幼兒園大班體育教案(集合15篇)
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案1
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。
幼兒自由結伴，分成六隊，給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判，總和各隊的`比賽規(guī)則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。
方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。
宣布比賽結果，為運動員頒獎。
3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
活動目標：
1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設：
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程：
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
幼兒園大班體育教案2
活動目標：
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
易拉罐拼成的三角形，長的細圓筒等。
活動過程：
先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網)將高度依次增加，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去，落地時注意安全。
活動反思：
從課的開始部分我就滲透新的教學模式，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習，新穎、有趣味性，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在一種很愉快的心情下進行準備活動，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學生都樂此不疲。
而在課堂教學的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開練習的想法，給他們一個自由發(fā)揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的游戲，來共同達到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始，本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之后，學生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進行分組練習時，我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區(qū)域進行活動，我也適當?shù)貐⑴c各組的練習，跟學生進行交流，我發(fā)現(xiàn)學生的練習熱情高漲了，并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié)，學生的練習熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒有深入調查學生的實際能力，把目標得很高，所以能夠完成任務的學生只是少數(shù)。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié)，在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學生會拓展思維，有的學生從下面鉆過去，有的學生翻跟頭過去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時開展探索式學習，利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞臺，并讓學生自己選擇高度，這樣可以使學生的發(fā)展既有共同特點，又有不同層次，有利于教師區(qū)別對待，因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習，并結合中年級學生特點貫徹“自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控”的四自教學模式的.指導思想，織學生根據(jù)自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習，開展自評與互評的評價，在練習的過程中學生根據(jù)評價結果自覺調整練習的次數(shù)與目標，既培養(yǎng)學生之間的人際交往能力，提高學生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示，促使學生主動全面發(fā)展。最后讓學生協(xié)助布置比賽場地，師生的共同參與，激發(fā)了學生的練習欲望，教師為指導者，讓學生也成為教學的設計者，發(fā)展學生的動手能力，給予學生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復習鞏固本課學習內容，使學生在娛樂中學習，在玩耍中鞏固，從而產生學習的欲望，將注意力不集中的學生都吸引過來。
在結束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統(tǒng)模式，正好利用做放松運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。
本節(jié)課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地，但是在教學過程中，我沒有重點體現(xiàn)出來，應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設計，都很成功，開始部分的準備活動和結束部分的放松運動都很理想，課堂教學組織及各個環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確教學內容與游戲合理搭配，體現(xiàn)出了體育教學的“四自”教學模式的教學新理念，充分發(fā)揮了學生的自主性，通過練習全班學生基本上都能完成動作，教學效果較好。
小百科：跳，一個物體向下俯沖。
幼兒園大班體育教案3
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師：我們都能原地用左右手做高低拍球�？墒牵覀冊诳椿@球對抗賽的時候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?
小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：
前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎?
四、放松活動，結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
【活動反思】
經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現(xiàn)階段學生的`模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。
幼兒園大班體育教案4
【活動目標】
1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。
3、通過競賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
【活動過程】
一、準備部分
(以雜技團演員展示本領引出課題)“今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來準備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)。“(引導幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特�！�(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著倒著走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的`內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預賽，同時強調比賽規(guī)則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。
五、結束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題。從游戲規(guī)則這一點出發(fā)，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案5
活動目標
1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物，提高動作的協(xié)調性和靈活性。
2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準備
1.活動前了解劉翔跨欄的故事，過觀看劉翔跨欄的視頻。
2.跨欄6個(高度有所不同)，自制小獎品。
活動過程
1.準備活動：分享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的.興趣。學習劉翔壓腿，活動腳腕，踢腿等預備動作，以此熱身。
2.請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領。
(1)分散練習，自主嘗試跨欄并交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)
(2)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結跨欄動作要領。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上來，輕輕落地向前跑。)
(3)分散練習，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3.跨欄闖關活動。
設計三種高度，每一種高度有三次闖關機會，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越，并適當防護，保證幼兒安全。
4.頒發(fā)獎品：為跨過不同高度的幼兒頒獎，進行放松活動。
幼兒園大班體育教案6
設計意圖：
在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環(huán)境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質和綜合運動的能力。同時，也要借助園內的環(huán)境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發(fā)展幼兒的爬、平衡、投擲等能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗戶外活動的快樂。
活動目標：
1.增強自身身體素質，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
2.培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。
活動重點：
增強自身身體素質，發(fā)展爬、平衡、投擲等能力。
活動難點：
培養(yǎng)遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。
活動準備：
指令卡若干、障礙物若干、配套音樂、沙包若干、怪獸造型若干。
活動過程：
一、接收任務，熱身運動。（通過特種部隊接收任務的情景來引入，吸引幼兒的興趣，增強積極性，通過熱身運動讓幼兒身體活動起來，避免在下面的活動中發(fā)生意外）
教師拿出指令卡。
師：今天，身為特種部隊隊長的我，接收到了上級領導的一個命令，前段時間，特種部隊總部發(fā)現(xiàn)了一個神秘的叢林，特命令我?guī)ьI身為特種部隊精英小隊的你們去進行探險任務，在整個任務的過程中，上級領導已經在秘境中留下了線索，需要我們去探索，你們都準備好了嘛？
師：好，我們來檢查下自己的裝備都有沒有準備好了。
教師帶領幼兒進行熱身運動。（音樂響起）
二、爬過隧道（通過穿越隧道，教會幼兒正確的爬行姿勢，鍛煉爬的能力，同時通過多次游戲和個別幼兒演示，更好地幫助幼兒學習和掌握這項技能）
師：士兵們，我們現(xiàn)在已經檢查完裝備，要出發(fā)探險了。（師幼做小跑動作）
師：咦！前方出現(xiàn)了一個小隧道，需要我們爬過去。
1.教師先示范給幼兒看爬行的動作。
2.請個別幼兒演示并說說自己是怎么做的。
3.全體幼兒一起闖關，若完成的不好可再來一遍。
穿越隧道后，師：好！我們精英小隊的隊員都十分的勇敢，很棒地穿越了隧道，咦，這里出現(xiàn)了我們特種部隊的專用信號箱，咦，里面居然是上級領導留給我們的線索。
教師朗讀線索，并按線索帶領幼兒前往下一個關卡。（師幼做小跑動作）
三、翻越高山（以翻越高山為情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒興趣，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走、平衡等能力，通過教師示范和個別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學習這一技能）
師：咦，線索把我們帶到這座大山就斷了，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了，你們有信心嗎？
1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。
2.請個別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的.？
3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍。
翻越高山后再次發(fā)現(xiàn)一個信號箱，教師打開并朗讀線索。
師：在這篇叢林的前方，有一群十分殘忍的怪獸，特請?zhí)胤N部隊精英小隊前往消滅它們。（師幼做小跑動作）
四、打怪獸（以打怪獸的情景引入，吸引幼兒興趣，讓幼兒更有興致地進行投擲訓練，以此鍛煉幼兒的手部力量）
師：士兵們，前方就是上級領導要求我們消滅的怪獸了，現(xiàn)在請你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們，消滅它們吧。
若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進行第二次投擲。
五、放松運動（在放松運動中讓幼兒從緊張的游戲活動中放松下來，情緒平緩下來）
師：經過各位特種部隊精英小隊員們的努力，怪獸們已經完全被我們消滅了，這篇叢林也恢復了和平，現(xiàn)在，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧。
師幼一起在音樂下做放松運動。
幼兒園大班體育教案7
活動目標：
1、在玩筷子游戲的基礎上，初步學習做筷子操。
2、能跟著教師的動作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗用筷子做操的樂趣。
活動準備：
每人兩雙筷子。
活動過程：
一、準備活動——玩筷子。
每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學習模仿操——筷子操。
1、請個別幼兒表演自己探索嘗試的結果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的.口令或語言提示做操。
6、請個別幼兒表演，大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領下合著音樂做操。
三、放松活動——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊，第一人聽到口令后，跑向列隊前標志插旗處，用筷子夾住一個海綿球，跑到原處后由第二人接著，重復第一人動作。
幼兒園大班體育教案8
[活動目的]
1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。
2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
[活動準備]
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
[活動過程]
1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。
激發(fā)幼兒活動的`興趣。
3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
�、倥肋^”地道“--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。
�、阢@過雙層”地道“--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。
�、叟肋^”暗道“--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。
④開”火車“--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5 過”橋“游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。
8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來。
9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
[注意事項]
�、俦３謭龅刂杏胁煌叨鹊摹皹颉�，讓幼兒自己選擇。
�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)
�、垡龑в變簬椭啦簧系首拥耐椤�
�、軐δ芰μ貏e強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場。
幼兒園大班體育教案9
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
幼兒園大班體育教案10
玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動物，初步學習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
一、環(huán)境與材料
1。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。
2。師生共同建設“種養(yǎng)園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進行種子發(fā)芽的實驗；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>
3。玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。
4。安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。
5。各種小玩具。
6。實驗用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時鐘或手表等。
7。制作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。
8。制作沙包的材料：布、沙子、針線等。
9。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。
二、觀察與指導
1。開展分組活動，讓幼兒自選活動，允許幼兒在小組間流動活動。
第1組：玩沙
�。�1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎？借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的`柔軟與松散等特征，體驗玩沙的樂趣。
（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么不同？想一想濕沙可以怎么玩？探索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種玩法。
�。�3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么？
�。�4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型，如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最牢固？誰的最漂亮？讓幼兒體驗成功的喜悅。
�。�5）教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意，鼓勵和表揚幼兒的創(chuàng)造性玩法。
第2組：沙中尋寶
將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)定時間內進行競賽，看誰從沙子里找出的玩具多。
第3組：篩沙
給幼兒提供篩子、紗網，讓幼兒用篩子、紗網等篩沙子，引導幼兒觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)。
第4組：小實驗
（1）用沙子凈水。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進一些沙子，過一會再觀察，水有什么變化。
（2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子，比較等量的沙流過每一個管子的時間的多少。
第5組：看螞蟻鉆沙
讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流。
第6組：小制作
�。�1）利用廢物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進去抖動瓶子玩沙等。
�。�2）制作沙包。
�。�3）制作沙畫，指導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應的色沙制作成沙畫，體驗創(chuàng)造的樂趣。
�。�4）制作漏沙瓶，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關系。
2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。
三、家園同步
1。若有條件，可帶領幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵和表揚幼兒的創(chuàng)意。
2。家長可帶領幼兒參觀沙場、建筑工地等，進一步了解沙的用途。
3。在家里，家長可指導幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進行發(fā)豆芽實驗，并用發(fā)出的豆芽做菜。
《好玩的沙》評析
“沙”是一種傳統(tǒng)的、經濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動材料。本活動著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經驗，促進幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進幼兒的發(fā)展。本活動設計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動開展的“家園結合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學習也更加有效。
幼兒園大班體育教案11
活動目標
1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
活動過程
1、熱身運動：重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的'腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
教學反思
孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
幼兒園大班體育教案12
活動目標：
1、初步認識曲棍球，并且會簡單的運用曲棍球進行比賽。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗團結合作的精神。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
曲棍球人手若干個，音樂,紅，藍色即時貼
活動過程：
一、聽音樂，集體熱身律動。
1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
2、放音樂，跟著音樂與老師一起做動作。
二、直接導入。
1.初步認識曲球棍，了解它的簡單玩法。
師：今天，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什么?你們見過嗎?
幼：......
師：那你們知道它們是怎么玩的嗎?
A:教師示范握桿擊球動作，引導幼兒學習，
B:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)
小結：原來，這個曲球棍有這么多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。
2、借助球棍做不同的'運動鍛煉(集體游戲)
師：現(xiàn)在，請你們變成4行隊，我們來進行熱身比賽。
教師說規(guī)則：每組一個一個的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。
師：第2場熱身比賽：現(xiàn)在，2個2個的跳，規(guī)則與上面一樣。
師：第3場熱身比賽：4個4個的跳，規(guī)則如上。
師：你們玩的這么樣?幼：......
小結：剛才，我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽，現(xiàn)在，請你們來進行一場真正的曲球棍比賽，你們愿意嗎?
三、進行曲球棍比賽，了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則。
師：說比賽規(guī)則：
除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。
四、放松活動。
放音樂，跟著音樂做緩解疲勞的動作，準備休息。
教學反思：
軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上采用多種游戲方式去激發(fā)學生學習興趣，本課結束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.
幼兒園大班體育教案13
活動目標：
1.學習用廢舊塑料瓶當水槍，玩神槍手的游戲。
2.體驗游戲的樂趣。
3.能根據(jù)指令做相應的動作。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1.塑料瓶人手一個。
2.鼓一個、長繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個、槍靶四個。
3.歡快的音樂。
4.幼兒用書。
活動過程：
1.準備活動。
師：小朋友們，今天我們都來學當神槍手吧!
方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側射擊——舉槍射擊——匍匐前進射擊。
2.基本活動。
(1.)師：剛才我們都學習了神槍手的訓練動作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓練。你們怕不怕吃苦?
(2.)老師帶領幼兒進入神槍手訓練的第一個項目：跑步——裝子彈—射擊，幼兒集體練習。
(3.)老師出示塑料瓶，請幼兒進行游戲。
a師：今天我們就拿塑料瓶當槍來訓練。
b將幼兒分成四路縱隊，人手工勞動一個塑料瓶準備玩神槍手的游戲。
c師：請神槍手們聽好口令，每當我發(fā)一次口令，四路縱隊的四個排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。
d幼兒開始游戲。游戲進行2—3次。
(4.)帶領幼兒變換場地玩游戲。
a師：我們在執(zhí)行任務的.過程中經常會遇到各種情況，所以我們要增加練習的項目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢?
b師：出示場地，請個別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動作。
c幼兒分四路縱隊練習。
(5.)比賽“誰是神槍手”。
a師：你們都學到神槍手的本領了，下面是我來考驗大家的時候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領最大。
b比賽規(guī)則：先從起點跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點對準槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。
c幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號。游戲可進行2—3次。
3.放松活動。
(1.)師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。
(2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。
幼兒園大班體育教案14
活動目標：
1、借由游戲，發(fā)展幼兒投擲，敏捷。
2、通過活動體驗運動樂趣。
活動準備：
廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動過程：
導入：
做敬禮姿勢請幼兒說說看經常做這樣動作的是什么人？你們在電視里見過解放軍叔叔，那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓練的嗎？我們一起來做一做吧！
1、熱身運動：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四，五六七八--體轉運動跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓練完畢后，我們就要接受任務了，扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的`比較高呢？教師示范（向上拋）
1）將紙張捏成團，自拋自接。幼兒練習
2）我們接到一個任務需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河，同時炸彈不能掉到"河里"）
3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈。
4）訓練結束，師小結
3、幼兒自由活動
4、放松運動：放松手臂、雙腿。
5、活動結束
幼兒園大班體育教案15
活動目標：
1.通過探索活動，感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。
2.能手眼協(xié)調地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經驗。
3.增強幼兒的表演欲望，感受活動中的快樂。
活動準備：
1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規(guī)則的圖形；另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形）。
2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。
3.雜技表演的錄像，照相機。
活動過程：
一、觀看表演，導入活動。
1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）
2.師說：今天老師為小朋友們準備了雜技表演，請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。
（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發(fā)幼兒興趣。
3.提問：雜技員是怎樣表演的？
小結：這些雜技表演真好看，今天老師也請小朋友來學雜技表演，（出示材料）請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。
二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。
1.幼兒分組動手操作，老師巡回指導。頂好后在能頂起來的地方畫個點作為標志。
2.分組討論，與同伴交流，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：頂起來的標志都在小紙板的中心點。
三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規(guī)則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標記。（發(fā)現(xiàn)平衡點的位置不是在中心點）。
小結：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點不一樣，有的在中心點，有的不在中心點。
四、用不同材料頂大紙板。
1.師說：小朋友們頂?shù)谜姘簦瑒偛彭斄诵〖埌�，現(xiàn)在老師要請你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試。
2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡回指導。（教師啟發(fā)幼兒思考對比：接觸面大的'工具最易頂起紙板。）
3.雜技表演。
師：下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請攝影師給表演得好的演員拍照。）
4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個部位頂紙板）。
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