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教案

中班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-03 21:54:40 教案 我要投稿

精選中班語言活動(dòng)教案模板匯總八篇

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班語言活動(dòng)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

精選中班語言活動(dòng)教案模板匯總八篇

中班語言活動(dòng)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能理解詩歌內(nèi)容,并初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

  2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名詞:老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。

  3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應(yīng)的字卡。

  教學(xué)過程:

  一、 復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶,引入課題。

  T:今天,有很多小動(dòng)物來和小朋友們一起玩,它們聽說你們很會(huì)認(rèn)字,于是就帶來了很多字寶寶來考考你們。(教師抽出字卡,幼兒認(rèn)讀)

  二、 出示動(dòng)物卡片,幼兒認(rèn)讀。

  T:嘩!你們都能讀出這些字寶寶,我們一起看看有哪些小動(dòng)物來。(逐一出示動(dòng)物卡片,幼兒認(rèn)讀)

  T:你們看!這是誰呀?(老鷹)老鷹會(huì)怎樣呢?(飛飛)

  咦,它們也有名字。(出示字卡,幼兒認(rèn)讀)

  三、 出示范例,學(xué)會(huì)兒歌。

  1、T:今天陳老師教你們念一首兒歌,里面也有這些小動(dòng)物的。(教師出示動(dòng)物卡片,讓幼兒跟讀)

  如:我學(xué) 飛飛,我學(xué) 刨刨……

  2、把小動(dòng)物的名字插進(jìn)兒歌里,讓幼兒學(xué)念。

  四、 表演游戲

  1)、請(qǐng)小部分幼兒表演小動(dòng)物,其他幼兒念兒歌;表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)物的'動(dòng)作。(游戲換人重復(fù)幾次)

  2)、全體幼兒邊念兒歌,邊做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

  五、 結(jié)束活動(dòng)

  T:小朋友,現(xiàn)在我們就像一只快樂的小鳥一起飛回家吧!

  教學(xué)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語言活動(dòng)教案 篇2

  守株待兔

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)株、兔,理解守株待兔的含義,知道不勞而獲是不會(huì)成功的。

  2、通過猜字的形式,初步感受玩字的樂趣。

  3、續(xù)編成語故事,相信只要自己努力,就會(huì)有所收獲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)畫片守株待兔。

  【活動(dòng)過程】

  一、認(rèn)識(shí)成語守株待兔。

  教師出示畫面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一起來看動(dòng)畫片就知道了!

  二、通過動(dòng)畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。

  1、誰在什么地方見到了野兔?

  2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的`?

  3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

  根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:(A、能等到B、等不到)雙方說出自己的理由。

  教師及時(shí)總結(jié),突出重點(diǎn):

  A、他坐在樹樁旁等呀等,終于等到了野兔。

  B、他坐在樹樁旁等呀等,最后還是沒有等到野兔。

  他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

  4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

  5、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

  教師總結(jié),重點(diǎn)突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。

  守株待兔這個(gè)成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng),是不會(huì)獲得成功的。

  6、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,你會(huì)怎么做?

  延伸活動(dòng):

  幼兒可以表演守株待兔。

中班語言活動(dòng)教案 篇3

  目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  2.能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

  準(zhǔn)備

  1.皮球每人一個(gè),投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

  2.掛圖,胖胖兔的圖片。

  3.故事磁帶。

  過程

  1.幫胖胖兔減肥。

  ――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  ――胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  ――引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

  ――胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

  2.理解故事內(nèi)容。

  ――出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。

  ――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

  ――袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

  ――胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

  ――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。

  3.學(xué)打籃球。

  ――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔,自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

  ――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃,比一比誰投進(jìn)的'球最多。

  ――請(qǐng)班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。

  ――鼓勵(lì)幼兒今后熱愛運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,使自己的身體更加健康。

  建議

  1.由于營(yíng)養(yǎng)過剩和運(yùn)動(dòng)量不足,如今肥胖兒已越來越多。教師通過這一活動(dòng)有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系,使其愿意參加日常體育鍛煉,讓自己的身體更健康。

  2.鼓勵(lì)、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食,加強(qiáng)鍛煉。

  附:胖胖兔減肥

  胖胖兔從來不運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

  袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你來干嘛?”胖胖兔說:“打籃球呀!”

  袋鼠說:“打籃球先要學(xué)會(huì)拍球!

  “啊,這么簡(jiǎn)單!迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來?墒,剛拍了一下,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。

  袋鼠在地上畫了一個(gè)圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下!

  “1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。

  第二天胖胖兔拍了5下,就累得一屁股坐在地上。

  袋鼠說:“堅(jiān)持,快起來,不能偷懶。”

  胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著,籃球聽話了,不會(huì)到處亂滾了。

  一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。

  幾天以后,胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔,走起路來再也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。

中班語言活動(dòng)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、喜歡文學(xué)活動(dòng),感受兒歌的語言美。

  2、理解兒歌內(nèi)容,并大膽想像其他堆雪人使用的材料。

  3、能根據(jù)兒歌的格式和韻律,嘗試仿編兒歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1、雪人圖片、玉米須子、紅色紙條、貝殼、紐扣、蘿卜、花圍巾小圖卡。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解“三九天”的意思。

  3、課件:幼兒堆雪人時(shí)的照片

  【活動(dòng)過程】:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶自己玩雪時(shí)的情景。

  (1)教師:小朋友,你們還記得上次下雪時(shí)去外面玩雪的情景嗎?今天老師這里有一些小朋友玩雪時(shí)的照片,讓我們來看一看吧!(教師播放課件,引導(dǎo)幼兒觀看)

  (2)教師:下雪時(shí)你們都玩了些什么?(堆雪人)好玩嗎?今天老師也帶來了一首關(guān)于堆雪人的兒歌,讓我們一起來聽一聽吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

  (1)教師有感情的朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

  (2)教師提問,并根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容,出示相應(yīng)的部位。

  教師:你在兒歌中聽到了什么?雪人的五官是用哪些材料做的?

  (3)教師再次朗誦兒歌,并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。

  (4)幼兒根據(jù)雪人圖片,跟隨教師一起朗誦兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音朗誦、表演兒歌。

  (1)師幼共同朗誦兒歌。(教師念前半句,幼兒念后半句)

  (2)男女分組朗誦。

  (3)分角色朗誦。

  4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。

  (1)討論:雪人的五官還可以用什么材料來做?請(qǐng)根據(jù)兒歌的句式,嘗試將你想的仿編到兒歌里。

  (2)引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述,教師以插話的'方式參與幼兒仿編。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己仿編的兒歌在集體面前念出來。(教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容,畫在相應(yīng)的雪人圖片上)

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦仿編的兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  提供材料,鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式展示自己的創(chuàng)編兒歌

中班語言活動(dòng)教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  散文以其獨(dú)特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動(dòng)感的形象,并用藝術(shù)性的語言表現(xiàn)出來,《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個(gè)角度來展示出哈哈鏡的有趣,以及周圍事物中一個(gè)個(gè)可愛、生動(dòng)的形象存在。讓幼兒欣賞這樣的散文,使幼兒早理解、感受作品的過程中,培養(yǎng)了幼兒豐富的'想象力及對(duì)文學(xué)作品意境美、語言美欣賞能力。通過理解、體驗(yàn)、遷移經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象來學(xué)習(xí)語言,有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒理解散文內(nèi)容,想象散文所表現(xiàn)的畫面,培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。學(xué)習(xí)朗誦散文。

  2、發(fā)展幼兒想象力, 提高幼兒運(yùn)用文學(xué)語言的能力。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)按照散文的結(jié)構(gòu)形式,應(yīng)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)仿編新的散文。

  三、重難點(diǎn)

  幫助幼兒理解散文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)仿編散文。

  四、準(zhǔn)備:

  小鏡子一面課件錄音磁帶彩色筆畫紙

  五、活動(dòng)過程

  一、出示小鏡子引出話題

  這是什么?它有什么作用?還有什么能照出自己的樣子來?

  有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣,知道是什么嗎?

  今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來聽一聽。

  二、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。

  提問:散文里的哈哈鏡是什么?池塘怎么變成哈哈鏡?

  這是一篇很優(yōu)美、很有趣的散文,我們?cè)趤硇蕾p一遍,小朋友把你喜歡的優(yōu)美的句子和有趣的地方找出來

  三、感受并理解散文

  看幻燈并欣賞錄音

  說說哪些是優(yōu)美的句子,哪些是有趣的句子

  四、學(xué)習(xí)仿編散文

  引導(dǎo)幼兒模仿“小草照照----”仿編“xx照照----”句式

  再想想風(fēng)娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生

  仿編結(jié)束,集體朗誦新編散文。

  五、幼兒以自己的方式表達(dá)對(duì)散文的理解和喜愛

  小朋友很喜歡這篇優(yōu)美、有趣的散文,你用什么方法告訴大家?是用好聽的聲音還是漂亮的畫面,或者用別的方法?讓個(gè)別幼兒嘗試?yán)收b表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結(jié)束。

中班語言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒理解課文內(nèi)容,體驗(yàn)兒歌情景,學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)。

  2.通過操作游戲,認(rèn)讀漢字,學(xué)說簡(jiǎn)單的句子流暢表達(dá)。

  3.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5.引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幫我早讀書,字卡:洗手、干凈、小肥皂、小毛巾,氣球,水盆,毛巾,肥皂實(shí)物。

  活動(dòng)過程:

  1.游戲――智力大摩咒進(jìn)行談話,調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)說出手的用途,知道洗手的重要。

  2.情景表演:洗手。設(shè)置問題情景,手臟了,怎么辦?讓小朋友在提供的.材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過程。啟發(fā)幼兒在過程中總結(jié)出課文內(nèi)容。

  3.聽錄音,在錄音進(jìn)行中,出示字卡,進(jìn)行識(shí)字教學(xué),幫助幼兒理解、記憶。

  4.與字寶寶做游戲,在游戲中加深印象,幫幼兒鞏固,復(fù)習(xí)。

  5.活動(dòng)結(jié)束:教育孩子要爭(zhēng)做講衛(wèi)生的健康寶寶,健康歌律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng),我感覺對(duì)自己是一個(gè)提高,因?yàn)閺恼n前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都要精心的去設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待,作到精心、敬業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的,這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思,針對(duì)不同的情況實(shí)施教學(xué)方法,讓我的活動(dòng)充滿精彩。

中班語言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文,感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。

  2、喜歡用身體動(dòng)作來表現(xiàn)散文內(nèi)容,感受小筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話的親切、可愛的情感。

  3、豐富詞 “誘人”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 課件。

  2、 竹子頭飾2-3個(gè),小筍娃頭飾1個(gè),小筍娃掛飾若干個(gè)。

  2、認(rèn)識(shí)筍和竹子。

  活動(dòng)過程:

  (一)、老師朗誦散文,幼兒欣賞。

  1、老師結(jié)合身體動(dòng)作朗誦散文。

  2、提問:1)這首好聽的散文叫什么名字?

  2)你喜歡哪些好聽的話呢?

  (二)看課件,熟悉散文中的對(duì)話,豐富詞“誘人”。

  1、看課件,進(jìn)一步熟悉散文中的'內(nèi)容。

  教師導(dǎo)語:散文中還有哪些好聽的話呢?我們一起來看一看、聽一聽。

  2、提問:幫助幼兒了解散文內(nèi)容。

  1)春雨帶著帶著春天的問候來到了大地上,喚醒了誰?他們?cè)趺礃樱?他們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)

  2)誰第一個(gè)鉆出了地面,是怎樣鉆出來的呢?(那個(gè)長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小個(gè)子鉆得最快)

  請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。

  3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開的小花)

  a、 豐富詞“誘人”,誘人就是很吸引人。

  b、請(qǐng)幼兒用“誘人”說一句話。

  4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說了什么呢?(“媽媽,媽媽,你在哪里?”)竹子?jì)寢層质窃鯓诱f的? (“好孩子,媽媽在這兒呢!)

  幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話。

  5)小筍娃們看到竹子?jì)寢尯,心里是怎么想的?難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?)

  幼兒一起復(fù)述一遍。

  6)媽媽是怎么對(duì)小筍娃說的?(“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會(huì)和媽媽長(zhǎng)得一樣了!)

  7)聽了竹子?jì)寢尩脑挘」S娃是怎么說的?(“是嗎,那要過多久呢?我們好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得和媽媽一樣高,好看見更遠(yuǎn)的地方!)小筍娃為什么想快快長(zhǎng)大?(好看見更遠(yuǎn)的地方!)

  幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話。

  8)你們想長(zhǎng)大嗎?為什么?

  9)筍娃們?cè)诼亻L(zhǎng)大,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地怎么樣?(高興地叫了起來:“哦,我們長(zhǎng)大啰,長(zhǎng)得和媽媽一樣高啰!)

  我們學(xué)一學(xué)他們高興的樣子吧。

  3、幼兒表演散文。

  請(qǐng)2-3個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)竹子?jì)寢,一個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)鉆得最快的小筍娃,其他的幼兒當(dāng)好多好多的小筍娃。

中班語言活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,體會(huì)故事中真摯的友誼。

  2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。

  3、理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《找朋友》

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱《找朋友》

  活動(dòng)過程:

  一、播放音樂《找朋友》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  教師播放音樂《找朋友》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  提問:

  1、剛剛聽到的是什么音樂?(找朋友)你的朋友是誰?為什么他是你的朋友?今天老師給大家?guī)硪粋(gè)故事,故事的.名字叫《有朋友真好》讓我們來聽一聽故事里會(huì)發(fā)生怎樣的事情?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽。

  二、幼兒完整的欣賞故事

  提問:

  1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么?癩蛤蟆說了一句什么話?(青蛙還沒來)當(dāng)時(shí)它的心理怎樣?(著急)它擔(dān)心什么?

  2、癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子,提燈、平底鍋想去干什么?

  3、青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘?

  4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?

  總結(jié):癩蛤蟆看到好朋友沒來,十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆相互關(guān)心,真是一對(duì)好朋友。

  三、學(xué)習(xí)對(duì)話

  1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

  2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。

  3、教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。

  四、互動(dòng)《找朋友》結(jié)束

  教師:有朋友真好,你有朋友嗎?那請(qǐng)小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧

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