亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

教案

大班數學教案

時間:2023-08-10 09:20:04 教案 我要投稿

大班數學教案3篇【優(yōu)秀】

  作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班數學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班數學教案3篇【優(yōu)秀】

大班數學教案 篇1

  【活動設計】

  我園緊鄰地鐵站,孩子們每天來園、離園都要經過,有的孩子每天都乘坐地鐵上幼兒園,地鐵已深深地融入孩子們的生活。為此,我園開展了“地鐵在我家門口”的主題活動。在活動開展過程中,孩子們帶來了許多資料,其中就有地鐵1號線的線路圖。這幅圖蘊含著豐富的數學教育資源,例如:1號線經過多少站臺?多少站臺在地上?多少站臺在地下?怎樣用自己的方式統(tǒng)計、記錄?于是,我們借助這一資源設計、開展了這一數學活動。

  【活動目標】

  1、理解地鐵線路圖上虛線、實線代表的意義,分類統(tǒng)計經過虛線、實線的站臺數量。

  2、活動中能大膽講述,發(fā)表自己的見解。

  【活動準備】

  1、地鐵線路圖幻燈片。

  2、幼兒人手一份地鐵線路圖、筆、記錄單。

  【活動過程】

  一、觀察分析地鐵線路圖。

  1、師幼共同觀察南京地鐵1號線線路圖。

  師:這是什么圖?

  幼:乘地鐵的圖。

  師:對,這是南京地鐵1號線的線路圖。

  師:線路圖上有些什么?

  幼:字/三山街/小行/新街口……

  師:我們一起來認一認。

  2、理解線路圖上虛線、實線代表的意義。

  師:這些是站臺的`名字,線路上除了字之外還有什么?

  幼:圓圈。

  師:這些圓圈都和站臺的名字在一起,它表示什么意思?

  (教師通過指圖并結合幼兒的生活經驗,引導幼兒理解站臺就是車站的意思,是人們等地鐵、上地鐵的地方,就像公共汽車的站臺一樣。)

  師:除了字、站臺外還有什么?

  幼:連起來的線和沒有連起來的線。

  幼:(指著斷開的線)是虛線。

  師:你怎么知道這個叫虛線?

  幼:折紙圖上就有這樣的線。

  師:真能干,你們會聯想到折紙圖上的虛線。斷開的線叫虛線,那連在一起的線叫什么呢?

  幼:連線。

  師:我們把連在—起的線叫實線。

  師:你們乘地鐵到過新街口嗎?

  幼:去過。

  師:新街口站在地上還是地下?

  幼:地上/地下。

  師:看來有的小朋友不是很清楚。請你們來看看視頻。

  (教師利用多媒體超鏈接功能,鏈接相應站臺的圖片或自己拍攝的視頻,使幼兒清楚地看到新街口站是地下站。)

  師:我們繼續(xù)來看線路圖。張府園站、三山街站、中華門站、安德門站、小行站在地上還是地下?

  師:你們在線路圖上發(fā)現了什么秘密沒有?這些在地下的站臺在什么線上?在地上的站臺在什么線上?

  幼:地下的站臺都在虛線上,地上的站臺都在實線上。

  師:是嗎?珠江路站在地上還是地下?為什么?

  幼:地下,因為在虛線上。

  師:正確。

 。轵炞C幼兒是否真正理解虛線、實線代表的意義,教師通過追問讓幼兒進一步觀察,為他們后面做統(tǒng)計打下了基礎。該環(huán)節(jié)也是活動的重點。)

  二、統(tǒng)計地上、地下站臺的數量。

  1、教師講解幼兒的記錄單。

  師:有多少站臺在地上、多少站臺在地下呢?現在請你們來統(tǒng)計一下。想一想可以用什么標記來記錄地上、地下的站臺?

  (教師通過提問調動幼兒已有的關于標記的經驗,知道可以用各種圖形、顏色、箭頭或字來表示地上、地下。)

  幼:紅色表示地上站臺,黃色表示地下站臺。

  幼:三角形表示地上站臺,圓形表示地下站臺。

  師:做好標記之后數一數地上、地下的站臺分別有多少個,將結果寫在表格中。

  (在這個環(huán)節(jié)中,教師主要是讓幼兒運用已有的經驗進行數數和記錄,這是幼兒自主學習、表達的過程,也是活動的難點。)

  2、幼兒統(tǒng)計、記錄,教師巡回指導。

  3、幼兒交流分享各自的記錄結果和統(tǒng)計方法。

  師:誰來說說你的記錄結果?

  幼:地上的站臺有5個,地下的站臺有11個。

  師:地鐵一共經過多少站臺?

  幼:16個站臺。

  師:你們是怎么知道的?

  幼:我數出來的。

  幼:我用加法,將地上的5個站臺加上地下的11個站臺,一共16個。

  師:你們很能干,有的用加法,有的用數數的方法,都可以。

  延伸活動:

  師:今天我們學會了看地鐵線路圖,統(tǒng)計了地鐵1號線沿途的站臺。以后,你們還可以統(tǒng)計其他地鐵線路中地上、地下的站臺,看看它們有什么不同。

大班數學教案 篇2

  活動目標:

  1.學會并掌握6的分解組合。

  2.在操作中能發(fā)現數的分解過程中互相交換,遞增、遞減和互補的規(guī)律。

  3.喜歡用計算插板進行數學活動。

  活動準備 計算演示板一塊,幼兒每人一套計算插板,練習卡若干。

  活動過程

  1.認識計算板,激發(fā)興趣

 。1)認識計算插板,請幼兒觀察并說出其特征上邊一行有數字1―10,左邊一行也有數字1―10,有插孔。

 。2)利用兒歌學習并練習計算板的開盒關盒

  開:左右手四指并攏把住盒的兩側下端,大拇指向上推;

  關:大拇指把住下端,雙手食指向下拉。(注意:手指不能插到小孔中)

  幼兒利用兒歌練習開盒關盒。

 。3)練習插(收)棋子

  插棋子:拿出一串紅色棋子放在左下角的插孔上用左手握住,右手一個一個插棋子同時左手要從上往下擋住棋子。

  收棋子:可以兩手同時收,也可以右手一個一個收回原處。

  幼兒用比賽的形式練習插(收)棋子。

  2.利用計算板學習6的分解組合

 。1)教師:小兔子拔了6個大蘿卜,想把它們分別放在紅籃子和黃籃子里,都可以怎么放呢?請小朋友幫它分一分。

  請一名小朋友說出一種分法,教師用紅棋子表示放在紅籃子的蘿卜,黃棋子表示放在黃籃子的蘿卜,在計算板上擺出。

 。3)請幼兒在自己的計算插板上擺出6個蘿卜的幾種分法。

 。4)分別請幼兒說出6個蘿卜的分法,教師根據幼兒的分法有規(guī)律的'在計算演示板上擺出6的分解組合形式,同時用數字對應擺出。

 。5)請幼兒觀察計算演示板上6的分解組合式,在教師的引導下說出互換、互補、遞增、遞減的規(guī)律。(左邊一行比一行多一粒棋子,右邊一行比一行少一粒棋子;1和5與5和1、2和4與5和2、數字相同,位置交換了;左邊多一個棋子,右邊就少一個棋子。)

 。6)請幼兒按照演示板上擺放的方式,在自己的插板上擺好,和教師一起手口一致地說出6的分解組合。

  (7)請幼兒根據板上的棋子數擺上相應的數字,使6的分解組合圖示與數字相對應。教師和幼兒再次手口一致說出6的分解組合。

  3.游戲:6的分解組合

  通過游戲的方式,利用練習卡練習6的分解組合。

大班數學教案 篇3

  一、活動目標:

  1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

  二、 活動重點:

  通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

  三、活動準備:

  小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。

  四、活動過程:

  1、用變魔術的形式引入課題。

  今天,我們班來了一位小丑,現在請小丑為我們表演變魔術,好嗎?

  2、教師出示一根繩子。

  小朋友看,這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根、、、、、)小朋友想 學小丑變魔術嗎?

  (1)請個別幼兒表演變魔術,由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

 。2)、再請個別幼兒表演變魔術,由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的'?你是怎么知道它們是一樣長?

  3、教師繼續(xù)以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分,請個別幼兒示范四等分。

  4、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大?哪個?

  5、幼兒操作,請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

  6、教師小結。

  五、活動延伸

  游戲:《賣餅干》

【大班數學教案】相關文章:

大班數學教案07-28

大班數學教案【經典】07-30

大班優(yōu)秀數學教案06-16

大班數學教案07-28

大班數學教案(精選)08-05

大班數學教案(推薦)07-22

大班數學教案(優(yōu)選)07-21

大班數學教案(精)07-24

【必備】大班數學教案07-26

大班數學教案[薦]08-03