

　　以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。

　　2、 提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

　　3、 提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進框內(nèi)。

　　四、相互欣賞。

　　幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗。

　　步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

　　集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在師生合作中體驗打擊樂活動的快樂;

　　2、幼兒進一步學習保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調(diào)一致;

　　3、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達到簡單的分聲部演奏。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風俗民情以及生活習慣。

　　活動重難點：

　　學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。

　　能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協(xié)調(diào)一致。

　　活動過程：

　　1、入場：《加沃特舞曲》，以節(jié)奏為主線調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

　　2、課件欣賞：印尼風俗民情，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，導入新課。

　　3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風格。

　　4、幼兒整體欣賞音樂，進一步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。

　　5、在教師的提示下，按樂曲結(jié)構(gòu)，看圖譜拍節(jié)奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。

　　6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反復練習不同聲部的節(jié)奏型。

　　7、指導幼兒根據(jù)形成的節(jié)奏方案設(shè)計出配器方案，并嘗試演奏。

　　8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環(huán)節(jié)中，可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。

　　9、活動延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現(xiàn)這首樂曲，在輕松歡快中結(jié)束活動。

　　活動反思

　　樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的`結(jié)構(gòu)是常見的兩段體AB，節(jié)奏也為較簡單的2∕4拍。A段旋律優(yōu)美，表現(xiàn)印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快，作者以切分音的方式體現(xiàn)豐收后人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節(jié)奏明快、樂段清晰、富有感染力，所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動，易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，以及能促進幼兒 的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進一步的提高。它旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，段落清晰，意境優(yōu)美，很有感染力，非常適合大班幼兒進行打擊樂演奏。

大班教案 篇5

　　1.愿意意聽音樂或教師的演唱做小魚游戲的動作，學習小碎步。

　　2.借助對金魚的認知經(jīng)驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游戲。

　　3.初步學習按規(guī)則游戲，在與教師個別身體接觸的過程中增進師幼兒間的情感。

　　1.幼兒觀察模仿過的小魚游的樣子。

　　2.小魚游水的視頻。

　　1.出示電腦小魚游水的視頻，激發(fā)幼兒學習小魚游的興趣。

　　(1)教師：看誰來了?

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好。

　　2.教師引導幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

　　(1)教師：小魚是怎么游的?誰來學一學?

　　(2)幼兒回憶觀察過小魚游的經(jīng)驗，嘗試用動作表現(xiàn)小魚游。教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點地模仿學習。

　　(3)教師引導幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒學習手的動作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。

　　(5)教師幼兒幼兒學習小碎步。教師：小魚在池子里是怎么游來游去的?

　　(6)幼兒嘗試行進間做魚游的動作。教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)：小魚游得輕輕的`，快快的。

　　(7)幼兒聽教師唱歌練習做行時宜間小魚游戲動作，教師提醒幼兒找空地方“游”

　　3.游戲：小魚游。

　　(1)教師：小魚今天要和媽媽做游戲，讓我們聽聽魚媽媽唱什么。

　　(2)教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最后一唏歌詞“我要捉住你”。

　　(3)教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

　　(4)教師用魚媽媽的口吻引導幼兒：魚寶寶，快回到池塘里去吧!

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，提醒幼兒做小魚游時用不同的動作表現(xiàn)，提醒被促住的“小魚”和“魚媽媽”抱抱。最后，幼兒做小魚游的動作出教室。

大班教案 篇6

　　主題活動《快樂的一年》有三個小主題，主題一《一天又一天》，這是個以科學活動為主的主題活動，通過觀察、比較等方式讓幼兒認識日、周、月之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)時間的循環(huán)性，有此基礎(chǔ)之后孩子就很容易理解年的概念，原來一年是由一天又一天構(gòu)成的。知道了年的形成之后，我們自然要聯(lián)系到一個知識點，那就是我們中國的十二生肖的來歷，孩子們都知道自己的屬相，為什么我屬狗他屬豬，為什么還有其它的屬相呢？通過語言活動《十二生肖的`來歷》，孩子們知道了我們中國古代關(guān)于生肖的傳說，也知道了不同年出生的人生肖都不一樣，通過朗朗上口的《十二生肖歌》同時知道了生肖的循環(huán)性，這一切對于孩子們來說都是新奇的。

　　主題二《新年禮物》，收到禮物是孩子們最高興的事，知道圣誕節(jié)要到了、元旦要到了，他們都盼望著收到禮物，而通過贈送禮物能幫助幼兒與周圍的人建立起關(guān)愛和友誼。二這個主題的活動也比較豐富都是圍繞慶祝新年、贈送禮物展開的，孩子們感受到了濃郁的節(jié)日氛圍，唯一的一個遺憾，因為我總以自己太忙了、累等借口告訴自己“算了算了，麻煩西麻煩，書上有沒這個活動”，所有孩子們只能聽著故事感受故事主人公之間的友誼，而不能自己親身體驗。這違背了我要引領(lǐng)孩子快樂成長的宗旨。從這里，也可以得出一點，我們老師在運用教材之前必須要分析教材，對教材要有取舍，像這次，我就太跟著教材走了，加上借口眾多而剝奪了孩子快樂體驗的良好時機，在這里我要好好檢討自己。

　　主題三《收集東收集西》下個星期的課，在這里我就先不交流，以后有機會在交流。以上是我對兩個小主題的簡單分析和總結(jié)，像前面說的在開展的過程中，我們可能在按教學計劃走了，教材運用上缺乏靈活性，在以后的主題活動中我們要努力做到根據(jù)幼兒實際需要和興趣點、關(guān)注點來靈活運用教材。

　　主題《快樂的一年》，讓我們首先想到的是一年又要結(jié)束了，對于我們大人來說一年當中可能有許多的不如意、無奈，但是在孩子眼里是快樂最多，成長是快樂的、玩是快樂的、學會新本領(lǐng)也是快樂的，這些積極的快樂是值得我們大人去保護和維持的。那么我們老師該怎樣去保護孩子的這些快樂，怎樣引領(lǐng)他們積極前進呢？希望大家能共同探討。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。

　　2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。

　　活動過程：

　　一．欣賞故事《月亮船》

　　1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。

　　2.教師播放課件【第一段】。

　　教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？

　　3.教師可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。

　　4.教師播放課件【第二段】。

　　教師：世界上最大的海洋是哪一個？世界上最高的山是什么山？世界上最大的廣場是什么廣場？蒲公英的'家到底在哪里？

　　5.教師可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。

　　6.教師總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。

　　【說明：本環(huán)節(jié)讓幼兒在欣賞故事的過程中，了解我國的四個“之最”，感受它們的大、高、長。萌發(fā)自豪之情�！�

　　二．說一說：祖國真美麗

　　1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）

　　2.教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。

　　【說明：本環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由發(fā)言，來說說自己去過的地方和喜歡的地方，交流自己的經(jīng)驗，抒發(fā)自己的情感�！�

　　三．看一看：美麗的祖國

　　1.幼兒觀看圖片，了解更多的祖國的風景

　　2.你最想去哪里玩？為什么呢？

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習交接棒的方法。

　　2、練習接力快跑，訓練快速跑的技能。

　　3、幼兒嘗試、探索，愉快體驗。

　　4、培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

　　活動準備：

　　小木棒。木柱或小椅子3個，小椅子2把。音樂磁帶。

　　重點：

　　幼兒以原地練和跑步練習交接棒。

　　難點：

　　迎面接棒跑。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1、隊列練習，走跑交替，變換隊形。

　　2、熱身運動，前腳掌走，高抬腿走，原地向上跳，左右弓步下陣，雙手觸腳尖。

　　3、幼兒分組討論、探索、嘗試不同跑的方法。

　　基本部分：

　　1、教師示范，講解跑的動作要領(lǐng);兩手放松半握拳，兩臂彎曲放在腰的兩邊，自然擺動，跑時身體稍稍前傾。

　　2、幼兒自由練習快跑，距離20米，教師強調(diào)跑時要注意要領(lǐng)。

　　3、學習交接棒，教師示范講解交接棒的.方法，幼兒用右手拿棒一端，將另一端交到對方手里。

　　4、重點，幼兒以原地練和跑步練習方式練習交接棒。

　　游戲：迎面接棒跑。

　　趣味接力跑：幼兒自由討論接力跑的多種方法，加大難度，增加接力跑的趣味性。

　　結(jié)束部分：

　　放松身體：

　　1、教師與幼兒一起評價誰的表現(xiàn)好，并及時給予表揚，鼓勵幼兒參加體育鍛煉。

　　2、玩游戲：請你和我這樣做，做拍腿、拍肩、抖肩、轉(zhuǎn)腰等動作。

　　活動拓展：隨機利用周圍可取物進行接力游戲。

　　家長領(lǐng)孩子晨跑，鍛煉腿部肌肉能力，增強體質(zhì)，培養(yǎng)體育運動興趣。

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