中班語言活動教案

時間：2024-07-14 03:11:29 教案我要投稿

幼兒園中班語言活動教案推薦度：
幼兒園中班語言活動教案反思推薦度：
中班語言活動元宵節(jié)教案推薦度：
中班語言《請誰來幫忙》活動教案推薦度：
相關推薦

有關中班語言活動教案模板5篇

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班語言活動教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關中班語言活動教案模板5篇

中班語言活動教案篇1

　　活動目標

　　1.欣賞兒歌所描繪的夜景，進一步感受燈與生活的關系。

　　2.理解重疊量詞表達的數(shù)量，學習使用重疊的量詞。

　　活動材料

　　1.主題活動錄音帶中班①(秋季)1盒，錄音機1臺。

　　2.每個幼兒主題活動圖畫書(火與電)1冊

　　活動過程

　　1.美麗的`夜景

　　(1)請幼兒欣賞《火與電》第16—17頁的畫面，說說圖畫上是什么時候，自己是怎樣知道的。

　　(2)組織幼兒說一說什么地方有燈，這些燈是什么樣的。

　　2.欣賞兒歌。

　　(1)播放兒歌錄音，讓幼兒傾聽后說一說：“你從兒歌里看到了什么?”“夜晚什么東西最漂亮?”“每樣東西有多少?你是怎么知道的?”

　　(2)請幼兒找出兒歌里表示數(shù)量的詞。學習用“一××”表示自己見過的許多數(shù)量的東西，如“一棵棵松樹排成行”、“一朵朵鮮花在開放”。

　　3.學念兒歌。

　　(1)讓幼兒跟教師學念兒歌，提示幼兒用稍慢的速度念清楚重疊詞。

　　(2)鼓勵幼兒分組接龍和結伴接龍，朗誦兒歌。如甲念“一幢幢大高樓”，乙念“一排排的燈”，或者甲念“一幢幢大高樓，一排排的燈”，乙念“一座座大商場，一片片的燈”。最后兩句一起念。

中班語言活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，并能有感情的念詩歌。

　　2、通過詩歌讓幼兒感受家庭成員之間的愛，知道大家都在為家出力，從而激發(fā)幼兒愛家的情感。

　　3、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　1、圖片（飯菜1、媽媽2、壞玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6）

　　2、幼兒分男女孩坐。

　　3、歌曲《大家都愛這個家》

　　活動過程：

　　1、出示圖片，吸引幼兒興趣。

　　（1）教師依次出示圖片（1—4），并提問、如圖1“這是什么？誰做的？”

　�。�2）教師總結。

　　2、幼兒理解詩歌內(nèi)容，學念詩歌。

　�。�1）幼兒欣賞詩歌一遍。

　�。�2）教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問。如“媽媽做了哪些事情？”

　�。�3）幼兒學念詩歌。引導幼兒用一問一答得方式念詩歌。

　�。�4）集體表演一遍詩歌，要求加上肢體語言，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　3、情感教育。

　　（1）出示圖片6，引導孩子觀看“幸福的一家”，并進行提問。如“爸爸媽媽還會做什么？”幼兒自由說。

　�。�2）教師小結。

　　（3）幼兒隨音樂“我愛我的.家”邊唱邊做動作，再次感受家庭的愛。

　　活動反思：

　　這是一首富有童趣的詩歌，符合孩子的語言特點。上完這節(jié)活動后，我覺得活動目標還沒有達到，孩子參與的互動性不強，還沒有達到大綱中詩歌所需達到的目標，我利用一問一答的形式讓孩子熟悉詩歌內(nèi)容時，孩子們還不能用完整的詩歌內(nèi)容來回答。如我問：“熱騰騰的飯菜誰做的？”孩子們只簡單的說：“是媽媽”，其實應該引導孩子根據(jù)詩歌內(nèi)容把問題回答清楚。（是媽媽，媽媽像個大廚師，每天都做好飯菜）。這樣就能更好地發(fā)展孩子的語言，讓他們用連貫的語言說話。這就證明我設計的活動環(huán)節(jié)還不是很好，沒有抓住詩歌教學中的重難點，提問題的方法還值得推敲，因為這直接影響著孩子的互動參與。

中班語言活動教案篇3

　　【設計意圖】

　　生活中幼兒對各種彎的物體可以說天天都能接觸到，但具體讓他們設計并用語言來表達出他們的形狀還是有點難，所以，根據(jù)主題安排精心設計了這節(jié)語言活動《彎彎樂園》，通過活動讓幼兒辨別了各種不同的彎，同時又鼓勵幼兒大膽地想像，設計更多更有趣的彎，并能用描述性的語言來描述了各種不同的彎曲。

　　【活動目標】

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)這些彎。

　　2、在故事交流、游戲中，感知各種各樣的彎。

　　【活動準備】

　　1、各種彩色布條。

　　2、多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、各種各樣的彎

　　1、談話活動：小朋友在我們的生活中知道有哪些是彎的東西嗎？（幼兒自由發(fā)言）教師小結：你們知道這么多彎彎朋友，你們真聰明！

　　2、老師今天也給小朋友帶來了一些彎彎的朋友，小朋友想不想認識它們呀？幼兒：想。現(xiàn)在，請大家一起看大屏幕。

　　二、利用課件初步了解各種不同的彎

　　1、教師請小朋友認真觀看課件，在彎彎樂園里有哪些彎彎朋友？你找到了哪些彎？這些彎是一樣的嗎？你知道這些彎的名字嗎？你覺得哪個彎最有趣（鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己找到的各種彎）。

　　2、教師演示課件，請幼兒欣賞故事

　　（1）提問：彎彎樂園里究竟有幾個彎？彎彎樂園里都有哪些動物？小動物進了哪一個彎?你能說說嗎？（請個別幼兒回答）

　�。�2）根據(jù)幼兒的回答逐一演示小動物走的'路線，并引導幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。如：6字彎、8字彎、0字彎、S彎等，

　　三、走走玩玩樂園

　　1、引導幼兒設計各種各樣的彎。

　　出示布條，引導幼兒用布條設計各種彎。你可以設計自己看到的，也可以設計故事中的，也可以設計自己喜歡的彎。

　　2、走一走自己設計的彎，引導幼兒用語言描述，跟好朋友說說你設計的彎是怎樣的。

　　3、展示部分幼兒設計的彎，并講一講設計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什么？

　　4、把小朋友們設計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。

　　5、請小朋友們在彎彎樂園中游玩。

　　【活動延伸】

　　在日�；顒又�，繼續(xù)引導幼兒設計出更多更新穎的彎，讓幼兒繼續(xù)走各種彎，與好朋友分享。

　　【活動反思】

　　《彎彎樂園》活動是讓幼兒辨別不同的彎，并對這些彎用描述性的語言來說一說。在活動過程中，先讓幼兒說說生活中的彎，又通過多媒體課件講述故事，讓幼兒有興趣地認識了不同的彎，最后用布條設計彎，讓他們在自己和好朋友設計的彎里進行走，最后把小朋友們設計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。大家進彎彎樂園游玩，體驗“彎彎樂園”的樂趣。在這個過程中，我一直以引導者和支持者的身份參與其中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己去創(chuàng)新。還特別關心能力較低的幼兒，來引導和幫助他們。但在最后組成彎彎樂園時，圍成一個圓圈，幼兒玩得很開心，對彎彎樂園也很感興趣。但這節(jié)課唯一不足之處就是時間過于長了。

中班語言活動教案篇4

　　一、黃鼠狼拉雞

　　游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

　　游戲準備：場地上畫一分界線。

　　游戲方法：

　　一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被

　　拉到的'“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

　　游戲規(guī)則：

　　1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

　　2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。

　　建議：此游戲適合中、大班幼兒。

　　附兒歌：

　　打、打、打更了，

　　燈滅了，睡覺了，

　　黃鼠狼要偷雞了。

　　二、爆米花

　　游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。

　　游戲方法：

　　若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米粒”。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米�！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米�！壁s快往圈外跑，

　　“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。跑出的“米�！背鋵嵉健板佔印标犖橹�，其余“米�！比栽谌�(nèi)，游戲繼續(xù)進行，直至“米�！比颗艹�，調(diào)換角色。游戲重新開始。

　　游戲規(guī)則：

　　只有念到“砰”時，“鍋”和“米�！辈趴赏瑫r向上蹦跳。

　　建議：

　　1.此游戲適合中、大班幼兒。

　　2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。

　　附兒歌：

　　鍋子轉，爆米花，

　　鍋里米粒噼噼啪，

　　時間到了就爆炸，

　　砰!米花熟了快來抓!

中班語言活動教案篇5

　　設計意圖：

　　枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻放嫩芽、葉子的綠樹，生機勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對樹的心理感受，揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。

　　活動目標：

　　1、通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹。

　　2、感受故事中的社會性意蘊，知道要做一個對別人有用的人。

　　活動準備：

　　對比性圖片2張；故事插圖一套；錄音機、磁帶。

　　活動流程

　　一、對比講述。

　　出示兩幅對比性圖片，提問：

　　1、這兩棵樹有什么不一樣？

　　2、你喜歡哪棵樹？為什么？

　　二、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　（一）講述故事第一部分，提問：

　　1、去年，小鳥為什么在樹上壘窩？

　　2、老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？

　　3、風箏的.線為什么會纏在樹上？

　�。ㄒ龑в變赫J識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩按家；樹陰下涼快，老奶奶在樹陰下賣冰棍。）

　　（二）講述故事第二部分，提問：

　　1、小樹不高興發(fā)芽的時候，小鳥住到什么地方去了？

　　2、老奶奶還到樹下去賣冰棍嗎？

　　3、風箏還喜歡住在這兒嗎？

　　（三）講述故事第三部分，提問：

　　1、環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹呢？

　　2、不高興發(fā)揚的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了呢？

　　3、這可怎么辦呢？你能幫小樹想想辦法嗎？（幼兒自由想象，幫小樹想辦法）

　　（四）講述故事第四部分，提問：

　　1、不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？

　　2、環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了。

　　三、教師結合掛圖完整講述故事。

　　1、人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹呢？為什么喜歡發(fā)芽的樹呢？（樹不發(fā)芽，就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡。）

　　2、小樹不發(fā)芽能不能長出葉子呢？（不能）

　　四、欣賞故事錄音一遍。

　　1、如果你是小樹，你愿意做發(fā)芽的樹還是做不發(fā)芽的樹？

　　2、教師小結：小樹每年春天都會發(fā)芽，慢慢地長成大大的樹葉，夏天來到的時候，人們就可以在大大的樹葉形成的樹陰下乘涼，很高興。人們看到了漂亮的樹、有用的樹，就會很愛惜他；沒有用的樹立在道路的邊上，人就會感覺到很難看。不喜歡發(fā)芽的樹在聽到環(huán)衛(wèi)工人的話之后，感覺到很害怕，一個晚上的時間就發(fā)芽了。發(fā)芽了，就會長葉子了，他就又變成了一棵有用的樹。所以，不管是人類，還是動物、植物或其他的各種事物，都要做對別人有用的事情。

　　五、經(jīng)驗遷移，知道要做個有用的人。

　　設計意圖

　　你能為別人做些什么事？

　　通過比較，產(chǎn)生對發(fā)芽小樹的喜愛。

　　在分段講述故事中，體會到小樹的心理變化過程。

　　在完整欣賞中，加深對故事的理解，懂得要做對別人有用的人。

　　在經(jīng)驗遷移中，體現(xiàn)自己的價值。

【中班語言活動教案】相關文章：