小班美術(shù)教案

時間：2024-06-22 14:15:54 教案我要投稿

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實用的小班美術(shù)教案范文錦集9篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。

實用的小班美術(shù)教案范文錦集9篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫。

　　2、通過欣賞、做動作，嘗試運用直線和曲線畫出各種水草的形態(tài)。

　　3、能積極參與活動，體驗棉簽做畫的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、海底背景圖

　　2、水粉顏料，棉簽棒

　　3、PPT課件

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水草，知道水草的形態(tài)特征。

　　小朋友，你們見過水草嗎？它是什么樣子的？

　　二、觀看PPT課件，學(xué)習(xí)水草舞動的樣子。

　　師：水草還在睡覺呢，我們來把它叫醒吧！

　　1、觀看PPT課件。

　　2、學(xué)習(xí)水草跳舞的各種動作。

　　三、教師示范畫水草，個別幼兒進(jìn)行操作。

　　1、示范用曲線畫水草，并請個別幼兒操作。

　　2、示范用直線畫水草，并請個別幼兒操作。

　　3、請幼兒用自由線條畫水草。

　　4、畫出水草的手和腳。

　　5、畫出水中的小動物。

　　四、幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束及評價。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、幫助幼兒認(rèn)識線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。

　　2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識線條基礎(chǔ)上運用線條設(shè)計娃娃發(fā)型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　師：孩子們，今天我們做一個好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請看（連環(huán)畫展示點變直線，波浪線）你看到了什么？(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)

　　二、認(rèn)識各種線條

　　1、認(rèn)識直線：

　�。�1）師：這個長長的、直直的是直線寶寶，我們跟它打個招呼（HI、直線寶寶）

　�。�2）師：小手伸出來與老師一起畫直線寶寶，直線寶寶長長的短短的。

　　2、認(rèn)識斜線：

　�。�1）哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會叫什么名字呢？它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個招呼吧！（HI，斜線寶寶）

　　（2）師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

　　3、認(rèn)識波浪線：

　�。�1）師：這個看起來彎彎曲曲的'像山丘，它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，波浪線寶寶）

　�。�2）師：小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。

　　4、認(rèn)識彈簧線：

　　（1）師：波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦，咦，它看起來像什么呢？（電話，彈簧等），它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個招呼（HI，彈簧線寶寶）

　�。�2）師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。

　　三、幼兒觀察畫作，教師示范。

　　師：我也準(zhǔn)備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!（示范波浪線發(fā)型）我還喜歡彈簧線寶寶，我再畫些彈簧線寶寶哦！(教師在波浪線的基礎(chǔ)上畫彈簧線)這個娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）

　　操作要點：

　　（1）選一個自己喜歡的顏色油畫棒

　�。�2）畫的時候用點力氣哦。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示作品，教師評價。

小班美術(shù)教案篇3

　　一、設(shè)計意圖：

　　小班的幼兒由于生理發(fā)展特點，有的還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指點畫---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　二、重點難點：

　　重點：學(xué)習(xí)用手指點畫出大小、疏密不同的蝌蚪。

　　難點：大拇指指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、能正確點畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；

　　2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；

　　3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手指點畫的樂趣。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》

　　五、活動過程：

�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　老師播放《小蝌蚪》的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。

　　（我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請小朋友站起來，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）

　　（二）基本部分：教師演示手指點畫，并講述規(guī)則

　1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點畫蝌蚪的成品。

　　2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！�！彪S即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰呀？”（大拇指），“還有一個是黑顏料�！背鍪绢伭媳P。“這個顏料盤里面的'顏料是什么顏色的？”（黑色）。

　　3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的�！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。

　　（2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。

　�。�3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說——大拇指豎起來的時候是小的，大拇指躺下來點的時候是大的）

　　3、重點強(qiáng)調(diào)：

　�。�1）、千萬不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。

　�。�2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。

　　（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

　　（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)

　1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　2、點畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。

　　3、蝌蚪尾巴不宜太長。

　　4、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

　　5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

　�。ㄋ模┕膭钚∨笥逊窒碜约旱淖髌�

　鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。

　�。ㄎ澹┤绻麤]有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的小蝌蚪，自己表揚一下自己”）

　六、活動延伸：

　1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。

　　2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。

　　3、制作小蝌蚪頭飾，扮演《小蝌蚪找媽媽》。

小班美術(shù)教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠顏色，能一一對應(yīng)找到相同額顏色。

　　2、學(xué)習(xí)涂色的方法，并大膽地選擇自己喜歡的顏色，感受色彩美。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。

　　【活動過程】

　　一、白色城堡引題

　　白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看，于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色，

　　我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧！看看它能找到哪些顏色?

　　二、欣賞童話，認(rèn)識顏色

　　1、太陽公公給了它什么顏色？

　　2、花園里看見了什么顏色？

　　3、大海是什么顏色?

　　4、草地是什么顏色？

　　5、小結(jié)：我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色，那你們還在什么地方看見這些顏色嗎？引導(dǎo)幼兒觀察自身的衣服、教室里……

　　6、你們最喜歡什么顏色？想不想用你自己最喜歡的.顏色畫畫呢？

　　三、操作活動

　　1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

　　2、教師示范

　　在涂色的時候要注意先涂外再涂里面，要均勻、細(xì)心，不能涂到外面哦。

　　3、幼兒作畫

　　要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。

　　4、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、講評

　　讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色，并把它送回家。

　　五、活動延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現(xiàn)幾種常見的蔬菜。

　　2、知道有不同顏色的蔬菜，能說出蔬菜的名稱。

　　活動準(zhǔn)備 蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。

　　活動過程

　　一、欣賞與演示。

　　嘟嘟嘟，蔬菜卡車開來啦！新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體壯，今天運來什么菜？（逐一出示蔬菜，請幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。）

　　媽媽說，為了使寶寶身體長得更結(jié)實，媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、蘿卜）它們長了什么樣子？

　　媽媽還想買一些蔬菜，想買一個土豆，土豆像什么形狀的？老師示范畫一個圓形，并在上面點一些小點子，表示土豆上的.根。你們還想吃什么蔬菜，媽媽來買。

　　如果幼兒說番茄，請幼兒看看番茄像什么形狀？老師示范畫一個圓形，并添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥，請幼兒看看洋蔥像什么形狀？老師示范畫一個圓形，并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

　　如果幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有，可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。

　　另外老師準(zhǔn)備示范方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的卷心菜。

　　二、創(chuàng)作要求。

　　我們一起幫媽媽來買菜好嗎？我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。

　　三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

　　2、幫助幼兒用基本圖形來表現(xiàn)蔬菜。

　　四、引導(dǎo)——我們買了一些什么菜？引導(dǎo)幼兒互相介紹，用完整、規(guī)范的詞語、句子來介紹。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

　　2.通過觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

　　3.繼續(xù)體驗總數(shù)與兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　南瓜圖片若干，藍(lán)綠色的籃子圖片各一張，4以內(nèi)數(shù)字卡片若干，分合符號活動過程：

　　一、游戲：碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體，小組，個人練習(xí)

　　二、學(xué)習(xí)4的分解組成

　　1.認(rèn)識南瓜出示南瓜圖片--這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個?

　　2.分南瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請把南瓜分給藍(lán)綠色的.籃子，可以怎么分?(個別幼兒操作)--誰還有不一樣的分法?

　　3.記一記--誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來?--請幼兒用數(shù)字和分合符號記錄在黑板上

　　4.念一念--幼兒認(rèn)讀分合式，先說分后說合

　　三、出示操千圖庫圖片素材作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復(fù)四、根據(jù)幼兒完成情況講評。

小班美術(shù)教案篇7

　　小班孩子剛剛?cè)雸@,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大�，F(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術(shù)教學(xué)中,我是這樣做的:

　　一、樹立自信心,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣

　　作為小班老師一定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強(qiáng)的、幼兒能夠接受的、既簡單又出效果的題材(如手指點畫,蔬菜印畫等),使每位幼兒都能積極參與進(jìn)去,而且在老師指導(dǎo)下都能完成,在老師積極性的評語中能充分體驗成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　二、認(rèn)識繪畫工具及材料

　　幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特,例如剛開始我讓幼兒用廣告色進(jìn)行手指點畫、蔬菜印染,當(dāng)孩子對印染畫有一定的了解時,我便及時調(diào)換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫、紙團(tuán)粘貼、水彩筆畫、蠟筆涂畫等,這樣既讓幼兒認(rèn)識了多種多樣的繪畫工具,了解了多種多樣的作畫方式,也進(jìn)一步提高了幼兒的作畫興趣。

　　三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能

　　在教學(xué)過程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡單的基本知識和技能,如:認(rèn)識基本的三原色,認(rèn)識點、線(橫線、豎線、曲線等),認(rèn)識簡單的圖形(圓形、三角形、方形等),并運用于繪畫過程中,如用小點表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學(xué)過程中我先教畫點、線,然后過渡到點線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及涂色,最后是點、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對筆的控制力,然后再教幼兒在繪畫中畫線、弧線、長短直線的基本的線條組合,最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。

　　四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

　　“培養(yǎng)好習(xí)慣,贏在起跑線”,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子今后的學(xué)習(xí)和成長都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿,由于小班孩子年齡小,自控能力差,我們要不斷提醒;其次是正確的握筆姿勢,因為握筆姿勢關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí),我們一定要手把手的教,而且要時時觀察提醒,還要讓家長在家配合教育;第三是作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),如:不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫,印染畫后不亂抹,要將手洗干凈再搬椅子,粘貼畫時將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最后是收放學(xué)習(xí)用具。

　　五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,調(diào)動積極性

　　生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫魚時,教師配上兒歌“魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會游泳,樂得爸媽笑哈哈�！蔽變涸诮坍嬐米訒r,我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了許多名字,有的叫長耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象,同時也調(diào)動了幼兒作畫的興趣。

　　六、激發(fā)幼兒想像,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

　　美術(shù)活動對于幼兒來講既是學(xué)習(xí),也是一種思維創(chuàng)造的實踐活動,幼兒美術(shù)教育的價值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,并能通過“兒童畫”這一特殊的語言,展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界,奏出創(chuàng)新的.主旋律。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個個引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境,為幼兒自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗,為幼兒提供想像的經(jīng)驗基礎(chǔ)。對于幼兒或多或少創(chuàng)新意識的萌芽和實踐能力的表露教師不僅要保護(hù),更應(yīng)給予大力的鼓勵和表揚,使幼兒的創(chuàng)新意識得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

　　七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確評價幼兒作品

　　幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的”,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進(jìn)步,得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。

　　總之,通過具體的工作實踐,我認(rèn)為,做好幼兒小班的美術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。在以后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)努力,為祖國的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴。

　　2、體驗下雨帶來的樂趣，樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快地落下，跳躍的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗下雨帶來的樂趣

　　2、貼有"白云娃娃"的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。

　　重點：體驗下雨帶來的.樂趣，樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點

　　難點：用手指從上往下，一下、一下地點畫出雨滴。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

　　師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時你有什么感覺？在雨中玩耍你有什么感覺？

　　2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

　　提問：下大雨是什么樣子的？（同時做出下雨的動作）下小雨時是什么樣子的？（請幼兒模仿下雨的動作）

　　二、基本部分

　　1、嘗試用手指點畫雨滴。

　　師：小雨是從哪里落下來的？是怎樣落下來的？

　　（1）請幼兒嘗試手指點畫出雨滴

　�。�2）幼兒空手練習(xí)一下一下地點，注意"點"和"提"的動作。

　　2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點畫小雨，注意"點"和"提"的動作。

　　3、展示幼兒的作品

　　三、結(jié)束部分

　　1、活動評價：幼兒相互欣賞彩色的雨滴

　　2、結(jié)束活動：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家

　　活動反思：

　　本次活動是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動我班幼兒對顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解，在本次的活動，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動，并讓孩子用手指點的動作感受雨滴，然后在孩子操作活動中進(jìn)一步加深手指點畫的樂趣，表現(xiàn)雨點歡快地落下，跳躍的情緒。

小班美術(shù)教案篇9

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認(rèn)識

　　1、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)談話，引起興趣

　　教師："今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，"嘀答、嘀答"下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

　　小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

　　二、操作演示，引出內(nèi)容

　　1、演示討論，共同參與