精選大班教案模板錦集6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 觀察葉子的主要特征，用撕紙的方法表現(xiàn)葉子的造型

　　2. 通過轉(zhuǎn)換撕貼作品的角度并根據(jù)葉子的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的獨(dú)特的想法

　　3. 能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. PPT

　　2. 彩色紙、白紙若干，勾線筆

　　3. 背景音樂

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）出示圖片，觀察葉子的結(jié)構(gòu)

　　師：小朋友來看看這是什么？（樹葉）葉子有哪幾個(gè)部分組成？（葉片、葉尖、葉柄、葉脈、葉緣組成）

　　師：除了這種葉子，在生活中你們還見過什么樣的葉子呢？

　�。ǘ�）出示多種形狀的葉子，觀察比較

　　師：老師這里也帶來了很多葉子，我們一起來看看，這幾片葉子有什么不同

　　師：那么這片葉子的樣子是怎么樣的？

　　師：前面兩只葉子身都不一樣，我們?cè)賮砜纯唇酉氯ミ@個(gè)是怎么樣的？形狀像什么？我還有最后一片葉子，我們一起來看看這個(gè)葉子是怎么樣的？

　　小結(jié)：原來種類的葉子，他的葉片形狀也是各種各樣的，今天李老師想請(qǐng)小朋友用紙來撕一撕你想要的葉子

　　（三）教師示范撕紙步驟，幼兒仔細(xì)觀察

　　師：我先從它的葉柄開始撕，然后慢慢的撕出葉片，（注意轉(zhuǎn)彎的時(shí)候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟開始的那條線合在一起，這樣我的一把葉子就出來了

　　師：接下來請(qǐng)你們來撕一撕自己喜歡的葉子，先來說說你要撕什么形狀的葉子？

　�。ㄋ模┯變核杭垼瑤熝不刂笇�(dǎo)

　　撕紙要求：1.椅子不動(dòng)回自己的位置用桌上的白紙撕出你想要的`葉子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里

　　2．先想好你要撕什么樣的葉子，再輕輕地慢慢的撕下來

　　2.拿著你撕好的葉子坐到前面，我待會(huì)選坐的最好的小朋友的葉子放在我的kt板上展示

　　（五）展示幼兒撕紙葉子作品，啟發(fā)想象

　　師：我先來介紹下我的葉子，我這只葉子是愛心型，好有愛，誰(shuí)也能像我這樣介紹下自己的葉子？

　　師：你們的葉子長(zhǎng)得都很奇特，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？（選一幼兒的葉子轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象）

　　師：我這樣的葉子能變成什么？可以添加什么？

　�。�六）幼兒創(chuàng)作作畫，師巡回指導(dǎo)

　　作畫要求：1.每個(gè)人拿自己的葉子用雙面膠貼在彩色紙上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)想一想，它能變成什么，需要添加些什么

　　2．聽到琴聲，小椅子端前來把你的作品交給我，一起跟大家分享你的畫面內(nèi)容

　�。ㄆ撸┱故就暾�作品，互動(dòng)評(píng)價(jià)

　　師：請(qǐng)你來介紹自己的作品，你把這把葉子變成了什么？

　　師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？

　　小結(jié)：在我們生活中還有很多很有趣的東西，小朋友再好好觀察觀察，撕一撕

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。

　　2、通過觀察發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

　　3、通過品嘗種子食品，對(duì)種子產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、Ppt：水果的切面

　　2、ppt課件：種子，食品

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示水果“杏”圖片，引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面進(jìn)行介紹。

　　2.說一說哪是杏的種子?

　　二、展開

　　1.尋找水果里的種子，了解種子的用途。

　　Ppt課件：水果的切面

　　(1)課件演示，幼兒觀看。

　　你們吃過這些水果?有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密?

　　(有籽、有核、有硬硬的東西)

　　(2)再次觀看水果切面

　　教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)小朋友們發(fā)現(xiàn)這些果實(shí)里面都有種子寶寶。

　　種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢?

　　2、了解種子的用途。

　　(1)討論：種子寶寶有什么本領(lǐng)呢?

　　(2)如果把它放在泥土里，澆水、施肥，

　　它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。

　　3、發(fā)現(xiàn)豐富多彩的種子。

　　(1)觀察發(fā)現(xiàn)

　　種子寶寶都是一樣的`嗎?看看它們有什么不同?

　　(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等進(jìn)行觀察講述。

　　4、品嘗種子食品

　　(1)ppt課件：種子，食品

　　小朋友看看這些是什么?它們叫什么呢?

　　(花生、黃豆、玉米等)

　　小結(jié)：這些都是植物種子。

　　種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，

　　所以，許多種子也被人們做成了食品。

　　(2)種子食品

　　你們看看這些種子能做成什么食品呢?

　　幼兒觀看課件并講述種子食品。

　　三、結(jié)束

　　1、幼兒品嘗種子食品。

　　2、教師：我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，

　　如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來列出算式，鞏固對(duì)加法含義的理解。

　　2、初步懂得交換加號(hào)前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的規(guī)律。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來列出算式，鞏固對(duì)加法含義的理解。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　懂得交換加號(hào)前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具:圣誕老人一幅、禮物袋.

　　學(xué)具：作業(yè)紙、鉛筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)5的組成

　　圣誕節(jié)到了，圣誕老爺爺要到我們大二班來做客，我們來做個(gè)碰球游戲歡迎它。

　　二、 學(xué)習(xí)5的加法

　　你們看，圣誕老人給我們帶來了很多禮物。你們想看嗎?圣誕老人要變了，變變變。

　　(一)圣誕老人變出了1本大書，又變出了4本小書，圣誕老人一共變出了幾本書?

　　提問：

　　(1)這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用什么方法算?為什么?請(qǐng)幼兒列式：1+4=5你是根據(jù)什么來列的?各數(shù)表示什么?根據(jù)交換兩個(gè)加數(shù)的位置還可以列出另一題：4+1=5

　　(2) 剛才我們根據(jù)書本大小不同來列式的，書本的其它不同點(diǎn)還可以列出哪些算式題(2+3=5)，你是根據(jù)什么不同來列式的?(顏色)2、3、5個(gè)表示什么?根據(jù)顏色不同還可以列出另一題：3+2=5

　　(3) 除了這4道5的加法算式題，還有沒有得數(shù)也是5的加法算式題5+0=5 0+5=5

　　(4) 我們一起用好聽的聲音把5的'加法算式題念一遍。

　　(5) 比一比1+4=5 4+1=5兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從而發(fā)現(xiàn)交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。(加法交換律)

　　三、幼兒作業(yè)

　　1、現(xiàn)在圣誕老人又要來變禮物了，小朋友看看圣誕老人變出了什么并列出算式，誰(shuí)的算式列得又快又對(duì)，圣誕老人就把禮物送給他。

　　2、幼兒動(dòng)手作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、檢查幼兒作業(yè)，發(fā)禮物。

　　效果分析:

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞，進(jìn)一步把握四季的季節(jié)特征，發(fā)現(xiàn)四季各具不同的美麗。

　　2、學(xué)用接唱的方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、山的四季風(fēng)景畫面。

　　2、歌譜、歌曲錄音。

　　3、吉他。

　　活動(dòng)過程：

　　一、理解歌詞

　　1、欣賞歌曲：《山》。

　　2、聯(lián)系歌詞思考談?wù)摚?/p>

　　(1）春天里哪些花會(huì)開放？（桃花、迎春花、油菜花、玉蘭花……）

　　(2）夏天里哪些果樹已經(jīng)結(jié)果或正在成熟？（荔枝、桃樹、龍眼、櫻桃、西瓜、香蕉、柿子……）

　　(3）為什么說秋天的山是金籃？金色指的是什么？（樹葉和成熟的莊稼）

　　(4）冬天的山為什么是銀色的？（雪景〉

　　3、邊議論邊在風(fēng)景畫面中得到證實(shí)，并欣賞四季山坡的美麗風(fēng)景。

　　二、欣賞歌曲

　　1、欣賞歌曲錄音。

　　2、分辨《山》的演唱與一般歌曲演唱的.不同，了解接唱的演唱方式。

　　3、進(jìn)一步欣賞，并用拍手的方式把握接唱的時(shí)機(jī)。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師演唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)接唱的方式，把握接唱的要領(lǐng)。

　　2、幼兒接唱后，和教師共同合唱最后6個(gè)小節(jié)。

　　3、幼兒演唱歌曲，教師接唱，進(jìn)一步把握全曲的演唱與接唱的要領(lǐng)。

　　4、幼兒分成演唱與接唱兩組，共同演唱全曲。

　　活動(dòng)延伸：

　　在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，采取領(lǐng)唱（春夏秋冬）、接唱與合唱（最后6小節(jié)〕的方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)反思：

　　這首“山”的歌曲很優(yōu)美，但是歌譜里面卻有比較明顯的問題，比如歌譜定的是D大調(diào)，但是明顯偏低，不利于幼兒來唱，升到F大調(diào)就正好。另外有些個(gè)別音不容易唱，且不符合和弦要求，稍作修改后就基本可以配好和弦來彈奏和教唱。

　　教學(xué)的過程我是用吉他來教唱的，幼兒接受得很快，也非常喜歡唱。在節(jié)奏方面基本可以配合融洽。

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　向別人問候是寶寶走出家庭走向社會(huì)的第一步。引導(dǎo)寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會(huì)做出鋪墊。家長(zhǎng)在與寶寶進(jìn)行親子情感交流時(shí)，可以有意識(shí)地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會(huì)對(duì)小伙伴產(chǎn)生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動(dòng)產(chǎn)生了。家長(zhǎng)正確引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與人交往，語(yǔ)言指導(dǎo)觀察事物特征，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）“我來了”——找朋友

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往。

　　寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂趣。

　　過程：

　　1、老師、兔寶寶和寶寶、家長(zhǎng)圍坐成圓圈一起點(diǎn)名，老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，就請(qǐng)他回答，不會(huì)說話的寶寶請(qǐng)家長(zhǎng)幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手。

　　2、師生一起唱《哈羅歌》互相問候。

　　家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個(gè)游戲。

　　（二）“聰明屋”——學(xué)習(xí)兒歌《禮貌歌》

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。

　　寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)點(diǎn)頭問好和擺手再見。

　　過程：

　　1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動(dòng)作。

　　2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作。

　　3、復(fù)習(xí)兒歌《小香蕉》。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)可以在寶寶與其他寶寶見面時(shí)唱這首歌。讓寶寶學(xué)會(huì)懂禮貌。

　　（三）“智慧樹”——蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)：抓珠子

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)五指抓的動(dòng)作。

　　寶寶目標(biāo)：訓(xùn)練手指的靈活性。

　　準(zhǔn)備：各種顏色的珠子若干。

　　過程：

　　1、老師演示將珠子從一個(gè)碗里抓到另一個(gè)碗里。

　　2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶抓珠子。

　　家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等。

　　（四）“哆來咪”——恰恰韻律：按摩球

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：有節(jié)奏地按摩寶寶全身。

　　寶寶目標(biāo)：感受父母的愛撫。

　　準(zhǔn)備：按摩球若干。

　　過程：家長(zhǎng)跟著老師邊念兒歌邊做按摩動(dòng)作。

　　家庭延伸：在家中可以用手的代替按摩球給寶寶按摩。

　　（五）“分果果”——吃餅干

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分享食物并體驗(yàn)其樂趣。

　　寶寶目標(biāo)：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔。

　　準(zhǔn)備：家長(zhǎng)輪流自帶

　　過程：

　　1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》。

　　2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的'動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)出本次自帶的寶寶和家長(zhǎng)一起給每位寶寶發(fā)餅干。

　　4、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶獨(dú)立吃完餅干，并一起收拾殘?jiān)��?/p>

　　家庭延伸：希望家長(zhǎng)在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進(jìn)食，以便養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

　　（六）“七色花”

　　（1）母子華爾茲

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶共同感受舞蹈的韻律。

　　寶寶目標(biāo)：能隨著樂曲做動(dòng)作。

　　過程：家長(zhǎng)手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂按節(jié)奏走步。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂聲中跳華爾茲。

　　（2）手掌擴(kuò)印畫：小鴿子

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：輔導(dǎo)寶寶參與擴(kuò)印手掌活動(dòng)。

　　寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。

　　過程：

　　1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛。

　　2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫手掌擴(kuò)印畫。動(dòng)作能力弱的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點(diǎn)畫眼睛。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動(dòng)。

　　（七）“小健將”

　　體能游戲：找聲音

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶聽聲音找父母。

　　寶寶目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地爬。

　　準(zhǔn)備：墊子

　　過程：

　　1、老師講解游戲的玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的注意事項(xiàng)。

　　2、家長(zhǎng)叫寶寶的名字，指導(dǎo)寶寶練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬地動(dòng)作。

　　家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習(xí)有目標(biāo)爬。

　　五、活動(dòng)資源：歌曲《禮貌歌》1=C2/4

　　12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，問個(gè)好，擺擺手，再見了。

　　兒歌《小香蕉》

　　小小香蕉有禮貌，彎腰向您問聲好，您好，您好！

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒理解故事內(nèi)容，感受繪本閱讀帶來的樂趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力和想象力，并鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表述出來。

　　3．引導(dǎo)幼兒體會(huì)弗洛格在不同情境下的心情，感受被人關(guān)心的幸福和關(guān)心他人的快樂，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．制作《冬天里的弗洛格》PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、封面導(dǎo)入。

　　師：今天老師帶來了一本書，看看叫什么名字？弗洛格會(huì)是誰(shuí)的名字呢？（幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。）

　　師：我們來看看到底誰(shuí)叫弗洛格，他在這個(gè)冬天里又碰到了什么事情呢？

　　二、根據(jù)提供的情節(jié)線索分段欣賞，尋找答案。

　　1．觀看PPT圖1，認(rèn)識(shí)弗洛格。

　　師：弗洛格是誰(shuí)呀？（青蛙）早晨，當(dāng)青蛙弗洛格起床的時(shí)候，他馬上感覺這個(gè)世界有什么不對(duì)勁，有什么變了？

　　師：哎，會(huì)有什么不對(duì)勁，什么變了呢？

　　2．觀看PPT圖2，哪里變了？外面的世界是怎么樣的呀？（都是雪白雪白的）

　　3．師：如果你看到這樣的情景，你會(huì)想干些什么呢？（堆雪人、打雪仗）我們來看看青蛙弗洛格都干了什么？PPT4他為什么會(huì)摔跤呀？他摔倒在哪里了？小朋友的小眼睛觀察得真仔細(xì)，對(duì)呀，他倒在了冰冷堅(jiān)硬的河面上。

　　4．看一看，想一想，說一說

　　“他坐在河邊，冷得發(fā)抖。請(qǐng)小朋友想一想，如果你是弗洛格，你現(xiàn)在的心情怎么樣？（孤獨(dú)、傷心）你們想幫幫他嗎？那你會(huì)怎樣幫助他”（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由作答） “我們一起來看看，都有哪些朋友來幫助他，他們又是怎么做的呢？”

　　5．播放PPT圖6，“請(qǐng)你仔細(xì)觀察這3幅圖，誰(shuí)來了，他們之間又發(fā)生了什么事情呢？”幼兒自主閱讀并講述。

　　師：誰(shuí)能用好聽的話把這三幅圖連起來說一說。小鴨怕冷嗎？為什么？小鴨有一件溫暖的羽毛外套，可是弗洛格什么也沒有，小鴨回家的時(shí)候把自己的圍巾留給了弗洛格。可是弗洛格還是很冷。

　　6．猜一猜

　　師：我們接著看弗洛格又碰到了誰(shuí)？小豬怕冷嗎？為什么？（小豬身上有一層厚厚的.脂肪。）那你覺得小豬會(huì)怎么幫助弗洛格呢？（猜一猜）“是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧�！�

　　7．觀看PPT圖8

　　師：誰(shuí)猜對(duì)了？給他鼓鼓掌。弗洛格把小豬送他的木材背回家，生起了火，他坐在火爐旁邊，夢(mèng)想著春天和夏天。你覺得這時(shí)候他的心情怎么樣？小豬把自己的木材留給了弗洛格�？墒�，很快，木材被他燒得一根也沒有了�；饻缌恕８ヂ甯癫坏貌怀鋈フ夷静��？墒茄┑乩镆桓�木材也沒有。

　　8．播放PPT圖10、11

　　師：弗洛格看到了他的伙伴們，伙伴們?cè)诟墒裁矗浚ù蜓┱蹋┬∝i和小鴨我們剛剛說過了，他們身上有脂肪和羽毛，所以不怕冷，那小兔子呢？她怕冷嗎？為什么？（她身上有厚厚的皮毛）你看現(xiàn)在我們冬天穿的衣服還有很多是用動(dòng)物的皮毛做的呢，因?yàn)樗�很保暖。你們覺得弗洛格想加入他們的游戲嗎？(想)你為什么這么認(rèn)為？（不想）你從哪里看出來的？現(xiàn)在大家有不一樣的意見了。請(qǐng)小朋友們想一想，如果你看到你的好朋友在打雪仗，你非常想加入，你會(huì)是什么動(dòng)作，或者是什么表情�？墒悄悄憧此�現(xiàn)在呢？誰(shuí)來學(xué)學(xué)他的表情？對(duì)呀，他很失落，背對(duì)著伙伴們。那現(xiàn)在你們覺得他想加入嗎？對(duì)啊，而且他覺得大家都有厚厚的羽毛、脂肪、皮毛來保護(hù)他們自己，可他自己卻是一只光禿禿的青蛙，所以孤零零地走開了�？纯此�怎么了？

　　9．播放PPT圖12

　　師弗洛格倒下了，你們擔(dān)心他嗎？都很擔(dān)心，沒關(guān)系幸好朋友們發(fā)現(xiàn)了他，趕緊把他抬回了家，細(xì)心地照顧他。

　　10．播放PPT圖13

　　師：小朋友們，如果你有朋友生病了，你會(huì)怎么照顧他呢？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說一說）我們一起來看看弗洛格的朋友們是怎么照顧他的？（野兔生火，小豬端來了熱湯，小鴨給他加油打氣。）

　　11．播放PPT圖14

　　朋友們白天照顧他，到了夜晚還守在他的床邊呢，看看他們?cè)谧鍪裁�？你覺得這時(shí)候弗洛格又會(huì)是什么樣的心情？它會(huì)對(duì)朋友們說些什么呢？（弗洛格享受著朋友們的關(guān)愛，心里特別溫暖，這么冷的冬天都不覺得冷了。）

　　12.播放PPT15、16，欣賞故事結(jié)局。

　　師：弗洛格在朋友們的照顧下，很快就好了。漫長(zhǎng)的冬天也終于過去了，這天清晨，當(dāng)弗洛格睜開眼睛時(shí)，馬上覺得外面的世界有什么不同了。哎，這次又會(huì)有什么不同呢？（猜一猜）我們一起來看一看，哇，外面是怎么樣的�。浚ù禾靵砹耍�太陽(yáng)高掛在天空，整個(gè)世界都是綠色的。）大家都在草地上等著弗洛格呢。弗洛格的心情怎么樣？誰(shuí)能用一個(gè)動(dòng)作來表示他現(xiàn)在的心情呢？弗洛格歡呼著、跳躍著，他覺得這個(gè)世界真是美妙極了。

　　三、體會(huì)朋友之情，升華情感

　　師：弗洛格的朋友幫助他度過了寒冷的冬天，他是被關(guān)心的，那你們?cè)谏�活中有幫助過別人或是有誰(shuí)關(guān)心、幫助過你的？誰(shuí)愿意來聊一聊自己的故事？被別人關(guān)心你有什么感覺？關(guān)心別人呢？被別人關(guān)心感覺很溫暖、很幸福，關(guān)心別人很快樂，對(duì)呀，朋友之間就應(yīng)該互相關(guān)愛、互相幫助，就像弗洛格的朋友一樣。前段時(shí)間，我們班的小錢翼生病了，大家都很關(guān)心她，可是她還不知道我們有多關(guān)心她，有多愛她。現(xiàn)在我們來一個(gè)愛的傳遞，把我們大家的愛一起傳遞給她，好嗎？（愛的抱抱）讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮�把愛傳遞給更多需要幫助的人，好嗎？

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