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教案

幼兒園大班健康教案

時(shí)間:2023-07-07 07:50:55 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案[優(yōu)秀15篇]

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班健康教案[優(yōu)秀15篇]

幼兒園大班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂-見到你很高興

  2、一個(gè)開心枕,4個(gè)木偶

  活動(dòng)過程

  一、感受快樂

  拍手,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、剛才玩的.真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

 。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))

  3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰(shuí)來(lái)說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?

 。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))

  5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。

  生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來(lái)越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

  把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、消氣商店:誰(shuí)知道什么是消氣商店?

  2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了?

  3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

幼兒園大班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得保護(hù)眼睛的正確方法,知道保護(hù)眼睛的重要性。

  2.積極參與討論,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。

  活動(dòng)過程:

  猜謎語(yǔ),引入話題。

  師:小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ),它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎?

  教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語(yǔ),夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎語(yǔ)。

  二、引導(dǎo)幼兒說說眼睛和我們生活的關(guān)系。

  1、師:眼睛有什么用途?

  2、游戲體驗(yàn):閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要性。

  師:先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范,玩的時(shí)候眼睛要閉起來(lái)。和你平時(shí)走路比起來(lái),感覺怎么樣。

  三、出示視力表(課件)理解眼睛與視力的關(guān)系,激發(fā)幼兒保護(hù)眼睛的'愿望。

  1、師:這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀?你們知道它們表示什么意思嗎?

  小結(jié):數(shù)字表示眼睛的視力情況,5.0表示視力很好;5.0以下表示視力不太好,要注意保護(hù)了。

  2、請(qǐng)班級(jí)幼兒說說自己的視力情況。

  3、提問:視力不好的小朋友應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

  教師可根據(jù)幼兒所說內(nèi)容,進(jìn)行小結(jié):①注意用眼衛(wèi)生,②堅(jiān)持做眼保健操,③勞逸結(jié)合,睡眠充足,④注意營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),⑤養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣和姿勢(shì)。

  4、智力游戲:看誰(shuí)做得對(duì)。

  教師出示《幼兒畫冊(cè)》

  教師先后出示4張圖片,你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?

  四、實(shí)踐練習(xí)

  請(qǐng)幼兒在紙上寫名字和數(shù)字,提醒幼兒學(xué)會(huì)正確的保護(hù)視力的坐姿。掌握寫字時(shí)保護(hù)視力的方法。

幼兒園大班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

  2、從中體驗(yàn)獲得表?yè)P(yáng)及成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“家”的場(chǎng)景。

  2、水壺、水杯、扇子等。

  活動(dòng)過程:

  1、教師請(qǐng)之前排練過的小朋友進(jìn)行情境的表演,首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演(爸爸媽媽回到家,小朋友不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝,也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng),還有其他的一些事情都不會(huì)去幫助爸爸媽媽做。)

  2、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)小朋友說說小朋友的做法對(duì)不對(duì)?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做?

  3、教師再請(qǐng)出一組的.小朋友進(jìn)行表演,這組是“中班”的小朋友進(jìn)行表演(爸爸媽媽回到家,小朋友會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情)。

  4、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)小朋友們說說,中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來(lái)說,是不是進(jìn)步了?體現(xiàn)在哪些方面?

  5、最后請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演(這下爸爸媽媽回到家,大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會(huì)做)。

  小朋友們看了剛才的表演以后,你們有什么感想?請(qǐng)部分小朋友來(lái)說一說,表演的小朋友從小班—中班—大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變?你們從中學(xué)到了什么?

  教師總結(jié)這堂課的知識(shí)點(diǎn):

  從這幾段小朋友們的表演,我們得出:小朋友在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情的;但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了;進(jìn)入大班以后,不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會(huì)幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了,回到家也要像課堂上的小朋友一樣,回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑,做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

幼兒園大班健康教案4

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù),F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng),希望通過這次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

  問題提出

  讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。

  2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

  3、感受牙齒的對(duì)稱美。

  4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1—2根。

  2、牙齒模型,蛀齒圖片。

  3、錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。

  活動(dòng)過程

  1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?

  根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒。

  教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察,其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。

  教師小結(jié):我們每個(gè)人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時(shí)對(duì)稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時(shí)尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

  教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

  4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

 。1)讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處,體驗(yàn)不同牙齒的作用。

  ①今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)

 、谧層變簢L嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

  教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的.東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。

 。2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

  讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。

  師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?

 。1)幼兒討論交流;

 。2)老師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會(huì)健康。

  6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

 。1)老師:小朋友會(huì)刷牙嗎?

  請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范,老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)

 。2)老師示范講解正確的刷牙方法。

  ①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)

  7、請(qǐng)幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

  請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?

  帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。

  教師小結(jié):牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,使我們說話清楚,它的用處真大。

  8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

  2、利用日;顒(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

  2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況,請(qǐng)家長(zhǎng)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)反思

  幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。

  通過此次活動(dòng),幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些,課堂效果會(huì)更好。

  活動(dòng)中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助;顒(dòng)中老師也不是簡(jiǎn)單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后,效果很好。

  小百科:牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。一般而言,牙齒呈白色(正常人略帶微黃色),質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途,包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動(dòng)物天生的自衛(wèi)武器。人類語(yǔ)言發(fā)音與口中前排上下的牙齒(門牙)密切相關(guān),古漢族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)稱為“雅言”。牙齒的整潔,甚至關(guān)系到社交活動(dòng)和地位。

幼兒園大班健康教案5

  設(shè)計(jì)意圖

  一到夏天,溺水事情就頻發(fā),幼兒進(jìn)入大班以后,許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí),但孩子的表現(xiàn)就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去參與游泳活動(dòng),有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此,希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,并了解游泳的安全。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性,

  2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳,并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的`地方圖片。

  (2)、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

 。3)、游泳圈、幼兒游泳的圖片

  活動(dòng)過程

  一、 開始部分。

  1、 談話活動(dòng)

  ---教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季天氣怎樣?我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢?

  二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

  出示幼兒游泳圖片

  ---教師:圖中的人在干什么?你們游過泳么?在哪里游 的?跟誰(shuí)一起去的?小結(jié):有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈,有的自己在淺水區(qū)游泳,但是都一定要有大人在一邊才可以游泳,可要注意安全。

  三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

  ---教師:游泳對(duì)我們的身體有什么好處?怎樣才能安全游泳呢?

  1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

  2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。

  ---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?并說說為什么?

  3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

  游泳經(jīng)驗(yàn)

  4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

  (1)、防止眼疾與眼痛。

 。2)、防止身體緊張抽筋

 。3)、游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng),游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

  (4)防止耳朵進(jìn)水

  小結(jié):在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問題,祝大家過一個(gè)快樂的暑假。

幼兒園大班健康教案6

  活動(dòng)來(lái)源:

  生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在生活中成長(zhǎng),教師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的特殊生理現(xiàn)象,根據(jù)孩子的需要,生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí),由于家長(zhǎng)對(duì)孩子在保護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少,有的還會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況,使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實(shí),換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,它標(biāo)志著小朋友的成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我生成了本次活動(dòng),幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象,了解牙齒的保健常識(shí),使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解換牙的過程,知道換牙時(shí)要注意的問題。

  2.鞏固正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

  3.體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

  活動(dòng)過程:

  一、了解牙齒的形狀

  1.猜謎語(yǔ)引入主題:“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

  2.用小鏡子照口腔,觀察自己牙齒的形狀,把它畫下來(lái)。

  3.展示牙齒形狀,結(jié)合交流,認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。

  4.請(qǐng)幼兒品嘗餅干,提問:你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)

  5.牙齒除了吃東西,還有什么作用?

  小結(jié):牙齒的形狀是大大小小,有粗有細(xì)的,排列得很整齊,不同形狀的牙齒有不同的作用,牙齒除了能幫助我們咀嚼食物,還能幫助我們正確地發(fā)音,說話清楚。

  二、交流換牙的感受

  對(duì)比觀察:

  1.請(qǐng)換牙的和沒換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。

  2.請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說一說換牙的感受。

  討論:為什么要換牙?換牙時(shí)該怎么辦?

  小結(jié):小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)。其?shí),換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長(zhǎng)大了!

  三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙

  幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》,通過故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時(shí)的正確行為。

  四、探究:刷牙

  1.小實(shí)驗(yàn):老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干,然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘?jiān)。如果不及時(shí)清理,這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢?

  3.請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的.刷牙過程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏,再喝一口清水漱口,然后開始刷牙,將牙膏泡沫吐出來(lái),最后喝水將嘴漱干凈。

  4.帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

  小結(jié):換牙時(shí)期是非常重要的,希望小朋友記住正確的刷牙方法,還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

  活動(dòng)延伸:爭(zhēng)做護(hù)牙小明星:請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,每做到一次就得一顆星?纯凑l(shuí)得的星最多,誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。

  活動(dòng)反思:

  《我換牙了》是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識(shí)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  “生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,也是幼兒園健康教育的基本理念,《我換牙了》這一主題活動(dòng),就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  首先,注重從生活中生成教學(xué)資源。活動(dòng)主題是教師根據(jù)本班孩子的年齡和心理特點(diǎn),捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容,及時(shí)地把幼兒生活中的新問題、社會(huì)中的新信息吸收到教學(xué)內(nèi)容之中;顒(dòng)過程:中,像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的,通過教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實(shí)。其次,教學(xué)過程呈開放性。活動(dòng)中,幼兒充分參與活動(dòng),在有趣的實(shí)際操作中獲得知識(shí),形成技能,得到充分的發(fā)展。讓幼兒通過觀察、集體談話、日常生活中的練習(xí),再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)形象的、便于每個(gè)孩子都能參與、老師也能即時(shí)了解的情境,使幼兒無(wú)論在換牙、還是每天刷牙的情況每天都處于動(dòng)態(tài)的交互過程中。在這種過程中,老師既是觀察者,更是引領(lǐng)者和教育者。所以,生活活動(dòng)不是單一空洞的說教,而應(yīng)是多途徑、多形式的教育過程。只有這樣,才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習(xí)慣的真諦。

  但是,在這次教學(xué)中,也存在著問題。教學(xué)過程中幼兒用了較多的時(shí)間認(rèn)識(shí)牙齒的形狀、作用,以及齲齒的形成,影響了本次教學(xué)核心目標(biāo)的完成。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗(yàn)、換牙時(shí)的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實(shí)施,使教學(xué)重點(diǎn)突出。

幼兒園大班健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道煤氣對(duì)身體有害,不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。

  2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的`感受。

  2、討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

  4、討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

  5、、教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

幼兒園大班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。

  2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

  3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  衫衣盒子人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、出示盒子

  1、提問

  師:小朋友,知道這是什么嗎?

  幼:盒子

  師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

  這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái),好嗎?

  2、幼兒自由玩

 。1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

 。2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的'愉快。

  3、交待要求,幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。

  集隊(duì),分四組。師:剛才老師接到了個(gè)電話,是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀(jì)大了,想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  在進(jìn)貨的路上,我們會(huì)沿著階梯上山,再過一座獨(dú)木橋,還要越過一條小河,才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng),先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái),看哪組擺得又快又好。

  在幼兒擺放的過程中,教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達(dá)到路線統(tǒng)一。

  4、交待游戲要求,有秩序地進(jìn)行游戲。

  師:經(jīng)過小朋友的努力,已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了,我們四組進(jìn)行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨(dú)木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請(qǐng)你們想想,過河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

  引導(dǎo)幼兒說出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過河。

  到了進(jìn)貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個(gè)小朋友。

  5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),檢查幼兒的活動(dòng)量,在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

 。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

  (2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過去。

 。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子,爬過有紅外線的`地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

  三:活動(dòng)延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

  幼兒園大班健康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  大班 健康

  活動(dòng)目的:

  1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八音盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1) 做第一套廣播體操。

  (2) 音樂:對(duì)列入場(chǎng)

  2、基本部分:

  教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

 。2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

  再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

  教師總結(jié):小朋友說的很對(duì),那聽我來(lái)說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

  (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

  (4) 全體幼兒起立:

  音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)

 。5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

  教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

  音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的'動(dòng)作。

  3、 結(jié)束部分:

  每組的小朋友做的都很好。

  教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

  延伸活動(dòng):

  各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

  幼兒園大班健康教案:《會(huì)動(dòng)的身體》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

  表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的'哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

  (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《眉飛色舞》

  1、幼兒表演《眉飛色舞》

  2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

  幼兒園大班健康教案:身體的秘密

  設(shè)計(jì)思路:

  在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

  教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的.部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

 。ù螂娫捊o父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

  2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

  幼兒園大班健康教案:螃蟹運(yùn)瓜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰(shuí)?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的`大鉗子,你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來(lái))。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結(jié)束

  1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園大班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

  2.能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

  3.樂于探索和積極活動(dòng)。

  4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行,注意檢查場(chǎng)地的安全

  活動(dòng)實(shí)錄:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

 。2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

  2.影子造型。

 。1)引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

  教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒有自己的'影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

 。2)讓幼兒變動(dòng)一下方位,看看影子有什么變化。

  老師:“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

  幼兒:“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里!

  (3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì),看看影子有什么變化。

  老師:“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái),你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

  幼兒:“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

  老師:原來(lái)“影子和我們是好朋友,我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變!

 。4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái),影子也就動(dòng)起來(lái)了。

  老師:“如果我們邊走邊動(dòng),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

  (5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子也隨著動(dòng),做的姿勢(shì)不同,影子

  的造型也不同。

  3.我和影子做游戲。

  (1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

  后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

  (2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

  被別人踩到影子。

  (3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動(dòng),進(jìn)

  行追捉和躲閃。

 。4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰(shuí)更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

  4.老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

  幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),然后排隊(duì)回教室。

幼兒園大班健康教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  學(xué)校組織郊游,孩子們喝完飲料后的瓶子卻隨手扔掉了,利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作一直是我園的研究課題,能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、玩飲料瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力及肌體的協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂情緒,樂意參加體育活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):練習(xí)立定跳及繞“S”型跑的技能。

  2、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作玩瓶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。

  2、 兩段樂曲。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:情景導(dǎo)入

  1.隨著音樂做律動(dòng)

  師:小朋友們,你們看今天的天氣真好呀,讓我們一起跟著音樂來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

  2.放音樂,幼兒隨著音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)

  準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預(yù)備練習(xí),而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、自由玩瓶

  師生交流介紹瓶子,激起幼兒的興趣。

  師:跳得可真累呀,讓我們坐下來(lái)休息一下吧,今天有一位新朋友要來(lái)和我們的聰明寶貝們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認(rèn)識(shí)它嗎,讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平時(shí)我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦,這就要看看我們大一班的聰明的寶寶們能想出哪些有趣的玩法。現(xiàn)在,每個(gè)寶貝都來(lái)拿一個(gè)瓶子朋友然后自己去玩,把你玩過的好玩的玩法告訴老師,一會(huì)兒老師看誰(shuí)的玩法多,而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)

  (教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí),比如對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)

  2、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

  ⑴.師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

  ⑵.師:現(xiàn)在老師這兒出現(xiàn)了一個(gè)瓶子陣,我們應(yīng)該怎樣通過呢?(幼兒討論并嘗試)。

  其間讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)瓶子輕了容易倒這一現(xiàn)象,并且自己動(dòng)腦筋解決問題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)

  (讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為了活動(dòng)的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀察,了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。)

  3、小組玩瓶

  師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)我們大一班的小朋友特別能干,想出了這么多的好辦法,瓶子朋友可高興了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的小伙伴,五個(gè)小朋友為一組,把你們手中的瓶子擺一擺,再一起玩一玩吧。

  幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對(duì)與眾不同的'玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更好地發(fā)展其創(chuàng)造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,并提高幼兒活動(dòng)的積極性。)

  4、集體玩瓶

  集體游戲比賽,鞏固繞過瓶子,“S”型跑及跳過障礙的技能。

  三、結(jié)束部分

  隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。

  教學(xué)反思

  這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具,通過讓幼兒玩飲料瓶來(lái)提高幼兒進(jìn)行廢物利用的興趣,鼓勵(lì)一物多玩,激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來(lái),發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  玩是幼兒的天性,幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,都能夠大膽的創(chuàng)想,在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,孩子們一下子就進(jìn)入了角色,大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作,仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),讓幼兒通過游戲?qū)φ麄(gè)活動(dòng)的鞏固,更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握情況來(lái)看,幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,從課的開始到結(jié)束,幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。

  這節(jié)課上下來(lái),我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有許多的不足之處,如:幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近,在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大,因?yàn)檫@是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動(dòng),來(lái)到的教師很多,孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠,以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞“S”型跑的時(shí)候顯得有些擁擠,如果在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)候是按面對(duì)我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊,這樣孩子們就能有更多的空間進(jìn)行練習(xí)也能讓來(lái)觀摩的老師把這個(gè)環(huán)節(jié)看得更清楚。

幼兒園大班健康教案11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、了解生病的`癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道怎樣保護(hù)我們的心臟

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  心臟圖片 心臟模型

  活動(dòng)過程

  1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

  2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

  3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

  4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng),

  5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

  6、結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

  活動(dòng)延伸:

  提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

幼兒園大班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識(shí),認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。

  3.消除對(duì)換牙的恐懼感。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《成人的`牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  活動(dòng)過程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對(duì),互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用,小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的知識(shí)。

  引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了。

  教學(xué)反思

  1、 活動(dòng)過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

  2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說說換牙的恐懼感,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  3、通過材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

幼兒園大班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對(duì)各種標(biāo)志感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

  2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的'安全標(biāo)志。

  3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

幼兒園大班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步懂得要讓身體長(zhǎng)得好,必須吸收全面的營(yíng)養(yǎng)。

  2、知道吃早餐的重要性,養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

  3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的'小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種早餐食物圖片。

  2、圖片三幅:怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)過程

  1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?

  2、觀察圖片,說說三個(gè)小朋友家里吃的早餐

  (1)小明家:牛奶、雞蛋、包子。

 。2)小紅家:兩個(gè)雞蛋。

 。3)小方家:稀飯、餅干。

  3、比一比,誰(shuí)家的早餐吃得合理。

 。1)早餐要吃得有營(yíng)養(yǎng)還要能吃飽,看看誰(shuí)家做到了?

 。2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點(diǎn)?

 。3)小方家早餐還還缺什么?

  (4)早餐最好怎樣搭配?

  教師小結(jié):早餐使我們一天中最重要的,為了讓我們更健康,我們要吃合理的、健康的早餐。

  4、了解早餐的重要性

 。1)為什么要吃早餐?(早餐的營(yíng)養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng))

 。2)不吃早餐會(huì)怎么樣?

  教師小結(jié):每天要按時(shí)起床,如果上小學(xué)了,要吃完早點(diǎn)后才上學(xué),不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病,影響身體健康。

  延伸活動(dòng)

  1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上,供小朋友們觀看。

  2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐,并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。

幼兒園大班健康教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。

  2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、豐富詞匯:快樂高興開心

  4、初步掌握AAB的詞語(yǔ):長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的大大的小小的紅紅的

  5、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件

  2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具

  3、小動(dòng)物頭飾

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  1、律動(dòng):《?》

  2、謎語(yǔ):肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱,這是什么呢?

  師:嗯,真聰明!那個(gè)小朋友告訴老師,豬長(zhǎng)的什么樣子?他怎樣唱歌?

  生:胖胖的,肥肥的……

  師:他怎么唱歌呀?小朋友學(xué)一學(xué)。(生學(xué)小豬叫聲音)

  師:今天老師也帶來(lái)了一只可愛的小豬(出示玩具小豬),看他來(lái)了,小豬跟小朋友們打招呼,“小朋友們好”幼:“小豬好!薄澳銈兛次医裉旌芨蓛魡?生:干凈。我可是個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的小豬,可是以前的我,嘿……啊,小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎?生:想。

  師:我們一起來(lái)看一看,好嗎?(播放故事《小豬變干凈了》)。

  二、主體課

  1、播放第一段課件

  師:故事里是怎么形容小豬的呢?用了哪些形容詞?課件展示:(圓圓的、大大的、小小的)

  你還知道哪些類似AAB這樣的詞語(yǔ)?幼兒自由回答。

  這是一只什么樣的小豬啊?(不愛干凈)小豬常常喜歡做什么呢?吃飽了之后呢?

  2、播放第二段課件

  師:一天,小豬想去做什么?他遇見了誰(shuí)?故事中是怎么樣形容小白兔的?課件展示:(長(zhǎng)長(zhǎng)的,短短的,紅紅的,白白的)

  小豬對(duì)小兔說什么了?小兔是如何回答的?結(jié)果怎么樣?幼兒回答。

  3、播放第三段課件

  小豬又遇到了誰(shuí)?故事中是怎么形容小白鵝的?課件展示(紅紅的,白白的)

  小豬說什么了?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝要帶小豬去干什么?

  4、播放第四段課件

  小豬和小白鵝來(lái)到了哪里?

  他們做什么了?小白鵝是怎么給小豬洗澡的`?洗澡之后小豬變什么樣了?小豬干凈之后,誰(shuí)來(lái)了?他們發(fā)生了什么事?他們心里是怎么想的?誰(shuí)能想出一個(gè)表示高興的詞語(yǔ)?

  三、課程升華

  1、師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》,今天老師不僅把這個(gè)故事帶來(lái)了,而且還把故事里面三只可愛的小動(dòng)物也帶到我們班來(lái)了,看!他們來(lái)了。小豬、小兔和小白鵝(請(qǐng)三個(gè)小朋友)。

  課件:小豬小兔小白鵝

  2、課件游戲,鞏固識(shí)字

  四、思想品德教育

  1、問:故事剛開始的時(shí)候,小豬找到朋友了嗎?為什么?它最后找到朋友了嗎?為什么?你喜歡什么樣的小豬?你經(jīng)常洗澡嗎?你是怎么樣洗澡的?洗澡后有什么感覺?為什么要經(jīng)常洗澡?

  師:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮膚病,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康,尤其夏天即將到來(lái)天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,現(xiàn)在天氣有點(diǎn)冷,有些小朋友不想洗澡,這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡,每天換襪子,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦,小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生,他出去找朋友玩的時(shí)候,朋友都說他太臟了不和他玩,最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的,小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦!孩子們,你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。

  2、你是怎么樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

  引導(dǎo)幼兒講:春天來(lái)臨了,天氣一天比一天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、課件:各種動(dòng)物

  師:你們看,還有許多的動(dòng)物也都講衛(wèi)生呢。(幼兒識(shí)字讀動(dòng)物名字)

  通過這個(gè)故事,我們小朋友也變成講衛(wèi)生愛干凈的乖寶寶了,讓我們帶著變干凈的豬小弟,和各種動(dòng)物們一起去洗澡吧

  歌曲結(jié)束(洗澡歌)

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