中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-09-24 15:22:00 教案我要投稿

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　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板6篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

　　[ 活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖和已有生活經(jīng)驗(yàn)拼出一幅有情節(jié)的畫(huà)面，并能用一段完整連貫的語(yǔ)句將畫(huà)面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來(lái)。豐富詞匯“美麗、靜靜的、可愛(ài)的、五顏六色”及使用“有的……，有的……，還有的……”等句式。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體或小組中講述。

　　3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的講述。

　　4、認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　[ 重點(diǎn)]認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家。

　　[ 難點(diǎn)] 完整連貫地講述

　　[ 設(shè)計(jì)思路 ] 幼兒以前已認(rèn)識(shí)了不少的小動(dòng)物，了解了一些關(guān)于小動(dòng)物的生活習(xí)性。但這些知識(shí)都是零碎的。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)缺乏完整性、連貫性，為了對(duì)已有知識(shí)進(jìn)一步加深了解。通過(guò)幼兒動(dòng)手拼圖并把拼圖內(nèi)容講述出來(lái)，使幼兒在做中玩，在玩中學(xué)，激起幼兒動(dòng)口的興趣，從而達(dá)到對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的目的。并可以使幼兒學(xué)到一些科學(xué)知識(shí)。

　　[ 活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、錄音機(jī)、磁帶、VCD機(jī)、電視機(jī)，大背景圖2張、小背景圖12張，立體動(dòng)物圖片若干。

　　2、播放動(dòng)物科教片，觀察小動(dòng)物的家是什么樣子的。

　　[ 活動(dòng)過(guò)程]

　　1、開(kāi)始部分：出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹(shù)木等場(chǎng)景，教師引導(dǎo)幼兒有條理地觀察，并說(shuō)：“美麗的大森林里，住著一些小動(dòng)物，教師一放音樂(lè) ，它們就紛紛回家了。小朋友跟著音樂(lè) 想象，把這些小動(dòng)物找出來(lái)放在背景圖上�！� 教師播放音樂(lè) ，樂(lè)曲中有輕快活潑的樂(lè)段，也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩的樂(lè)段，幼兒每二人一組，根據(jù)想象將小動(dòng)物放在自己面前的小背景圖上。教師提問(wèn)：這些小動(dòng)物園的家在哪兒？家的旁邊有什么？它們的鄰居是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友自己先講講。

　　2、中間部分：（1）幼兒分組講述：幼兒自由地講述自己擺放的“小動(dòng)物的`家”，教師巡回指導(dǎo)，傾聽(tīng)幼兒的講述，引導(dǎo)幼兒圍繞著“家在哪兒？家的旁邊有什么？鄰居是誰(shuí)？”等話題完整連貫地講述。（2）學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)：教師根據(jù)幼兒自由講述的情況，有重點(diǎn)地示范講述“小動(dòng)物的家”。 A、注意講述的順序。從背景圖的上方開(kāi)始講，逐漸過(guò)渡到圖的中間，最后講圖的下方。 B、講述時(shí)注意詞匯的豐富性。如“有的動(dòng)物生活在池塘里，有的動(dòng)物生活在草叢里，還有的生活在大樹(shù)上�！庇秩纭靶⊥米幼≡诿利惖男『舆�，那兒開(kāi)著五顏六色的花朵。小兔子的鄰居小鸚鵡住在高高的大樹(shù)上，它每天都要準(zhǔn)時(shí)將小兔子叫醒�！� （3）集中傾聽(tīng)： A、幼兒再次擺放動(dòng)物并自由講述，教師提醒幼兒運(yùn)用新學(xué)的講述經(jīng)驗(yàn)。 B、每組請(qǐng)一名幼兒到集體前面講述，并評(píng)議他們講得出色的地方，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。（4）鞏固和再實(shí)踐：每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動(dòng)物的家”。教師提醒幼兒講述時(shí)運(yùn)用想象力，講述的內(nèi)容與眾不同，詞匯更加豐富，句子更完整連貫。

　　3、結(jié)束部分：教師評(píng)議幼兒的活動(dòng)情況，對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

　　4、活動(dòng)的拓展：將背景圖移至“娃娃家”，幼兒可以講述“娃娃家”里的小動(dòng)物，小動(dòng)物的家在什么地方？也可以發(fā)揮想象，自由講述“美麗的大森林”以及如何保護(hù)小動(dòng)物。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗(yàn)，了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中，有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺(jué)更可口。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字：甜、酸，復(fù)習(xí)：苦、辣。

　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力。

　　4、豐富相關(guān)詞匯。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食品若干

　　漢字字卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒品嘗，引起興趣

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗，說(shuō)出品嘗的是什么味道。（出示字卡）

　　2、有那些東西是甜的？

　　3、再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)品嘗，說(shuō)出味道。（出示字卡）

　　4、有哪些東西是酸的？

　　5、集體學(xué)念：甜、酸

　　二、故事《甜鼠》

　　1、生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。

　　有一個(gè)小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。

　　2、講述故事《甜鼠》

　　邊講邊出示相應(yīng)的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

　　3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的.真好吃，我也請(qǐng)你嘗一嘗。

　　4、游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上。

　　吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。

　　三、游戲結(jié)束將字卡送入識(shí)字角

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠考慮孩子的特點(diǎn)，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實(shí)際情況和水平，合理的安排、組織每個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深�；顒�(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)中班幼兒特征，結(jié)合新綱要要求，讓幼兒正確使用量詞及完整表述存在著一定難度。在平時(shí)生活中和自由游戲中，幼兒仍然會(huì)將量詞混用或亂用，因此通過(guò)情景劇及游戲的方式讓幼兒熟練并鞏固量詞的使用。

　　活動(dòng)班級(jí)：中班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的`些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：售貨廳；兒歌中所需的用品以及其他一些物品；免子頭飾1個(gè)、猴子頭飾5個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，情景表演。

　　旁白：在一座大森林里，小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)印?/p>

　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)樱瑲g

　　迎大家光臨。

　　師：哇！小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn)樱蠋煄Т蠹胰タ匆豢翠佔(zhàn)永镉行┦裁礀|西。

　　(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西？一共有多少？

　　(請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子)

　　(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個(gè)？(請(qǐng)能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子)

　　(教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子，這桌子也賣(mài)嗎？

　　小兔子：賣(mài)，當(dāng)然賣(mài)咯!

　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷樱?指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)

　　(師拿起兩把塑料椅子)你們看漂亮嗎？我們來(lái)數(shù)數(shù)一共

　　有多少，然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞“把”)

　　師：還有些什么？(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn))瞧，這些

　　帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我

　　們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂

　　帽子。(幼兒練習(xí)量詞“頂”)這里的東西可真多呀!

　　旁白：突然來(lái)了五只小猴子。

　　猴爸爸：小兔子，我要買(mǎi)五頂帽子。

　　小兔子：��？是幾頂？我沒(méi)聽(tīng)清楚。

　　師：小朋友，小猴子要買(mǎi)多少帽子，告訴小兔子。(幼兒齊答：五頂帽子)

　　猴媽媽?zhuān)盒⊥米�，我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。

　　猴哥哥：小兔子，我要買(mǎi)一張桌子。

　　猴姐姐：小兔子，我要買(mǎi)三雙襪子。

　　猴寶寶：小兔子，我要買(mǎi)兩把椅子。

　　小兔子：我的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　二、引出兒歌

　　1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2、理解兒歌內(nèi)容：

　�。�1）是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)樱?幼兒完整講述)

　　（2）鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）

　�。�3）東西被誰(shuí)買(mǎi)完了？小兔子怎么說(shuō)的？

　　三、幼兒學(xué)念兒歌

　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

　　2、提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。

　　3、分組練習(xí)，加快速度。

　　四、游戲

　　1、引出。

　　師：小朋友會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀？好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了，如果你像小猴子一樣，說(shuō)清楚你要買(mǎi)什么，你一定買(mǎi)得到。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒游戲。

　　引導(dǎo)幼兒用“小兔子，我要買(mǎi)××”的句式，并能正確運(yùn)用量詞來(lái)參加活動(dòng)。過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

　　3、東西又賣(mài)完了，小兔子說(shuō)：“我的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)��！?/p>

　　師幼：小兔子，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　兒歌：《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>

　　一張小桌子，

　　兩把小椅子，

　　三雙小襪子，

　　四個(gè)小瓶子，

　　五頂小帽子，

　　來(lái)了一群小猴子，

　　買(mǎi)走一張小桌子，

　　兩把小椅子，

　　三雙小襪子，

　　四個(gè)小瓶子，

　　五頂小帽子，

　　小兔子的東西賣(mài)完了，

　　明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的食物

　　2.培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注性、想象力、思維能力

　　3.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的`樂(lè)趣三．重點(diǎn)：動(dòng)物最喜歡吃什么。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒動(dòng)手操作

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1.《熊媽媽請(qǐng)客》課件

　　2.《生日快樂(lè)歌》歌曲

　　3.小動(dòng)物、食物圖片、及盤(pán)子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)題：聽(tīng)生日快樂(lè)歌。

　　問(wèn)題：

　　師：我們剛才聽(tīng)到的是什么歌�。�

　　幼：生日快樂(lè)歌。

　　小朋友們猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日呢？

　　任意回答小朋友們說(shuō)了這么多，我們一起看看今天到底是誰(shuí)過(guò)生日。

　　2. 放課件：《熊媽媽過(guò)生日》

　　問(wèn)題：

　　師：今天誰(shuí)過(guò)生日��？

　　幼：熊媽媽過(guò)生日熊媽媽過(guò)生日今天請(qǐng)來(lái)了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

　　幼：任意回答小朋友說(shuō)了這么多，我們一起看看到底都有誰(shuí)！

　　3. 放課件：（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過(guò)生日）

　　問(wèn)題：

　　師：都有誰(shuí)來(lái)了呀？

　　幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來(lái)了這么多客人，熊媽媽會(huì)給它們準(zhǔn)備什么好吃的食物呢？

　　4. 放課件：（熊媽媽給他們準(zhǔn)備了飯菜）

　　問(wèn)題：

　　師：熊媽媽給客人準(zhǔn)備了什么好吃的啊？

　　幼兒：蟲(chóng)、草、骨頭、魚(yú)、青菜師：為什么沒(méi)吃？

　　幼兒：送錯(cuò)了師：小朋友們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小朋友們說(shuō)了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？

　　5. 放課件：（小熊把飯菜換對(duì)了）

　　問(wèn)題：

　　師：小熊是怎么做的？

　　幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最?lèi)?ài)吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來(lái)?yè)Q一換吧！

　　師：小朋友都換完了，我們來(lái)看一看，是不是它們最?lèi)?ài)吃的！逐一看。

　　老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認(rèn)。并說(shuō)出是誰(shuí)最?lèi)?ài)吃的。

　　教師留出一份：這是什么？是誰(shuí)最?lèi)?ài)吃的呀？

　　幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤(pán)子里。

　　老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個(gè)別小朋友告訴大家拿的是什么，誰(shuí)這愛(ài)吃的，然后再讓小朋友一起送去。

　　幼兒送完：

　　師：來(lái)，我們看看小朋友都送對(duì)了沒(méi)有？

　　逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

　　小朋友們都放對(duì)了。熊媽媽也給我們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)小朋友們站好隊(duì)給客人老師再見(jiàn)，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍！

　　活動(dòng)結(jié)束。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

　　執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園王雯雯

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))

　　2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣 (情感目標(biāo))

　　3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標(biāo))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

　　老鼠、老貓的圖卡；

　　老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；

　　兒歌圖譜；

　　木梆子一個(gè)。

　　空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

　　1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音�。�

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教師：①恩，某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

　�、谶€有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)！（教師在念象聲詞時(shí)，語(yǔ)氣加重）

　�、畚覀円黄饋�(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

　�、芪覀儼驯夼诜诺�'再大聲一點(diǎn)�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

　　教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

　　教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮�？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

　�、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

　　A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

　　1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧�。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西�。浚ㄕ�(qǐng)幼兒回答）

　　2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�。ń處熯吳媚景鹱舆吥�，邊走邊念，最后走到教室中間）

　　3、教師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙问痉秲焊�，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

　　4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

　　5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

　　教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）

　　B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

　　1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示老貓圖卡）

　　恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

　　2、教師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底是來(lái)干什么的。（掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌）

　　3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

　　C、練習(xí)朗誦完整兒歌

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

　　教師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

　　教師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去啊？那我們?cè)賮?lái)念一次！

　　2、分角色念兒歌

　�、俳處煟含F(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！

　　師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

　　師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

　　師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！

　�。ㄖ貜�(fù)兌換角色）

　　四、游戲《貓捉老鼠》

　　1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽?zhuān)?qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！

　　2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

　　3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

　　4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）

　　附：兒歌《老鼠娶親》

　　八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

　　四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

　　兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！