實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案集錦五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景：

　　小班的小朋友對事物特征的認(rèn)知還不是很全面，所以我想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對事物有更全面的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較物體的大小，按大小規(guī)律排序。

　　2、學(xué)習(xí)用對比的方法描述物體的特征。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)大和小的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)大和小

　　1、出示顏色和大小不同的'兩個(gè)球，讓幼兒觀察這兩個(gè)球有什么不同?

　　2、哪個(gè)球大?哪個(gè)球小?

　　3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西，什么大，什么小?

　　二、學(xué)習(xí)比較大小的方法

　　出示大小差別不大的兩個(gè)球。有什么方法可以知道哪個(gè)球大，哪個(gè)球小?

　　教師小結(jié)：

　　小班數(shù)學(xué)教案及反思《比較大小》含PPT課件

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)別兩個(gè)物體的長短。

　　2、喜歡進(jìn)行比較活動(dòng)，愿意觀察和比較周圍的物品。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小棒、尺子小鼓、鞋帶、彩條。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)別物體的長短。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入。

　　師：今天魔術(shù)姐姐帶來了一個(gè)魔術(shù)袋，小朋友們想不想知道今天魔術(shù)袋會(huì)變出什么東西呢？

　　2、初步比較長短，總結(jié)比較方法。

　　（1）出示兩根長短差別明顯的小棒、尺子。

　　提問：這兩根小棒哪根長？哪根短？你是怎么知道的？

　　小結(jié)：通過目測方法進(jìn)行比較。

　　（2）請幼兒從學(xué)具框里拿出兩條鞋帶。

　　提問：請你們比一比，哪根鞋帶長？哪根鞋帶短？你是怎么比出來的？

　　小結(jié)：通過一端對齊的方法進(jìn)行比較。

　　2、玩游戲進(jìn)一步比較長短。

　�。�1）比彩條。

　�。�2）比較身邊的物品。

　　3、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：魔術(shù)姐姐今天和小朋友們玩得真開心，你們開心嗎？姐姐還想知道你們家里什么東西是長的，什么東西是短的`，你們回去找一找，明天過來告訴姐姐好嗎？

　　活動(dòng)反思

　　小班幼兒由于對生活的經(jīng)驗(yàn)還比較缺少，他們嘗試的時(shí)候局限在大小這個(gè)方面，因?yàn)樗麄儗Υ笮∫呀?jīng)掌握。后面經(jīng)過學(xué)習(xí)、引導(dǎo)后，幼兒在游戲中玩得好。其次，幼兒年齡小，表述方面不是很夠，但幼兒都喜歡自己去嘗試，會(huì)大膽表現(xiàn)自己，多給幼兒自由操作的材料是很好的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、比較多、少和一樣多，并將相關(guān)物體一一匹配，初步感受物體的對應(yīng)關(guān)系。

　　3、樂于參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件圖片

　　2、幼兒學(xué)具：小鴨子卡片、游戲圖、膠棒等

　　活動(dòng)過程：

　　1、投骰子做動(dòng)作（點(diǎn)指課件篩子）

　　教師請幼兒輪流擲篩子，按篩子的點(diǎn)數(shù)，分別做相應(yīng)次數(shù)的所選卡片上的動(dòng)作。

　　教師：請小朋友一起玩一玩看點(diǎn)數(shù)做動(dòng)作的游戲，看誰最機(jī)靈。

　　2、幼兒輪流擲篩子，重復(fù)游戲。

　　3、送小動(dòng)物吃東西（課件圖片）

　　教師：你們看森林里來了許多小動(dòng)物，都有誰？都有幾只呢？

　　請你們給小動(dòng)物送好吃的`，誰來試一試？

　　兩只小兔送兩根胡蘿卜。三只小貓送三條小魚。四只小雞送四條小蟲。

　　4、教師創(chuàng)設(shè)“鴨寶寶玩水”的游戲情境，引發(fā)幼兒的游戲興趣。（課件圖片）

　　鴨媽媽有5只可愛的鴨寶寶。5只鴨寶寶每天都鬧著要去池塘玩水。

　�。�1）教師請幼兒從7只鴨子圖片中找出5只鴨子圖片。

　　教師：鴨寶寶想去游泳了，請你們幫鴨媽媽把5只鴨寶寶送到池塘里去玩吧。記住，只能送5只鴨寶寶，既不能多，也不不能少。

　�。�2）送鴨寶寶回家

　　教師：現(xiàn)在5只鴨寶寶玩累了，要回去休息了，請你把每個(gè)鴨寶寶分別送回自己窩里去。

　　每只鴨寶寶都回到自己的窩了嗎？岸上有幾個(gè)鴨窩呢？

　　5、多了還是少了

　　（1）教師將比5 （或比5少）的鴨子圖片，放入池塘中，請個(gè)別幼兒把它們送回鴨窩，來驗(yàn)證鴨子的數(shù)量是比5多還是比5少。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、發(fā)喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔胸飾每人一個(gè)。

　　2、兩個(gè)大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

　　3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀？

　　幼兒：我是兔寶寶。

　　兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

　　幼兒：蘿卜、青菜等。

　　兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠(yuǎn)的，來，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

　　二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

　　1、拔蘿卜。

　　蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的.寶寶拉住前面寶寶的衣

　　服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦。

　　2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn)。

　　這些蘿卜有什么不一樣？（有的蘿卜大，有的蘿卜�。�

　　3、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

　　寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

　　4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

　　媽媽這里有一個(gè)大籃子，一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記？送給哪只籃子？

　　5、按蘿卜的大小分類。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知物體大小，引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類。

　　2、學(xué)說“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里�！�

　　3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

　　2、大小籃子各一個(gè)

　　3、趣味練習(xí)-比較腳的大小

　　活動(dòng)過程

　　一、感知蘋果的大小。

　　1、教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!

　　今天我們一起到果園里去看看好不好?

　　2、出示課件-豐收的`蘋果

　　教師：樹上結(jié)了許多紅蘋果，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個(gè)蘋果;再摘，又摘了一個(gè)。

　　看!摘了幾個(gè)蘋果?它們一樣嗎?(一個(gè)大，一個(gè)小)

　　二、摘蘋果

　　1、教師：剛剛，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，

　　我們也來摘蘋果好不好?

　　2、要求：每個(gè)小朋友摘兩個(gè)不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上

　　(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個(gè)蘋果，哪個(gè)大，哪個(gè)小)。

　　三、分蘋果

　　1、出示兩個(gè)籃子。

　　教師;你們說說看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣?

　　(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

　　2、教師：我們要把摘到的蘋果放進(jìn)籃子里，你們說，大蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘋果呢?

　　3、教師請個(gè)別小朋友來放，邊放邊說：

　　大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。

　　四、趣味練習(xí)-比較腳的大小

　　五、結(jié)束部分。

　　教師：今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，還會(huì)將大蘋果放在大籃子里，

　　小蘋果放在小籃子里，進(jìn)行分類，真能干!

　　其實(shí)，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?

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