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教案

大班社會教案

時間:2023-07-04 07:39:24 教案 我要投稿

精選大班社會教案模板匯編五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班社會教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選大班社會教案模板匯編五篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、知道稻草人的用處,產(chǎn)生愛護農(nóng)作物的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,愛護他人的情感。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  課件,操作材料

  活動過程:

  一、出示課件 師:今天老師帶小朋友去旅行,開心不開心啊? 瞧!我們來到了哪里?(稻田) 那我們就看看在稻田里又會發(fā)生什么樣的事情呢?(觀看課件) 提問:兔子幫忙了嗎?它是怎樣說的?稻草人心里是怎樣想的。

  1、 如果你是小兔,你會怎樣做呢?

  2、 小狗幫忙了嗎?稻草人滿意嗎?

  3、 你覺得小猴做的對嗎?那你應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?為什么? 誰成了稻草人的朋友,小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的?

  二、那你們身邊有沒有誰遇到了困難?而你又是怎樣幫助他的呢?(幼兒交流)

  三、在我們的身邊還有許多人遇到了困難,現(xiàn)在就請小朋友自己去參觀一下。

  活動延伸:

  教師總結(jié):剛才小朋友說了這么多,老師這還有份作業(yè)讓小朋友到區(qū)域中去做呢?(操作材料) 說課

  活動的價值:

  一、通過活動,激發(fā)孩子親近自然,產(chǎn)生愛護農(nóng)作物的情感。

  隨著兒童身心的發(fā)展,兒童對周圍環(huán)境充滿著好奇,他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是兒童生活周圍的稻草,對兒童有著強烈地吸引力。稻草就在兒童身邊,兒童經(jīng)常能看到,但到底稻草能干些什么?孩子很想弄個明白,通過"稻草人的朋友"這個活動,使孩子們的好奇心得到了滿足。在思考、討論、稻草的過程中,孩子會隨著對稻草的認識、逐步加深了解。同時,使孩子的親近大自然,喜愛農(nóng)作物的情感也自然地流露了出來。

  二、在活動中培養(yǎng)孩子探究的興趣。

  在以往的活動所不同的是,在這個活動中,教師更加注重調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的能力,注重孩子關(guān)心他人,愛護他人的過程,重視孩子自己提出一些問題,通過觀察、思考請求別人的幫助來解決問題,而不是強調(diào)灌輸式地把知識一股腦地塞給孩子,完全不顧孩子的需要。因此,教育環(huán)節(jié)是一個大框框,而不是一個一個的細節(jié),教師在參與孩子共同觀察,討論過程中,積極促使孩子與孩子,孩子與多媒體課件、環(huán)境中的人和事(同伴的協(xié)商、向老師求助)等的相互作用,從而促進幼兒盡可能的發(fā)展。在這一過程中,教師積 極接納兒童的觀點,并且能接納不同的觀點,認同兒童的認知,積極運用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵的方法,使孩子的思維更活躍,學(xué)習(xí)積極性更高。

  三、嘗試確立"過程性目標"。

  以往的常識活動一般定位是結(jié)果性目標。如"知道","了解","掌握等"。本次活動屬于過程性目標。預(yù)先只是由寬泛的目標引導(dǎo),通過活動過程本身展開,注重兒童經(jīng)歷思維和體驗的過程。雖然也有看看,講講外形特征,但知識點的落實只是常識活動的載體、手段,而不是目的。主要目的是激起兒童對螞蟻有一種關(guān) 注,親近的興趣,有探究的欲望,有大膽地、無拘束地提出問題的積極態(tài)度,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的價值觀,追求為其終身發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。把教學(xué)活動看作是激發(fā)學(xué)習(xí)的過程,是一種持續(xù)的生活體驗。

  當(dāng)今,在教育中存在著一個很大的問題:即在觀念上強調(diào)"注重過程",在評價時強調(diào)結(jié)果,用預(yù)定的知識、技能的目標達成度來衡量教育的成效,使得教師處于"兩難"境地,這也許與教育目標中知識、能力、態(tài)度等價值取向有關(guān),本活動為嘗試"過程性目標"的教學(xué)作了積極的探索。 孩子的經(jīng)驗: 稻草與人類有著極多的關(guān)系,因而他對孩子們來說是可親可愛的。孩子們的生活中到處多是有關(guān)稻草的事物:手里的玩具、家里的掃地的、稻田里的稻草人等等,植物可以這樣說:他與孩子們的生活息息相關(guān),使孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的。 當(dāng)我們的主體正在由溫變得火熱時,孩子們對植物的花、植物的葉。孩子們的興趣也在活動中時高時弱。平日里孩子們的'話題都與植物有關(guān):昨天我看了"花仙子";我奶奶家種了許多的稻谷;我的叔叔種了許多的花……孩子們植物物是在是太感興趣了,有的小朋友還帶來了公園游玩的照片、錄像......

  (一)、圖書角的創(chuàng)設(shè),為幼兒的自主閱讀查閱資料提供了一個寬闊的空間,孩子們可以在老師的提示下閱讀查找資料,也可以通過自己的努力尋找答案,還可以請求成人的幫助,從而積累經(jīng)驗知識。

  (二)、記錄板、筆的提供,為幼兒打開了又一尋求知識的通道。"小記者"的稱謂讓幼兒有一種成功感和自豪感,促使幼兒大膽的在與人交往的過程中尋求知識,幫助自己拓寬思路,積累知識點。

  (三)、借助聽課老師、幼兒園內(nèi)的其他人,達到人力資源的共享,也為幼兒的發(fā)展提供了有利的幫助。 問題與調(diào)整措施: 在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時,我覺得應(yīng)及時有效的回應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)發(fā)展。雖然在活動中我有表揚,有回應(yīng),但還存在著一些不確定性。 針對幼兒的問題,我準備的資料還有些不足,但在第二天的活動中通過孩子們回家的收集和成人的協(xié)助,以及我在電腦中搜索得到了彌補。孩子們的你問我答活動非常熱,有好多的孩子在活動中提問解答的能力有了飛躍。 從這件事中,我發(fā)現(xiàn),其實孩子真是你的老師,是未來的建設(shè)者,他們的能量是不可估計的。而問題是啟發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的起點,為此我在活動室中專辟了一角問題角,專門記錄幼兒的提問,好讓大家在提問質(zhì)疑中求得發(fā)展。

  活動反思:

  《稻草人》這個故事充滿了童趣,故事中的小熊調(diào)皮但可愛,它的想法和做法讓我們?nèi)炭〔唤,從一個側(cè)面反映了孩子們認知上的共同特點。通過本次閱讀活動,我以為在以后的閱讀活動中應(yīng)加強我們班幼兒自主閱讀的能力及培養(yǎng)自主閱讀時的常規(guī)習(xí)慣,如教師可以先提問,讓幼兒帶著問題去看書。

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪,感恩長輩。

  2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化,表達自己的感受。

  3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

  活動準備:

  1、兩名幼兒成長照片一組。

  2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程ppt。

  3、音樂《火車開了》。

  活動過程:

  一、分享成長的快樂

  1、猜照片導(dǎo)入:

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”,請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

  2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,請幼兒猜一猜。

  二、回憶成長歷程

  1、出示ppt,共同觀察回憶成長的過程

  師:小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的.呢?

  2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,誰最辛苦?

  小結(jié):對了,在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動,我們要關(guān)心、體貼他們。

  三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

  1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

  4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

  四、表現(xiàn)成長的喜悅

  1、游戲:火車開了,展示現(xiàn)在能干的我。

  2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

大班社會教案 篇3

  目的:

  1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

  2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。

  準備:

  一個月前,帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個坑,分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下,并做上記號。

  過程:

  一、現(xiàn)場觀看實驗結(jié)果。

  1.一個月前,我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下,你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化?

  2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號找到掩埋處,挖出埋在地下的紙袋和塑料袋,提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(紙袋已有點腐爛,但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?

  3.教師小結(jié):在自然界中,蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里“睡”上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

  二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

  1.在我們?nèi)粘I钪,哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。?/p>

  2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。

  3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

  三、回園談話,初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。

  1.看到人們每天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?

  2.使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)

  活動延伸:

  1.請幼兒回家統(tǒng)計當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量,并向父母了解這些塑料袋是哪里來的,裝過什么。

  2.要求每個幼兒第二天帶家里用過的`塑料袋來園。

  3.在以后的日子里,有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

  活動二可怕的塑料袋污染

  目的:

  1.進一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

  2.增強環(huán)保意識。

  準備:

  1.請一名專家作有關(guān)介紹。

  2.有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。

  過程:

  一、進一步了解塑料袋在生活中的使用情況。

  1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來,感受塑料袋數(shù)量之多。

  2.我們整個生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?

  二、嘗試運用繪畫方式表現(xiàn)自己對塑料袋污染的擔(dān)憂。(如塑料袋堆積如山的情形,地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象,塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。)

  三、討論減少塑料袋污染的方法。

  1.塑料袋污染這么嚴重,有沒有可以解決的辦法?

  2.當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時,請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,為什么。(籃子結(jié)實耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復(fù)使用。)

  3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?

  4.教師小結(jié):現(xiàn)在,環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。

  四、向?qū)<艺埥逃嘘P(guān)問題。

  1.請幼兒大膽地向?qū)<姨釂,請教有關(guān)塑料袋污染及其處理問題。

  2.請專家結(jié)合VCD 片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法:替代法和回收法。

  3.教師小結(jié):塑料袋會帶來嚴重的污染,所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進行。

  活動三贈送紙袋

  目的:

  1.通過宣傳實踐活動,鞏固環(huán)保意識,提高交往能力。

  2.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

  準備:

  1.做紙袋的材料,如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。

  2.事先與超市取得聯(lián)系,請他們配合、支持這一活動。

  過程:

  一、制作紙袋。

  1.為了保護環(huán)境,我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!

  2.幼兒制作紙袋,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實些。

  二、贈送紙袋。

  1.你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶,為了保護環(huán)境,請您不要用塑料袋,多用紙袋”,“叔叔,請用我們的紙袋吧,我們一起來保護環(huán)境”等。)

  2.帶領(lǐng)幼兒到生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋,并進行相關(guān)的環(huán)保宣傳,建議他們今后多用紙袋、布袋,不要每次購物都用新的塑料袋,可帶個舊的去。

  3.帶領(lǐng)幼兒到超市向售貨員贈送紙袋,鼓勵幼兒大膽交往。

  4.教師小結(jié):今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口,準備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里。今后,我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”,建議爸爸媽媽少用塑料袋。

  活動延伸:

  要求幼兒在日常生活中盡可能少用塑料制品,并妥善處理塑料垃圾。

大班社會教案 篇4

  【活動目的】

  1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

  2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細致的觀察力。

  【活動準備】

  每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

  桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。

  教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。

  【活動過程】

  一、運用博士爺爺?shù)膩硇,引起幼兒的嘗試興趣

  師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?

  二、提供多種多樣的實驗用品,便于幼兒進行嘗試活動

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實驗用品。

  師:博士爺爺給我們準備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的.,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。

  2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。

  3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。

  提問:你的桌上有哪些實驗用品?

  (如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

  4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。

  三、幼兒初次嘗試

  1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

  2.幼兒嘗試實驗。

  教師巡回指導(dǎo)、觀察。

  ①引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。

  ②幫助個別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。

 、蹖δ芰姷挠變禾岢龈咭,要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比。

  3.實驗結(jié)果匯報。

 、偬釂枺涸趯嶒炛校惆l(fā)現(xiàn)了什么?

  (幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)

 、谔釂枺耗男┪锲窌谒胁灰?

  (奶粉、鹽、糖)

  小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

 、厶釂枺耗男┪锲凡粫芙庥谒?(黃沙、水泥)

 、芙處熥鏊嘣谒械膶嶒,引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。

  4.發(fā)展思維。

 、龠有哪些東西會溶解于水?

  (冰、味精……)

 、谶有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)

  四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象

  1.請幼兒先用彩筆在杯上做水位標記。

  2.請小朋友把會溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會發(fā)現(xiàn)什么?

  3.教師指導(dǎo):鼓勵幼兒多放一些實驗物品,使實驗現(xiàn)象更明顯。

  4.匯報嘗試結(jié)果。

 、偬釂枺簩嶒炛,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (水位升高了,鹽不再溶解于水……)

 、跒槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象?

  (幼兒答:因為鹽增加了,而水沒有增加。)

  ③有什么辦法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的辦法)

  延伸活動:針對幼兒想出的辦法去嘗試,是否會解決飽和現(xiàn)象?

大班社會教案 篇5

  一、活動來源

  大班計劃在本周雙休日組織一次有父母、孩子一起參加的郊游,因有以往的經(jīng)驗,孩子、家長對此項活動反應(yīng)熱烈,家長們根據(jù)自己的實際情況分工作各種準備工作,可孩子們卻為郊游地點的確定產(chǎn)生了激烈的爭論,得到了孩子們的一致贊成。我覺得這是一次傳播民主選舉觀念的好機會,于是設(shè)計了這個活動。

  二、活動目標:

  1.傳播民主選擇的觀念:投票選舉是一個公平作出決定的方法。

  2.教給孩子選舉過程的基本原則:確定候選對象;每人一張選票;選票由自己私下獨立填寫;計票由一人以上的非競選人員進行。

  三、活動內(nèi)容

  活動一:

  目的:

  1.確定郊游候選地點。

  2.初步感知問卷調(diào)查的使用方法。

  準備:

  本地旅游景點的宣傳畫,大張的白紙和油畫棒。

  過程:

  1.讓每個孩子說己想去的地方,教師幫助記錄,并將記錄的內(nèi)容設(shè)計成一份調(diào)查問卷。

  2.請兒童將調(diào)查問卷帶回家和父母一起講座郊游的地點,并作出選擇,每家最多不能超過3個地點。

  3.和兒童一起將帶回的調(diào)查問卷統(tǒng)計,選出3—5個地點作為郊游的候選地點。

  活動二:

  目的:

  1.制作選票。

  2.了解選票的基本內(nèi)容和填寫方法。

  準備:

  一張放大的選票樣本,一張80cm×21cm的白板紙。

  過程:

  1.教師出示一張放大的選票的基本內(nèi)容、式樣和填寫方法,教師按討論的結(jié)果在白板紙上畫出選票的樣本。

  2.和兒童討論我們班本次選票的基本內(nèi)容、式樣和填寫方法,教師按討論的結(jié)果在白板紙上畫出選票的樣本。

  3.和兒童一起到文印室請工作人員幫助復(fù)印選票,點清選票的數(shù)量(包括教師每人一張)。

  活動三:

  目的:

  1.確定郊游地點。

  2.讓兒童了解民主選舉的投票程序。

  準備:

  用硬紙盒做一個投票箱,聯(lián)系好鄰班的一位教師和一位小朋友做計票員,填票用的`水彩筆。

  過程:

  1.教師向參加選舉者宣布選舉的程序和要求:①每人只能填寫一張選票;②按要求填寫選票,每張選票只能選一個地點,多選作廢;③選票由個人私下獨立填寫;④投票時到投票箱前依次進行;⑤投票后請鄰班一位老師和一位小朋友來當(dāng)計票員;⑥在本班推選兩名監(jiān)票員;⑦投票選舉的結(jié)果不管是否符合自己的意愿,都必須服從。

  2.選出本班的兩名監(jiān)票員。介紹請來的計票員,重申計票員和監(jiān)票員的職責(zé)。

  3.每人一張選票,讓孩子按自己的意愿用水彩筆在選票指定的位置上填寫,填好后將選票投入投票箱。

  4.請計票員、監(jiān)票員統(tǒng)計選舉結(jié)果。

  5.公布投票選舉的情況,將得票最多的地方確定為本次郊游的地點。

  四、活動延伸:

  1.班里以后遇到意見分歧,都可用民主選舉的各種方法(如舉手表決、投紅花表決等)來定奪。

  2.如遇當(dāng)?shù)氐娜舜蟠磉x舉或幼兒里的教代會、工會等組織的選舉活動,應(yīng)讓孩子觀摩,讓孩子感受大人們民主選舉的神圣和莊嚴。

  《民主選舉》評析

  “民主”是社會文明進步的標志,同時也是社會進步的一種動力,從小培養(yǎng)兒童的民主意識,對兒童自己及對我們社會今后的發(fā)展都有著十分積極的意義。人們在提倡某種教育的時候總是喜歡說“某某教育從娃娃抓起”,這里我們也想套用此語說一下我們的主張“‘民主教育’從兒童抓起”,讓我們的孩子從小就樹立民主的意識,感知民主運行的程序,這于國于民都有好處。本活動設(shè)計能結(jié)合兒童的生活問題,同時還十分注意對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)資源的利用。另外,如果能將“民主決策意識”滲透到兒童在園生活的其它方面將更加有利于兒童民主意識的提高。

  另外值得一提的是:“少數(shù)服從多數(shù)”作為一種實行民主的操作性原則,在有時候可能會變成“多數(shù)人”對“少數(shù)人”的一種不尊重。因此,作為教師在使用“少數(shù)服從多數(shù)”這一民主操作的原則時,要特別小心,要盡可能地使得“民主”變成對所有孩子的尊重——而不僅僅是只對多數(shù)孩子的尊重

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