小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-11-12 08:28:28 教案我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案集合6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案集合6篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)多彩的季節(jié)，幼兒們都非常喜歡這個(gè)季節(jié)，而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉，又有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來進(jìn)行一些數(shù)活動(dòng)，試著將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化，讓幼兒通過游戲的情境來感知數(shù)量，以及不同的對應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)《水果店》。

　　活動(dòng)內(nèi)容：水果店

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在開水果店的過程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、了解吃水果對身體有益。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對應(yīng)）

　　2、各類水果樹、水果等

　　3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

　　4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍(lán)）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

　　2、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對應(yīng)）

　　3、說說為什么要開水果店？

　　師小結(jié)：因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

　　二、摘水果

　　請幼兒摘水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果，它是怎樣的？

　　三、送貨

　　1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。）

　　2、每組檢查，幫助糾正。

　　師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

　　四：掛燈籠

　　1、請幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對應(yīng)）

　　3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

　　小班數(shù)學(xué)教案水果在哪里教學(xué)反思篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：水果排序

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。

　　2、樂意用語言表達(dá)自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-排序

　　2、教具：蘋果樹一棵、3個(gè)大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標(biāo)志的操作卡

　　3、每個(gè)幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個(gè)盒子中。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個(gè)小朋友想來摘蘋果呢？

　　2.分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導(dǎo)幼兒比較蘋果的大小。提問：這2個(gè)蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)�。磕囊粋€(gè)大？（小的、大的）

　　3.教師再摘一個(gè)，引導(dǎo)幼兒比較說出最大的。教師：老師也來摘一個(gè)蘋果，小朋友看看我摘的這個(gè)蘋果和他們比一比是怎么樣的？（最大的）

　　4.師幼共同小結(jié)：3個(gè)蘋果大小都不一樣，他們一個(gè)小的，一個(gè)大的，還有一個(gè)是最大的。

　　二、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

　　1.按從小到大的順序排序：小的--大的--最大的。教師：這些蘋果想學(xué)小朋友們排隊(duì)開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？請把最小的蘋果當(dāng)排頭，站在第一個(gè)，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個(gè)小紅旗所指的方向排在這個(gè)蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？（請1--2位幼兒上來排）

　　2.幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。

　　3.請幼兒按教師的要求將蘋果按從小到大的順序練習(xí)排序，邊排邊說：小的--大的`--最大的。

　　三、幼兒探索從大到小的順序?qū)⑻O果進(jìn)行排序。

　　1.繼續(xù)出示3個(gè)大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：你們瞧，這里又摘了幾個(gè)蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）

　　2.師介紹排序要求：這一次，這3個(gè)大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！

　　3.幼兒操作活動(dòng)，探索從大到小的排序方法，教師指導(dǎo)幼兒邊排邊說：大的--小的--最小的。

　　4.請1--2名幼兒上來邊展示自己的排序方法。

　　四、師幼共同小結(jié)：

　　今天，小朋友們真了不起啊，學(xué)會了給3個(gè)蘋果按照從小到大或從大到小進(jìn)行排序。還會一邊排一邊說：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。

　　五、游戲：送水果。

　　1.介紹送水果的游戲規(guī)則：

　　教師:送水果前先請小朋友選好自己要送的水果，然后和拿相同水果的兩個(gè)好朋友一起比一比3個(gè)水果的大小，最后再按照從小到大或者從大到小的順序來排排隊(duì)，開著小火車送到我們班，好嗎？

　　2.幼兒自由找水果，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊(duì)送水果，結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

　　2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《小兔子的生日宴會》。

　　2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。

　　師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？

　　1.猜測小兔子幾歲。

　　2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。

　　二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量4

　　1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

　　2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。

　　3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量

　　4：有4粒紐扣。

　　小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

　　三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

　　1.集體找老師身上的數(shù)量4。

　　師："這么多的'客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？（有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣）

　　2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4

　　師：小朋友，你們也想去嗎？那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

　　四、從周圍物品中找4。

　　1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那？（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會想什么辦法哪？

　　2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。

　　五、參加小兔的生日宴會

　　師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。

　　活動(dòng)反思：

　　以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)中一開始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能正確分辨早晨、白天、晚上、深夜，并會排序。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能正確分辨早晨、白天、晚上和深夜。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道早晨、白天、晚上、深夜的順序，并給他們排隊(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對太陽和月亮的形象已熟知。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）太陽和月亮頭飾各一個(gè)。

　�。�2）太陽、月亮的包包各四個(gè)。

　　（3）教師用早晨、白天、晚上、深夜圖片各一張。

　�。�4）幼兒用白天和夜晚小圖片人手一份。

　�。�5）教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話向大家介紹“好朋友”——太陽姐姐和月亮姐姐。

　　教師利用頭飾情景表演，通過太陽和月亮的爭吵引出主題。（它們都想在白天出來玩，引出爭議）老師調(diào)解太陽和月亮，讓它們和小朋友們一起來了解白天和夜晚。

　　師：小朋友們好，今天我們來到這里上課、做游戲你們高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：老師也很高興。這不，我們有兩位好朋友也想來和我們一起玩了，讓我們來歡迎它們。（教師從黑板背后出示太陽姐姐和月亮姐姐）

　　太陽：大家好，我是你們的好朋友太陽姐姐。

　　月亮：你們好，我是月亮姐姐，今天這里這么熱鬧我也想?yún)⒓幽銈兊挠螒�，可以嗎�?/p>

　　太陽：不行，不行，現(xiàn)在是白天，你怎么能出來玩呢？白天應(yīng)該是我和小朋友們一起做游戲啊！你快回家吧。

　　月亮：不行，我就想和大家一起玩嘛！

　　師：好了，你們倆別吵了，我們讓小朋友來說一說吧。

　　二、觀察圖片，分辨不同時(shí)間。

　　1、出示教師用圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片的主要內(nèi)容，形成早晨、白天、

　　晚上、深夜的概念。

　　圖1：早晨，小朋友起床了；

　　圖2：白天，小朋友在室外游戲；

　　圖3：晚上，全家人在看電視；

　　圖4：深夜，小朋友在睡覺，屋外是星星和月亮。

　　2、討論：讓幼兒講一講早晨、白天、晚上、夜里分別在做什么事情，啟發(fā)幼兒說出自己對時(shí)間的理解。

　　3、通過小朋友的講述月亮姐姐知道錯(cuò)了不應(yīng)該在白天出現(xiàn)，與小朋友約好以后在天黑了再出來。

　　4、小結(jié)：通過畫面讓幼兒知道四者之間的順序；早晨過后是白天；白天過后是晚上；晚上過后是深夜；深夜過后又是早晨；讓幼兒知道白天與夜晚是一直這樣相互交替的。

　　三、游戲：

　　1、看誰找得對�。ǔ鍪疽唤M早晨、白天、晚上、深夜的'圖片，按老師說的順序找，找得對的有小驚喜�。�

　　2、游戲“開火車”

　�。�1）引導(dǎo)幼兒分辨早晨、白天、晚上、深夜的圖片，并按時(shí)間順序擺放。

　　師：小朋友們，快來找，早晨在哪里？白天、晚上、深夜在哪里？

　�。�2）什么時(shí)候做什么？教師說出一個(gè)時(shí)間段，幼兒自己想象用動(dòng)作來表現(xiàn)，如：教師說“早晨”，幼兒做起床的動(dòng)作、刷牙的動(dòng)作等等。

　　延伸活動(dòng)：

　　游戲：“圖片找朋友”每個(gè)幼兒手拿白天、晚上的小卡片各一張，去找教師扮演的“太陽姐姐”和“月亮姐姐”做朋友，結(jié)束活動(dòng)。（播放找朋友背景音樂）

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以月亮姐姐和太陽姐姐做客貫穿整個(gè)活動(dòng)，激起了幼兒參與活動(dòng)的積極性。本節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識早晨、白天、晚上、深夜》，小朋友通過圖片認(rèn)識了早晨，白天，晚上，深夜，知道它們的特點(diǎn)，以及排列順序。同時(shí)分別知道了早晨、白天、晚上、深夜應(yīng)該做什么。通過本節(jié)活動(dòng)也讓我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在日常生活中經(jīng)常會接觸三角形、長方形和圓形的事物，他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到："善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。"根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)以游戲的形式貫穿始終，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)了解圖形。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識圓形、長方形和三角形的形狀特征，能說出圖形的名稱。

　　2、認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、幼兒能夠區(qū)分圓形、長方形和三角形，知道它們的特征。

　　2、通過游戲知道圖形的特征，并能夠從生活中發(fā)現(xiàn)圖形能及時(shí)說出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏色不一樣的三角形、長方形和圓形"土坑"，以及三角形、長方形和圓形的"木板"；小熊的家；三角形、長方形和圓形的餅干

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體認(rèn)識三角形、長方形和圓形。

　　二、以談話的形式導(dǎo)入引起幼兒的興趣

　　1、師："小朋友們，昨天我們的'好朋友小熊家剛建好了房子，想請我們小朋友一起去做客呢，我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦，不能走丟咯。"放音樂，幼兒跟著老師有秩序的走。

　　2、師："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形狀的呀？"幼兒回答。師："那我們來像個(gè)辦法將小坑填滿吧﹗""好"師："路邊有好多的木板，我們就用木板來鋪路吧﹗"幼兒鋪路，教師提醒："你們可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。"

　　3、師檢查小路有沒有鋪好，請幾個(gè)小朋友回答："你們用什么形狀的木板鋪路的呀？"小路修好了，帶領(lǐng)幼兒走在木板上，邊走邊說走的是什么圖形。

　　4、到小熊家做客我們沿著小路到了小熊的家，快去看看小熊為我們準(zhǔn)備了什么好吃的吧﹗幼兒回答：三角形、長方形和圓形餅干。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識圖形》，在這個(gè)活動(dòng)中，以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。并且孩子也非常感興趣，在活動(dòng)中，幼兒能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)告訴老師和身邊的小伙伴，使他們的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。可以在上一節(jié)延伸課，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)圖形知識，找出生活中的圖形。還有就是可能由于小班幼兒入園才幾周，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動(dòng)，影響了活動(dòng)的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個(gè)教學(xué)過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn)。對于這次開展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會更好的成長。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。

　　2。在活動(dòng)中學(xué)會有條理的收拾、整理物品，養(yǎng)成學(xué)會整理的好習(xí)慣。

　　3。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)

　　2。教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）。桃子、蘋果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車、洋娃娃、動(dòng)物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個(gè)，以及具有明顯不同的'大小區(qū)別

　�。�2）。小兔子頭飾5個(gè)，小籃子一個(gè)，小白兔掛圖一張，玩具區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)的圖示卡片各一張�！缎“淄谩穬焊�

　　活動(dòng)過程：

　　1導(dǎo)入

　　教師：小朋友們，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）

　　1。今天，兔子?jì)寢尳o了小白兔一個(gè)清單，讓她去超市買一些東西回家，可是小白兔一個(gè)人的力量太小了，需要大家的幫忙，你們愿意幫助她嗎？

　　2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說出物體的特征。例如：又大又圓的西瓜，又細(xì)又長的黃瓜等。

　　2引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進(jìn)行分類（有玩具區(qū)，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎？不過售貨阿姨有一個(gè)小要求：要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類。（請幼兒動(dòng)手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。

　　3幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個(gè)大蘋果，一串香蕉，3個(gè)胡蘿卜，4把青菜。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢？請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說，幼兒進(jìn)行操作。

　　4游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳。

　　5活動(dòng)結(jié)束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅ｉ_心，你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心，好不好。