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大班科學(xué)雨教案
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的大班科學(xué)雨教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)雨教案1
設(shè)計(jì)目的
本活動(dòng)的主題是“美麗的雨傘”，旨在通過(guò)探究雨的形成過(guò)程，引導(dǎo)幼兒積極了解我國(guó)氣候中“梅雨季節(jié)”的來(lái)歷�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)幼兒從被動(dòng)的'接受和灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)實(shí)驗(yàn)和探索，鼓勵(lì)他們進(jìn)行大膽的推測(cè)和遷移學(xué)習(xí)，從而自主地探究和實(shí)踐。
活動(dòng)目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，了解“蒸發(fā)”和“雨形成”的基本科學(xué)現(xiàn)象。
2、通過(guò)探討雨的形成過(guò)程，能夠理解“梅雨季節(jié)”的來(lái)歷。
3、激發(fā)幼兒觀察和思考的興趣，積極探索自然現(xiàn)象。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“科學(xué)在身邊”的快樂(lè)，促進(jìn)他們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和分享的能力。
5、訓(xùn)練幼兒利用語(yǔ)言、符號(hào)和其他多種形式進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)驗(yàn)工具：酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等。
2、教學(xué)資源：投影機(jī)、故事書(shū)《小水滴旅行記》、幻燈片和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考“雨是怎樣形成的”這個(gè)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，了解“蒸發(fā)”的過(guò)程，注意保證安全。
3、觀察水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠的過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒思考這一現(xiàn)象的原因。
4、通過(guò)幻燈和故事，進(jìn)一步探究“雨是怎么形成的”。教師可以問(wèn)幼兒太陽(yáng)的熱量會(huì)使得哪些物質(zhì)變成水蒸氣，這樣的水蒸氣會(huì)去哪里等問(wèn)題。
5、引導(dǎo)幼兒了解雨水對(duì)人類(lèi)的影響和作用，讓幼兒了解雨對(duì)人類(lèi)有利和有害兩個(gè)方面。
6、啟發(fā)幼兒用自己已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)來(lái)解釋“梅雨季節(jié)”。引導(dǎo)幼兒思考：為什么每年的4-5月份總是刮風(fēng)下雨？進(jìn)一步告訴幼兒，這是梅雨季節(jié)，由于海洋空氣與海洋冷空氣的相遇，導(dǎo)致了一段時(shí)間內(nèi)雨水持續(xù)不斷。
活動(dòng)延伸：
在梅雨季節(jié)時(shí)，可以與家長(zhǎng)一同觀察和記錄雨水、潮濕和物體發(fā)霉的情況，以加深幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
大班科學(xué)雨教案2
目的及方法
1. 利用各種材料制造“人造雨”，讓幼兒自己探索創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2. 在人造雨的活動(dòng)情境中，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的制作方法，激發(fā)他們的好奇心和想象力。
活動(dòng)步驟
一、啟發(fā)性提問(wèn)
我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)，雨是從哪里來(lái)的？讓幼兒自由介紹自己帶來(lái)的材料，介紹它們的名字。
二、引導(dǎo)幼兒探索制造人造雨的方法。
老師引導(dǎo)幼兒利用自己帶來(lái)的材料制造人造雨，例如：“請(qǐng)用你準(zhǔn)備的材料，把水變成雨，從上面落下來(lái)好嗎？”
三、幼兒分頭進(jìn)行操作嘗試，嘗試不同的方法制造人造雨。
1. 可樂(lè)瓶降雨器：在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上有孔的蓋子，向地上噴射雨。
2. 吸管小雨：拿起吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨。
3. 樹(shù)葉雨：用樹(shù)葉兜水，向空中灑“雨”。
4. 海綿雨：將海綿吸飽水，一擠就下雨。
5. 捧水降雨：舀一把水灑是小雨，捧一捧水淋下來(lái)就是大雨。
四、幼兒自己介紹制作人造雨的方法，并演示如何制作人造雨。
五、和朋友交換材料，嘗試不同的方法制造人造雨。
1. 鼓勵(lì)幼兒嘗試不同材料，變換制作方法，創(chuàng)造不同的人造雨效果。
2. 在玩水過(guò)程中，提醒幼兒不要弄濕其他小朋友的衣服、頭發(fā)等，要在稍微空曠的.地方進(jìn)行制作。
六、給周?chē)幕ú轁菜屗鼈兒鹊健坝晁保聣殉砷L(zhǎng)。
老師提醒幼兒要注意植物的需要，給周?chē)幕ú轁菜�，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)反思
雖然在探索過(guò)程中提供了很多材料，但大部分幼兒沒(méi)有嘗試每一種材料。當(dāng)其中一名幼兒介紹完自己的方法之后，其他幼兒也想要嘗試，導(dǎo)致課堂氣氛有些混亂。
但是，發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)谕嫠＿^(guò)程中很開(kāi)心，課堂秩序也比較井然有序。在活動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)幼兒把衣服弄濕，這證明此類(lèi)活動(dòng)還是很受幼兒歡迎的。這提醒我今后在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該多關(guān)注幼兒們的需求，而不是只看教材。
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