【必備】中班音樂教案模板錦集六篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學習有表情的演唱歌曲。

　　2、喜歡想象，嘗試改變云朵變化的歌詞內容。

　　活動準備：

　　歌曲錄音、白云變化圖

　　活動過程：

　　1、感受歌曲旋律及內容。

　�。�1）經驗交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”

　�。�2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？

　�。�3）在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�4）幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。

　　2、學習有表情地演唱歌曲。

　�。�1）師：“你最喜歡哪一句？請你唱一唱�！�

　�。�2）幼兒學唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風趣的`情緒。

　　3、嘗試改變歌詞。

　　（1）啟發(fā)幼兒想象：美麗的云朵隨風飄呀飄，還會變出什么？

　�。�2）教師示范改編歌詞，鼓勵幼兒大膽嘗試。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

　　2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

　　3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)；

　　池塘邊的情境創(chuàng)設；

　　小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室�！扒疲�這是什么地方�。拷裉鞁寢屨娓吲d，我想為你們唱首好聽的歌曲�！保ǚ配浺簦�

　　二、感知欣賞

　　1、歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

　　2、聽了歌曲，你感覺怎么樣？

　　3、引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

　　三、唱唱跳跳

　　1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）

　　2、小鴨是怎么游泳的`呢？

　�。�1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

　�。�2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。

　�。�3） 引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢

　�。�4）集體聽音樂再次嘗試

　　采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。

　　教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

　�。�5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。

　　（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

　　四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

中班音樂教案 篇3

　　音樂活動：節(jié)奏小屋

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。

　　活動準備：自制節(jié)奏小屋四個

　　活動流程：

　　一、音樂游戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）

　　聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。

　　二、出示各小屋

　　1.小動物們也邀請我們去做客，做朋友，我們去它們家做客去吧。

　　2.它們出來沒有？原來它們家都有門鈴，你們按了門鈴，它們才會開門。（幼兒自由選擇動物家門拍打節(jié)奏）

　　3.老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴，按對了小動物出來開門歡。

　　4.幼兒分散練習。

　　5.出示一小動物家沒門鈴，大家為它裝個門鈴。（幼兒創(chuàng)編）

　　三、音樂游戲：

　　火車鉆山洞（幼兒會聽著音樂變換動作）

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1.感受歌曲的豪邁的風格，能運用多種方式表達自己的體驗。

　　2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達的意義，體驗中國功夫的“力量”。

　　3.愿意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。

　　活動準備：

　　1.物質準備：PPT、圖片、教師武術服裝、紅腰帶若干。

　　2.經驗準備：幼兒對中國功夫有一些了解。

　　活動過程：

　　1.師生進行有關“中國功夫”的談話

　　教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據(jù)自己的經驗自由表達，也可以做動作）

　　2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風格

　　幼兒和教師完整欣賞歌曲

　　教師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來唱的？你聽到了什么？

　　3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和力量

　�、懦鍪镜谝唤M（歌曲前1～4句）圖片

　　教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內容在剛才的`歌里也有，你有沒有聽到呢？

　　教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。

　　大家共同討論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內容。

　　教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？

　　教師：請你用一個動作來表現(xiàn)“……”

　　教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作

　　師生共同隨歌詞來做動作

　　⑵出示第二組（5～8句）圖片

　　教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

　　幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進行概括。

　　老師清唱歌曲第一段，幼兒根據(jù)歌詞做動作。

　　4.欣賞歌曲錄像，進一步感受“中國功夫”的魅力

　　播放錄像，幼兒欣賞

　　教師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說的方法來表現(xiàn)中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來試一試吧。

　　老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）

　　5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達自己對歌曲的感受。

　　教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？

　　師生共同聽歌曲表演。

中班音樂教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護莊稼的`益蟲。

　　二、活動準備：

　　1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

　　2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

　　2、發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

　　（二）基本部分

　　1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、 提問：

　　1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？

　　2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

　　3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

　　1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　4、 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

　　5、 游戲：小青蛙捉害蟲

　　1） 教師講解游戲規(guī)則。

　　2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

　　音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。

　　（三）結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。

中班音樂教案 篇6

　　教學目標：

　　 1.引導幼兒掌握好歌曲中的節(jié)奏，并初步感受湖北民歌的特點。

　　2.學習用看圖譜的方法理解記憶歌詞，并連貫地演唱歌曲。

　　3.在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。

　　教學準備：

　　圖譜 音樂

　　活動過程：

　　一、練聲

　　二、談話導入

　　師：你們有沒有去過菜場呀？你跟誰一起去的？在菜場里你都看見了哪些菜呢？

　　小結：菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今天，有個小朋友他也要和奶奶一起去買菜，我們來聽聽他都買了哪些菜。

　　三、學唱歌曲，重點學習說唱部分。

　�。�. 師范唱。

　　師：誰來說說，歌曲里唱了哪些菜呢？

　　2.重點學習“雞蛋……蠶豆、毛豆、小豌豆�！�

　　⑴學習“雞蛋…魚兒水里游。”

　　提問：

　　雞蛋長得什么樣�。壳嗖耸裁搭伾�的？母雞會怎么樣��？魚兒呢？（幼兒學習：模仿動作練習；看圖譜練習。）

　�、茖W習“蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆�！�

　　師：又買了哪些菜？

　　蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。（幼兒學習：看圖譜練習；拍節(jié)奏練習。）

　�、浅醪搅私庹f唱的形式，兩段連起來完整練習。

　　師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌有的部分是唱的，有的是……說的，跟著節(jié)奏把歌詞說出來這種方法就叫說唱。

　　四、完整學唱

　　1.學唱歌曲。

　　師：師整體范唱并將圖譜補充完整。

　　2.看圖譜學唱歌曲。

　　3.用愉快的聲音唱歌曲。

　　4.用多種形式演唱。

　�。�1）師幼輪流接唱

　�。�2）男女輪流接唱

　　（3）交換輪流接唱

　　( 4 )表演唱

　　五、游戲——買菜

　　1.介紹游戲玩法。

　　師：老師扮演奶奶，小朋友當菜寶寶。老師點到誰，誰就變成一顆菜并模仿那棵菜的動作。

　　2.師生共同游戲。

　　教學反思：

　　《買菜》是一節(jié)貼近幼兒生活情趣的音樂活動�；顒右婚_始，我用談話引起幼兒興趣，提出問題引出歌曲的說唱部分，然后讓幼兒多種形式地完整學唱歌曲，最后通過玩游戲來增強幼兒表現(xiàn)的欲望，進一步鞏固歌曲的內容，讓幼兒在玩中學、學中玩，從而達成了教學目標�；顒又形艺J為有這樣幾個地方是較成功：

　　1.中班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。圖譜能幫助幼兒理解、熟悉、記憶歌詞。本次活動，我根據(jù)歌詞內容設計形象的'圖片，通過提問引發(fā)幼兒回憶歌曲中歌詞，并利用可活動的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學唱歌曲，在輕松的環(huán)境中能很快理解歌詞內容，大大提高了幼兒學習的興趣。

　　2.在這次的教學環(huán)節(jié)中，采用了難點前置的方法�；顒又兄攸c定位在理解歌曲內容，借助圖譜初步學習清唱歌詞。難點則定位在對歌曲中說唱部分感興趣，讓幼兒初步感受湖北民歌的特點。將歌曲中說唱部分放在開始部分學習，既先解決了活動中的難點，又使幼兒能反復感受說唱的歡快節(jié)奏，為后面的完整學唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊，提高了活動的成效性。

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