幼兒園大班健康《坐纜車》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康《坐纜車》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1．通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協調能力及合作能力。

　　3．培養(yǎng)遵守紀律的習慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　圈人手一個，錄音機，磁帶，兩根懸掛好的lO米長繩(如圖)：兩根

　　活動過程

　　一、開始部分幼兒手拿圈自由進入場地，聽到哨音集合成4路縱隊做圈操。

　　第一節(jié)：上肢運動第二節(jié)：下肢運動

　　第三節(jié)：體側運動第四節(jié)：體轉運動

　　第五節(jié)：腹背運動第六節(jié)：跳躍運動

　　二、基本部分

　　1．玩圈。

　　(1)師：我們每人手中都有一個圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

　　(2)幼兒分散玩圈。

　　(3)集中演示，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?

　　(4)師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。

　　(5)幼兒再次分散嘗試練習。

　　2．游戲“網小魚”。

　　教師做魚翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被網住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時用前腳掌著地。

　　3．跳圈。

　　每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導幼兒嘗試跳圈的方法，請個別幼兒來跳給大家看，共同總結出每一組圈的跳法。

　　師：請小朋友來跳圈，自己組的跳過之后，可以去試試其他組的跳法，注意落地時要前腳掌著地。

　　4．坐纜車。

　　(1)師：小朋友們都動腦筋想出了圈的多種玩法，現在，老師也想出了一種玩法。

　　介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車方能過去，誰來試一試坐這纜車?

　　要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。

　　(2)幼兒練習坐纜車。

　　教師發(fā)現問題及時糾正。

　　(3)以比賽的形式進行游戲。

　　要求纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排到隊尾)，下一站的纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。

　　○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

　　○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

　　三、結束部分

　　坐花轎放松，結束此課。

　　活動反思

　　圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，在設計教案時，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的形式來上此課。為了區(qū)別小學的活動方式，進場采用自由進場的方法。跟隨音樂做操是準備活動。

　　第一次嘗試，只讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來充分調動幼兒的積極性，配上音樂是為了渲染氣氛，讓幼兒興奮起來。

　　集中演示，是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，也為缺乏創(chuàng)造性的幼兒樹立一個模仿的對象，以便帶動全體幼兒去嘗試。

　　第二次嘗試，是為了提供練習的機會，讓幼兒嘗試自己沒有想到的玩法。

　　接下來的游戲“網小魚”，由教師擔任魚翁去網小魚，是為了掀起一個高潮，同時也為增加幼兒的活動量。

　　跳圈是為了達到目標的第二條，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法。

　　游戲――“坐纜車”，也是一種嘗試及合作能力的結合。幼兒必須跳起才能拿到圈，我們將圈懸掛在一定的高度，幼兒不是輕易便能拿到，必須付出努力。對于個別身材比較矮小的幼兒，教師可將繩稍往下拉一點，讓他能夠在付出努力后拿到圈，因為，嘗試的目的是讓孩子走向成功而不是走向失敗。同時也是避免打擊幼兒嘗試的積極性。

　　“坐纜車”的競賽活動一是為了增加活動量，二是為了再次掀起高潮，因為，一節(jié)好的體育課應當高潮迭起。

　　最后，利用圈玩坐花轎的游戲，是為了放松整理。

　　整節(jié)課的設計考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則，符合人體的生理機能和幼兒的活動量、活動密度。

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