幼兒園小班教案

時間：2023-07-05 07:17:48 教案我要投稿

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幼兒園小班教案【匯總15篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案【匯總15篇】

幼兒園小班教案1

　　【活動前評析】

　　戶外活動時，幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣，并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚;而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護(hù)，經(jīng)常采樹葉，搖晃小樹，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的，但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此，我們采用幼兒感興趣的形式，通過形象直觀的方法，讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體，愛護(hù)生命，結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設(shè)計此次活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步掌握分類的方法。

　　2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。

　　3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活環(huán)境。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

　　2、若干小貼紙標(biāo)志：哭臉和笑臉

　　3、活動前布置戶外活動場地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

　　【活動過程實錄】

　　1、播放多媒體讓幼兒觀察，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣。

　　(1) 播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒

　　初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

　　(2) 滲透“有生命”與“無生命”兩詞，引發(fā)幼兒進(jìn)行探索與分類的欲望。

　　2、教師講解用圖標(biāo)分類方法，幼兒操作。

　　(1)教師出示標(biāo)志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的`物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

　　(2)組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

　　3、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念。

　　(1)共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。

　　(2)教師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無

　　生命的物體則不能。

　　(3)帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進(jìn)行改正。

　　4、教育幼兒保護(hù)生命，熱愛環(huán)境。

　　(1)幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛護(hù)有生命的動植物?

　　(2)帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生。

　　5、延伸活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。(作者：河北省直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局河北省直機(jī)關(guān)第二幼兒園小一班蘇淑巧)

幼兒園小班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)唱三拍子歌曲。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，積極向同伴學(xué)習(xí)，創(chuàng)編不同的雪人造型動作表演歌曲。

　　3、兩兩結(jié)伴舞蹈時，扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學(xué)會相互配合，并體驗合作交流的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、日�；顒又�，播放《堆雪人》的錄音歌曲，幫助幼兒熟悉音樂的旋律。

　　2.幼兒圍坐成半圓。

　　3、幼兒用書：《堆雪人》（活動前指導(dǎo)幼兒看書中的畫面，加深對冬天的'印象）。

　　活動過程：

　　一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，了解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么？

　　教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2、教師：聽！我說的冬天，和你們說的一樣嗎？

　　幼兒和教師一起隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。

　　1、教師歌曲1—2遍。范唱時，教師可指導(dǎo)幼兒隨音樂拍出每一小節(jié)的強(qiáng)音。

　　2、教師：大家能和我一樣，邊唱歌邊拍手嗎？一起來試一試！

　　3、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲2—3遍。

　　三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的內(nèi)容，創(chuàng)編造型和身體動作。

　　1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動作，然后選取典型動作，帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)。我們一起來學(xué)學(xué)雪人的樣子，看哪一個人的動作有穩(wěn)又好看！

　　2、引導(dǎo)幼兒隨歌曲做雪人造型，提醒幼兒每一句變換一個造型動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動作。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的動作�！把┤硕押昧耍∨笥褌円钁c祝了。請每個小朋友聽間奏，找一個好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

　　5、反饋幼兒的典型動作，隨音樂集體練習(xí)。引導(dǎo)幼兒相互配合。

　　四、教師帶幼兒一起隨音樂完整地表演唱《堆雪人》。

　　第一段：幼兒散點(diǎn)站立，按樂句做雪人造型動作。

　　第二段：幼兒兩兩結(jié)伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

幼兒園小班教案3

　　設(shè)計意圖：

　　毫無疑問,孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形、生活習(xí)性、行為習(xí)慣、聲音等,都是會讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關(guān)動物的主題永遠(yuǎn)是孩子們探究的重點(diǎn)之一。

　　很多動物不僅生動可愛,也很美妙,具有較強(qiáng)的藝術(shù)性可挖掘。在參與了《動物世界》之《大熊貓》這一活動后,孩子們明顯更愛模仿小動物了,她們妙趣橫生的樣子,讓我靈機(jī)一動:何不生成一節(jié)音樂主題活動,讓孩子們從小動物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢?

　　音樂主題活動《誰在叫》由此而創(chuàng)設(shè)。

　　活動目的：

　　1、初步學(xué)會歌曲,探究歌曲中旋律的起落,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本方法。

　　2、體驗愉悅歡快的情緒,初步了解幾種動物的生態(tài)關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌詞的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

　�、賹W(xué)會并表演歌曲《大熊貓》

　�、趶纳钪小⒂耙晥D片中收集,了解多種動物資料。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

　�、佟洞笮茇垺芬魳反艓�;《誰在叫》音樂磁帶。

　�、诙喾N動物頭像圖片、及對應(yīng)的嘴形圖片

　　(如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等)

　�、酆唵伪尘皥D,表現(xiàn)出旋律音的高低起伏

　　(如圖片的起伏:高區(qū)對應(yīng)歌曲高音、低壓對應(yīng)歌曲低音)

　　活動過程：

　　第一部分:(1~24小節(jié))

　　1、聽《大熊貓》音樂,表演入場;

　　2、導(dǎo)入新課題:動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。

　　依次掛示“小貓”“小雞”“小鴨”“小豬”頭像圖片。

　　3、引導(dǎo)幼兒依次表現(xiàn)以上幾種動物的叫聲,并從圖片筐中找出相對應(yīng)的動物嘴形貼在預(yù)留背景圖中。

　　4、教師模仿動物叫聲、范唱,幼兒學(xué)唱。

　　從圖譜一目了然可以看到:對照動物頭像唱出小動物名字:對照嘴型唱出動物叫聲。

　　5、對應(yīng)圖譜觀察討論:歌曲中旋律的高低起伏。

　　第二部分:(25~42小節(jié))

　　6、分析討論:幾種常見動物的生態(tài)關(guān)系,導(dǎo)入歌曲后半部分的學(xué)習(xí)。

　　7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的基本唱法。

　　可視幼兒能力由教師先領(lǐng)唱、幼兒合唱,逐步到幼兒領(lǐng)唱、合唱。

　　第三部分:創(chuàng)編歌曲

　　8、請幼兒充分發(fā)揮想像;

　　①你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲?

　�、谀７逻@些動物的叫聲;

　　③盡可能將圖片筐中準(zhǔn)備的圖片出示出來

　　(如青蛙、小鳥、小狗等)

　　9、利用創(chuàng)編的歌詞,結(jié)合已有旋律,創(chuàng)編歌曲。

　　活動延伸:

　　1、帶領(lǐng)幼兒制作、收集多種動物圖片,學(xué)習(xí)、討論各種動物。

　　2、準(zhǔn)備音樂旋律伴奏材料,為幼兒創(chuàng)造、表演提供平臺。

　　活動反思：

　　《誰在叫》是一首2/4拍,七聲宮調(diào)式的兒童歌曲,該歌曲描繪了小動物不同的叫聲,生動形象,極富童趣;歌曲節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著,旋律以級進(jìn)為主,流暢上口,極大地調(diào)動了幼兒的探究興趣。

　　本活動使用了靈活、多樣的方式,讓幼兒在較短時間內(nèi)學(xué)唱了歌曲《誰在叫》,嘗試并使用了“領(lǐng)唱”“合唱”的唱法,用旋律線的背景圖方式,淺顯地培養(yǎng)幼兒對高音區(qū)和低音區(qū)唱法的簡單感受,幼兒積極性較好,活動目標(biāo)基本達(dá)到。

　　不足之處,對第二部分的展示較少,幼兒在唱的'時候,對歌詞、旋律掌握不太明朗;對幼兒啟發(fā)創(chuàng)編的力度還不夠,同時應(yīng)作好系統(tǒng)歸納的準(zhǔn)備(如提前準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的青蛙、小鳥、老虎等,小狗、牛、羊等動物圖片,用白極預(yù)留空間,及時展示幼兒的創(chuàng)造成果;也可給幼兒提供。自制圖片、圖譜的空間,讓幼兒把想唱的畫出來)讓幼兒更多體會創(chuàng)造的樂趣和成功的愉悅。

　　總體來講,幼兒在短短一節(jié)課時間內(nèi)學(xué)會了這首42小節(jié)的歌曲,并用多種形式來表現(xiàn),我覺得幼兒的能力不錯,并得到了較大的提高。

幼兒園小班教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、感受水的流動性。

　　2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識。

　　3、通過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　活動準(zhǔn)備

　　一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的'小提桶、海綿。

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。

　　2、提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？

　　二、猜想、探索提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)？

　　三、提出問題、進(jìn)行解決1、提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？

　　2、提問：我們用什么方法可以知道？

　　四、通過操作、進(jìn)行驗證1、利用工具自己新手體驗運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。

　　試驗后一同總結(jié)哪個工具成功了為什么？

　　2、提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？

　　3、進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。

　　進(jìn)一步感受水流動的特性。

　　活動延伸水對我們有那些用處？

幼兒園小班教案5

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動中主動合作活動的意識不強(qiáng)，我就設(shè)計了有趣的《小火車鉆山洞》游戲活動，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鉆山洞，以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，體驗合作的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和合作精神。

　　2、進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過70厘米高的障礙物

　　活動重點(diǎn)：學(xué)會如何搭建山洞，在穿過時一個跟一個走。

　　活動難點(diǎn)：學(xué)會輪流鉆山洞，在穿山洞時幼兒不推不擠。

　　活動準(zhǔn)備：拱門、《火車開來了》的音樂

　　活動過程：

　　1、熱身活動：跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。

　　2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。

　　3、組織幼兒玩游戲“開火車”

　�。�1）用拱形門做山洞，教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，

　　游戲開始，教師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓�！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開始。

　�。�2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒坐火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的.衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。

　�。�3）幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

　　4、放松活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

幼兒園小班教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

　　2、體驗車輪作畫的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備 1、圖片-車輪印

　　2、每人一輛小汽車，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤，大卡紙若干。

　　活動過程

　　1.出示圖片：車輪。

　　教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車輪）

　　車輪有什么用呀？

　　車輪還能干什么用呀？（幼兒議論）

　　2.出示小汽車。

　　瞧！這是什么？

　　讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

　　3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

　　4.教師示范作畫。

　　先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

　　看看小汽車開過的'地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？

　　教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

　　老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

　　5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

　　6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

幼兒園小班教案7

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

　　2.了解有哪些小麥制品。

　　3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備

　　一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動過程

　　1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

　　夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　�。�1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

　　（2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

　　（3）——其實啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　　（1）面條也是用小麥做成的.，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

　�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

　�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

　�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

　�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

幼兒園小班教案8

　　大和小

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。

　　2．學(xué)習(xí)用大和小說一句話。

　　3．體驗給貓喂魚的樂趣。

　�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1．大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。

　　2．大小籃子、大小盤子。

　　（三）活動過程：

　　1．圖片導(dǎo)入，引出主題。

　�。�1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片） “我們一起同動物客人打個招呼吧！”

　�。�2）師：“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢？

　�。�3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓�！�

　�。�4）師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。

　　2．通過游戲，認(rèn)識大和小。

　�。�1）師：“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢！”

　�。�2）師：“這是什么？這兩個雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說：“大雪花片、小雪花片�！�

　　（3）師：大方形和小方形要來做游戲了，你們看他們是怎樣玩游戲的？教師將兩個方形藏于身后，說一句“變變變，什么出來了？”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了，游戲兩次。

　�。�4）教師給每個幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中教師說“請你說一說、比一比，哪個是大雪花片，哪個是小雪花片�！�

　�。�5）游戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個方形藏于身后，當(dāng)老師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變，大雪花片出來了，幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。

　　（6）師：這個游戲好玩嗎？大貓和小貓也想來玩呢？你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個呢？”

　�。�7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。

　　3．給貓客人喂魚吃。

　　（1）師扮哭“是誰在哭呀？為什么哭呢？哦，原來是我們動物客人肚子餓哭了，小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎？”幼兒回答

　�。�2）師出示一大一小兩條魚。

　　師：“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚，小貓應(yīng)該吃那條魚？” “我們一起大聲的說一遍吧！”

　�。�3）幼兒操作，教師觀察。

　　師：下面，我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“大貓請吃魚，小貓請吃小魚”

　�。�4）貓客人吃飽了可開心了，要和小朋友一起出去玩呢！

　　4．遷移提升經(jīng)驗。

　�。�1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！

　�。�2）教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆笮∈�、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。

　　打電話

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

　　活動準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�.通過情景表演，引起幼兒興趣

　　1. 教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今天，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來到了我們班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？

　　2. 教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

　　一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個電話。

　　豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？

　　點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

　　豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？

　　點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

　　3. 教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？

　�。ǘ�.教師教唱歌曲

　　1. 教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

　　2. 教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

　　3. 教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

　　4. 利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

　　5. 教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

　　6. 請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

　�。ㄈ┯變焊魳穭右粍�。或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。

　�。ㄋ模┗顒友由欤�

　　將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會的.歌曲唱給爸爸媽媽聽。

　　社會：好吃的湯圓

　　活動目標(biāo)：

　　1。了解元宵節(jié)的來歷，增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。

　　2．愿意品嘗各種各樣的湯圓。

　　活動準(zhǔn)備：邀請家長。自帶各種湯圓。

　　活動過程：

　　1．教師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動。

　　2．師：這些湯圓長得什么樣子？注意看看湯圓里面有什么？

　　幼兒：這里面有黑色的東西。

　　幼兒：我看見湯圓里面有花生米。

　　幼兒：里面還有紅色的豆子。

　　3．大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你想用什么做湯圓？

　　幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓。

　　幼兒：我愛吃肯德基，我用肯德基做湯圓。

　　4．師：今天，小朋友帶來好多湯圓，請誰來幫助我們煮湯圓？

　　孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼，例：爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人。進(jìn)一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經(jīng)驗。

　　5．師：孩子們今天你家人誰沒有來？他們沒有吃到湯圓該怎么辦？

　　幼兒：我爸爸上班，我把花生湯圓送給爸爸吃，他最愛吃花生。

　　幼兒：公公、婆婆在湖南，我要坐火車送給他們吃。

幼兒園小班教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

　　2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

　　活動準(zhǔn)備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

　　活動過程：

　　一、體驗生活中的快樂，感受微笑

　　1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

　　導(dǎo)語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很開心？（笑瞇瞇）

　　客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，他們也會很高興的。

　　2、出示一張微笑的圖片：看看朋友怎么了？他為什么那么開心啊？（引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑）

　　3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看，說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑？（幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽引導(dǎo)）

　　4、交流圖片：導(dǎo)語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情？

　　幼兒講述中的個別總結(jié)：和好朋友分享食物真開心��！所以會微笑！收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心�。∷詴⑿�！和家里人一起旅游，真開心�。∷詴⑿�！……

　　小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑�？吹絼e人微笑你有什么感覺？

　　小結(jié)：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂！

　　二、進(jìn)一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗微笑的.魅力

　　提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂�？墒怯幸恢恍∥伵＃睦镉行氖�，這究竟是為什么呢？

　　欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著！小鳥為大家唱歌，朋友們真開心�。⌒“淄脼榇蠹宜托�，朋友們真快樂啊！大象為大家蓋房子，，朋友們真高興��！……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂！但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心！”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的！但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

　　提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）

　　小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。

　　三、制作微笑卡，傳播微笑

　　導(dǎo)語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？

　　四、活動延伸：送微笑卡

幼兒園小班教案10

　　活動名稱：幼兒園里玩具多

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

　　2、擺弄玩具，感受一和許多兩個不同的量。

　　活動準(zhǔn)備：小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程：

　　一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具，我們來說說它們的名字。

　　2、誰知道這些玩具怎么玩?請個別幼兒演示個別玩具。

　　小結(jié)：幼兒園里玩具真多……，我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。

　　二、發(fā)現(xiàn)秘密--感受一和許多兩個不同的量1、這兒有一間小房子，房子里有扇小門，請小朋友摸一摸里面有什么?游戲：發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個一個小玩具，一個一個小玩具放在一起就是許多。

　　2、雞媽媽肚子里也有個洞洞，請小朋友摸一摸，摸到了什么?游戲：發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個一個蛋，一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。

　　3、一個一個積木在一起也會變成許多。游戲操作。

　　小結(jié)：幼兒園的`玩具真多，一個一個放在一起就是許多。

　　三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆，有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友，變成一盒一盒。

　　2、玩蠟筆：開門--出來玩--回家--關(guān)門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

　　3、把其它玩具也送回家。

　　小結(jié)：玩具是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它，玩好以后要把它們送回家。

幼兒園小班教案11

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小朋友小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

　　2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長高了。

　　活動過程：

　　一、幼兒通過感官感知大、小。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

　　教師：今天，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的'衣服有什么區(qū)別。

　　1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

　　教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？

　　二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長高了。

　　1、展示幼兒帶來的小衣服。

　　教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

　　教師：為什么穿不了了呢？

　　教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

　　教師：哦！原來我們長高了。

　　2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

　　教師：今天老師就要念一首《我長高了》的兒歌給小朋友聽一聽。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動作）

　　2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

　　四、幼兒講述自己長高了的變化。

　　教師：我們長高了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。

　　教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？

　　教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。

幼兒園小班教案12

　　活動目標(biāo)：

　　通過描繪詩歌，感受秋天落葉的色彩美。

　　幫助幼兒體驗和理解詩歌內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅色、黃色落葉每位幼兒一份（自制）

　　活動過程：

　　一、情境引入，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友今天早上做操的時候大風(fēng)吹來了，你們的小眼睛有沒有看到大樹的葉子有什么變化呀？

　　二、教師提問

　　教師：樹葉寶寶為什么會掉下來呢？

　　三、分發(fā)落葉，幼兒觀察

　　教師提問一：現(xiàn)在每位小朋友都選一片落葉寶寶，沈老師想請小朋友觀察一下，掉下來的落葉寶寶都是什么顏色的？

　　教師提問二：那都像什么？

　　四、情境小表演

　　教師：我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞（繞著椅子轉(zhuǎn)一圈），請黃樹葉寶寶飛回家。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞（繞著椅子轉(zhuǎn)一圈），請紅樹葉寶寶飛回家。

　　五、教師有感情朗誦詩歌

　　教師：現(xiàn)在大樹媽媽把落葉寶寶的詩歌念給樹葉寶寶聽，樹葉寶寶要聽仔細(xì)，聽聽大樹媽媽的好不好聽？

　　六、師幼配合共念詩歌（游戲環(huán)節(jié)）

　　教師：我們的詩歌那么好聽，那等等我們念到紅樹葉寶寶的時候，紅樹葉寶寶就起來跳個舞，念到黃樹葉寶寶的時候，黃樹葉寶寶就起來跳個舞。

　�。ǖ谝槐閹е哪睿诙樽層變鹤约喊l(fā)揮）

　　七、拓展幼兒思路

　　教師：樹葉寶寶的詩歌真好聽，你們喜歡自己描繪的詩歌嗎？

　　教師：今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，再讓他們帶你們?nèi)ビ^察落葉的形狀和顏色，明天來告訴沈老師和金老師。

　　落葉

　　秋風(fēng)吹，樹枝搖。紅葉黃葉往下掉

　　紅樹葉，黃樹葉。片片飛來像蝴蝶。

　　活動反思：

　　比前兩次的課有進(jìn)步，在方案設(shè)計上也有所創(chuàng)新，這是一個好的開始。但是很多地方還是需要注意。首先，在時間上過于短，不符合大綱的要求。其次，在請幼兒回答問題的時候，語言還不夠豐富，幾個邀請過于單調(diào)。最后，其實在拓展孩子想象力上我是有錯的，我設(shè)計的圖案都很像蝴蝶，所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個環(huán)節(jié)的'設(shè)置，把他們的思維又重新拓展出去了，在實際上課中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答顏色是灰色，白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的。所以小孩子真的是充滿著想象力的。

幼兒園小班教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用肢體動作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、練習(xí)各種跳法，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：太有趣啦

　　2、跳跳糖一包

　　活動過程

　　一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

　　1、（老師故作神秘的`告訴幼兒）

　　今天，老師帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是神秘呢？

　�。ㄗ層變撼錆M好奇心，調(diào)動氣氛。）

　　��！是跳跳糖，誰想嘗嘗跳跳糖的味道呀？”

　　2、品嘗跳跳糖

　　跳跳糖含在嘴巴里會怎么樣？有什么感覺？

　�。〞l(fā)出噼里啪啦的聲音，會跳舞等）

　　二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受

　　1、我們也來當(dāng)當(dāng)跳跳糖吧，想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？

　　請小朋友學(xué)跳跳糖一起來跳一跳。

　　2、教師示范個別動作，引導(dǎo)幼兒大膽地跳起來

　　3、播放音樂

　�。�1）鼓勵幼兒跟隨音樂用自己的方法跳起來

　�。�2）請個別好的幼兒上前示范，其他幼兒可以模仿跳。

　�。�3）啟發(fā)幼兒創(chuàng)新不一樣的跳法

　　誰還會用不一樣的方法跳跳？自己試一試。

　　三、講評活動情況

　　跳跳糖跳累了，讓我們一起休息一下吧，想一想今天學(xué)會了怎樣跳，你跳的高興嗎？

幼兒園小班教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂2、嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變只xxxxx。

　　活動準(zhǔn)備：學(xué)會猜謎語、投影儀、手影。

　　活動過程：

　　一、猜一猜、說一說

　　1、今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它�！保ㄐ∈郑�

　　2、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領(lǐng)？（請個別幼兒講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！

　　二、變一變，學(xué)說短句

　　1、師：不過，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的`小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點(diǎn)，語氣要加重）

　　2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們再來變一次�。ń處熥�，幼兒念）

　　三、大家一起變一變：

　　邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機(jī)創(chuàng)編）

　　四、活動結(jié)束：

　　1、游戲好玩嗎？讓我們一起來變魔術(shù)吧�。ㄕ堄變荷锨霸谄聊簧献儯�

　　2、小朋友們變的魔術(shù)真好看，讓我們到教室外面去變魔術(shù)吧！