中班科學(xué)活動(dòng)教案模板匯總8篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬芬獠僮鞑l(fā)現(xiàn)光透過彩色紙會(huì)形成彩色光。
�。ǘ⿲�(duì)制造“彩色影子”產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）光線較暗的活動(dòng)室。
（二）一段舞臺(tái)燈光視頻，橡皮筋，各種鏤空玩具，幼兒人手一只強(qiáng)光手電筒。
（三）紅、黃、綠色的透明有機(jī)塑料片和電光紙片若干，其大小要能覆蓋手電筒前端。
�。ㄋ模┯變河脮�5冊(cè)第13頁。
�。ㄎ澹┙處熥詡湟欢喂�(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。
三、活動(dòng)過程
（一）絢麗燈光秀。
1、觀看舞臺(tái)燈光視頻，產(chǎn)生興趣。
——我們一起來看一段舞臺(tái)燈光視頻吧！
2、交流小結(jié)。
——你看到了什么？燈光有哪些顏色？這樣的燈光你喜歡嗎？你想成為一名彩色燈光師嗎？
�。ǘ┎使庾冏冏�。
1、看一看、摸一摸。
——這里有些什么材料？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種材料。）
2、想一想，說一說。
——手電筒的'光透過這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化呢？
3、做一做，玩一玩。
——手電筒前端放上藍(lán)色的塑料片，會(huì)變出藍(lán)色的光，那放上紅色的塑料片呢？
4、分享交流。
——你剛才是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？手電筒的光透過這些材料，發(fā)生了什么變化？你還有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ㄈ┎噬白�。
1、教師出示材料（鏤空玩具），演示新玩法。
——?jiǎng)偛诺囊曨l中，除了彩色的燈光，還有許多好看的花紋，你們看�。ń處熯呎f邊將彩色燈光照射鏤空玩具，形成彩色影子。）我這里還有許多玩具，你們也可以試一試！
2、幼兒嘗試制造彩色影子。
�。ㄋ模┎噬珶艄鈳�。
1、幾名幼兒上臺(tái)隨音樂表演，其他幼兒當(dāng)燈光師，共同表演。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感：對(duì)于教師拋出的問題，愿意積極思考動(dòng)腦。
2、能力：能用自己的語言或者其他形式表現(xiàn)出珠穆朗瑪峰形成的原因。
3、知識(shí)：通過觀察圖片，知道關(guān)于珠穆朗瑪峰的知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過觀察圖片，知道關(guān)于珠穆朗瑪峰的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片準(zhǔn)備：珠穆朗瑪峰、魚化石、板塊。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.教師談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友，你們知道小魚在哪里生活嗎？（水里）
那你們知道有一個(gè)山的山頂上也有小魚嗎？
教師小結(jié)：這個(gè)神奇的地上就是世界上最高的山峰，叫珠穆朗瑪峰，它位于我們國家的西藏自治區(qū)，它的高度有8844米，是中國最美，最令人震撼的山峰之一。
二、深入探究珠穆朗瑪峰的奧秘
1.教師出示珠穆朗瑪峰圖片
教師：小朋友們，你們看，珠穆朗瑪峰高高的屹立在山峰之巔，既美麗又神秘，
那你們知道為什么珠穆朗瑪峰的山頂會(huì)有魚呢？
2.引導(dǎo)幼兒通過觀看魚化石圖片、出示地球板塊圖猜測(cè)珠穆朗瑪峰的秘密。
3.教師總結(jié)揭示答案。
教師：老師現(xiàn)在來告訴你們答案吧！我們的.地球是不斷在運(yùn)動(dòng)的，在地球上有很多的板塊，很多的山峰還有城市都在板塊上，我們中國就在這個(gè)亞歐板塊上，原來的珠穆朗瑪峰并不是山峰，而是在海里，所以就會(huì)有很多的小魚和小蝦，但是因?yàn)榈厍虻倪\(yùn)動(dòng)，板塊和板塊之前會(huì)有沖撞，珠穆朗瑪峰在我們的亞歐板塊和印度洋板塊之間，所以經(jīng)過沖撞，珠穆朗瑪峰就“長高”啦！所以，在珠穆朗瑪峰的山頂會(huì)有小魚和小蝦的痕跡。
三、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知板塊運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的其他影響
1.教師拋出問題，引發(fā)幼兒思考
教師：小朋友們，那你們知道地球在運(yùn)動(dòng)，板塊碰撞還會(huì)發(fā)生什么事呢？（地震）
2.幼兒進(jìn)行猜測(cè)和討論。
3.教師小結(jié)：地球的運(yùn)動(dòng)，板塊的碰撞還會(huì)產(chǎn)生地震和火山噴發(fā)！
四、延伸活動(dòng)
1.讓幼兒回家后搜集一些板塊碰撞出現(xiàn)的現(xiàn)象，比如火山噴發(fā)和地震，看一看板塊和板塊之間的擠壓是不是可以造成這樣的現(xiàn)象。
2.在活動(dòng)區(qū)域放一個(gè)地球儀，讓幼兒觀察地球上的六大板塊。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
今天是楊浩哲的生日，他帶來了一個(gè)大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著會(huì)開花的，也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時(shí)，幼兒開心地?cái)?shù)著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個(gè)很好的`教育契機(jī)嗎？經(jīng)過與配班老師的商量，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，生成了《今天我生日》的主題活動(dòng)，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節(jié)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個(gè)多，哪個(gè)少。
2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒作業(yè)紙，數(shù)字粘紙，大的數(shù)字卡3份。
2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數(shù)字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內(nèi)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙裉煳疑�
出示五張生日蛋糕圖片，
1、今天，有五個(gè)小朋友過生日，你能看出他們分別幾歲嗎？
2、你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭的數(shù)量。
3、根據(jù)蠟燭的數(shù)量，在每個(gè)生日蛋糕下面出示對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。
4、蠟燭告訴了我們五個(gè)人的歲數(shù)，那誰來告訴我最大的是幾歲，最小的是幾歲？
�。ǘ┥张抨�(duì)
1、幼兒分組，從桌上的籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張，記住數(shù)字，然后正面朝下擺放，不讓同伴看到。
2、每人根據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應(yīng)數(shù)量的塑料小棒，擺在桌面上。
3、請(qǐng)同伴根據(jù)塑料小棒的數(shù)量，猜猜小朋友是過幾歲生日，然后出示數(shù)字卡片驗(yàn)證。
4、小組合作，把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。
5、請(qǐng)幼兒講述，教師在黑板上演示、驗(yàn)證。
�。ㄈ┥諜n案
1、觀察作業(yè)紙，數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上面有幾支蠟燭，然后按年齡從小到大用粘紙1——5進(jìn)行排列。
2、請(qǐng)一幼兒在上面做題。
3、提醒幼兒聽清楚排序的要求，據(jù)此貼數(shù)字粘紙。
4、上下校對(duì)，檢查排序結(jié)果。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。
2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的'圖片。
2、教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片；幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂。
3、課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；
4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒跳集體舞。
跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)后的感受（想休息），并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問幼兒："你睡覺時(shí)需要些什么呢？"幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。
二、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/strong>
請(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動(dòng)物）同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
三、連線游戲《它怎么睡覺？》
教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺的？同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。
四、玩游戲：找朋友。
1、教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動(dòng)物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動(dòng)物們就回家睡覺。睡覺時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。
2、幼兒游戲。
3、增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。
2、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。
1、教師扮演師貓頭鷹博士，邀請(qǐng)幼兒去電動(dòng)城玩。
2、幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的`玩具玩一玩，玩過以后，告訴大家，自己玩的是什么？它會(huì)怎么樣？
3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒進(jìn)行觀察。
4、幼兒交流觀察結(jié)果。
二、尋找電池。
1、教師提問。電動(dòng)玩具為什么有的能動(dòng)、有的能響呢？（幼兒互相發(fā)表自己的想法）2、幼兒自由探索和操作，尋找電池：請(qǐng)你們?cè)谕婢呱砩险艺铱�，是誰供給它們電，使它們動(dòng)的？
3、幼兒交流探索結(jié)果，是電池讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來的。
4、請(qǐng)一名幼兒上來將電池拿掉，其他幼兒仔細(xì)觀察。
5、教師簡單小結(jié)：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮，電池的本領(lǐng)可真大��！
三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。
1、幼兒觀察電池，了解電池的基本結(jié)構(gòu)。
2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池，讓它們能再動(dòng)、再跑。（幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導(dǎo)）
3、請(qǐng)一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。
4、請(qǐng)沒有完成的幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、教師小結(jié)：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學(xué)會(huì)了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會(huì)把電動(dòng)玩具給弄壞的，記住了嗎？
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師扮演貓頭鷹博士，歡迎幼兒下次再到電動(dòng)城來玩。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
3、畫有各種鞋子特征的記錄單每人一份。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)主題。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的'有的是皮的……）
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎？沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只��？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：（分兩組進(jìn)行）
�。�1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。
�。�2）第二組小朋友請(qǐng)你們告訴老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥� 個(gè)場(chǎng)景。
6、活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子？
教學(xué)反思：
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2． 通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
3． 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4． 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5． 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、區(qū)分泥土和石頭
1． 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。
師：這是什么？請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_。
2． 老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？
3． 引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵(lì)幼兒講述。
4． 說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。
5． 老師歸納小結(jié)不同的.區(qū)分方法。
6． 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
二、 給泥土石頭洗澡
1． 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2． 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。
3． 給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。
三、 做泥團(tuán)
1． 能不能試著把泥做成團(tuán)？
2． 引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3． 說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的？
4． 觀察泥土在水里的變化。（變混合）
四、 介紹泥土和石頭用途
1． 請(qǐng)幼兒試說石頭的用處。
2． 老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3． 請(qǐng)幼兒試著說出泥土的用處。
4． 老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5． 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)輪轂，了解輪轂的外形特征、作用。
2。增進(jìn)幼兒探究科學(xué)的能力，產(chǎn)生初步的探索興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT
三、活動(dòng)過程
1、介紹自己！
2、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這個(gè)有一個(gè)謎語，你們一起來猜猜好嗎？小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。猜猜一交通工具。（等小朋友才出來的時(shí)候出示圖片）
3、那你們能告訴我汽車有哪些部分組成？
4、你們剛剛講到了輪胎，在輪胎里面還有一個(gè)親密的好朋友就是今天我要跟你們介紹的`，它叫輪轂。（出示圖片）
5、輪胎本身是軟體的，輪胎內(nèi)廓支撐輪胎的圓桶形的、中心輪轂是裝在軸上的部件就叫輪轂（指著圖片說）。
6、想知道輪轂是怎么生產(chǎn)出來的嗎？讓我們一起來看白板（邊放PPT邊講解）
7、輪轂不光只有一種顏色和一種形狀，每一種汽車的輪轂都是不一樣的，下面我們就來看一下我們廠里的最新的設(shè)計(jì)。（PPT演示）
8、今天的輪轂的秘密就到這里就要結(jié)束了，有機(jī)會(huì)歡迎你們來廠里參觀！謝謝大家！
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