小學(xué)語文教案

時間：2023-08-20 11:18:02 教案我要投稿

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　　作為一名老師，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文教案4篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學(xué)語文教案4篇

小學(xué)語文教案篇1

　　教學(xué)要求

　　1、認識１２個生字和３個偏旁“矢、八、鳥”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

　　3、了解一些動物尾巴的特點。

　　教學(xué)重、難點

　　練習(xí)朗讀和認字是本課教學(xué)重點。

　　讀好問句是教學(xué)難點。

　　教具準備

　　圖片生字卡片

　　課時安排 2課時

　　第一課時

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認識１２個生字和３個偏旁“矢、八、鳥”。

　　二、教學(xué)重點：練習(xí)朗讀和認字是本課教學(xué)重點。

　　三、教學(xué)難點：讀好問句是教學(xué)難點。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，動物王國給我們寄來了一封信（教師舉起一個信封），你們想看嗎？（想）

　�。ń處煷蜷_信封，讀信中內(nèi)容）“一甲班的小朋友，你們好！我是小猴淘淘，今天我與小伙伴們進行一場‘比尾巴’的活動，可大家誰都不肯認輸，都認為自己的尾巴最好，這可怎么辦呢？聽說你們班的小朋友非常聰明，不知道你們是否愿意幫幫我們？“（愿意�。�

　　好，讓我們一起去動物王國當裁判，幫它們比尾巴。(板書：比尾巴)齊讀課題(注意指導(dǎo)三個生字的讀音,特別是“巴”在這兒要讀輕聲)。

　�。ǘ�、初讀感知，學(xué)會生字

　　1、教師范讀。思考：哪些小動物來參加比賽了？

　　2、小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎？（想）老師告訴你們一個小秘密：想讀好課文，就得先把大屏幕中用紅色寫的這些字都讀準。試試看，你都認識嗎？如果不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語拼音讀準它，也可以請教同學(xué)和老師。

　　3、借助拼音，自主識字。(培養(yǎng)自主識字的能力) 小組交流，相互幫助。

　　4、教師檢查，總結(jié)識字方法，練習(xí)說話（認識３個偏旁“矢、八、鳥”。重點要檢查“把”和“最”，并練習(xí)組詞說話）。

　　5、初讀課文，讀準字音

　　（1）過渡：同學(xué)們字認得這么好，相信大家的課文會讀得更棒！

　�。�2）學(xué)生自由讀課文。(教師巡視，注意個別指導(dǎo)。)

　　（3）同桌互讀，互幫互助。（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神）

　�。�4）誰愿意讀給大家聽一聽？其他同學(xué)當小評委，聽聽他的字音讀得準不準，課文讀得熟不熟。（注意指導(dǎo)疑問句的讀法）學(xué)生評議。

　　6、讀中感悟，背誦課文

　�。�1）分角色一問一答式對讀。

　�。�2）說說你讀懂了什么？還有哪些不懂的？

　　（3）師生對讀，讀后以學(xué)生為主開展師生共同評議。

　�。�4）分角色表演對對讀。（要求品讀課文，充分感知，用動作表現(xiàn)出來，讀后教師給予鼓勵性的評價。）

　　過渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們一定能不看書背出兒歌，是嗎？愿意背的同學(xué)站起來背，可以加上你最喜歡的動作。

　�。�5）背誦課文。

　�。ㄈ�、思維拓展活動

　　1、選尾巴。過渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧！老牛、小馬、小魚也趕來湊熱鬧了，（出示圖片：無尾老牛、小馬、小魚及它們的尾巴）它們也想請小朋友們給它們選一條尾巴呢！誰愿意幫助它們？

　�。�1）學(xué)生先在書上練習(xí)。（2）請學(xué)生上臺選擇粘貼。

　　2、學(xué)編兒歌。

　　（1）小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點像書上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌嗎？（可以先在大屏幕上播放一些動物的圖片或錄像）小組討論

　�。�2）回答問題。

　�。ㄋ模⒖偨Y(jié)

　　今天小朋友的`表現(xiàn)可真不錯，尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同學(xué)編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來夸獎大家啦�。ㄕn件播放：小猴淘淘的畫面）其實，動物王國里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿鳎Ｍ銈兡荛_動腦筋，多學(xué)習(xí)、多思考，編出更好聽的兒歌。

　　五、作業(yè)布置：回家編一兩首兒歌。

　　六、板書設(shè)計：矢、八、鳥

　　七、課后反思：

　　第二課時

　　一、教學(xué)要求：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

　　2、了解一些動物尾巴的特點。

　　二、教學(xué)重點：練習(xí)朗讀和認字是本課教學(xué)重點。

　　三、教學(xué)難點：讀好問句是教學(xué)難點。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⒒仡�

　　1、談話導(dǎo)入：還記得我們上節(jié)課看動物比尾巴嗎？誰來給小動物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說一說：（）尾巴（）。

　　2、我們一起來讀一讀第一、二小節(jié)，再背一背。

　�。ǘ�、完成課后第三題

　　1、聽音導(dǎo)入：請聽，（播放幾種動物的叫聲）出示課后作業(yè)第三題：哪些小動物的尾巴不見啦？看書告訴老師。動物們可著急了，你們說，該怎么辦？

　　2、動手畫畫，給動物加尾巴。師生共同講評作業(yè)。

　�。ㄈ⒅笇�(dǎo)寫字

　　1、學(xué)習(xí)寫“車”。

　�。�1）還記得這個字嗎？（出示“車” ）（2）復(fù)習(xí)“車”，口頭組詞。

　�。�3）學(xué)習(xí)新筆畫“ ”。（4）看老師在田字格寫字。（5）學(xué)生書空后，描紅，仿寫。

　　2、學(xué)習(xí)寫“云”。

　�。�1）出示“云”。這個字讀什么？你們見過哪幾種云？（2）自己描一描，寫一寫。

　　3、學(xué)習(xí)寫“公”。

　�。�1）鞏固識字：同學(xué)們在哪兒見過“公”字？

　�。�2）觀察田字格：哪幾個筆畫的起筆靠近豎中線？

　�。�3）老師范寫，學(xué)生書空。（4）學(xué)生描紅，練習(xí)寫字。

　　4、作業(yè)講評。

　�。ㄋ模�、鞏固練習(xí).同桌對讀會認的字，互背課文

　�。ㄎ澹U展活動

　　1、展示自己收集的小動物的圖片，說說它們的尾巴有什么特點。

　　2、賽讀活動：續(xù)編問與答。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、連一連、讀一讀：尾長猴松公鴨

　　短巴鼠雞子子

　　2、照樣子，選一選、填一填、讀一讀。

　�、僮� ②長 ③傘 ④彎 ⑤短 ⑥扁

　　猴子的尾巴（），兔子的尾巴（）。

　　松鼠的尾巴好像一把（），公雞的尾巴（）。

　　鴨子的尾巴（），孔雀的尾巴（）好看。

　　六、板書設(shè)計：車云公

　　七、課后反思：

小學(xué)語文教案篇2

　　教材簡析：

　　這是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月，春水滋潤大地，催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示春水的可貴滋潤大地，催生萬物，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。全文語言優(yōu)美，很適合朗讀。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識5個生字，會寫11個生字

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　一般技能：能結(jié)合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思，

　　在閱讀中積累詞語與優(yōu)美的句子；

　　思想感情：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，春水的可貴滋潤大地，催生萬物春天就在我們的身邊，需要我們仔細的觀察通過課文學(xué)習(xí)；

　　了解春天大自然的變化,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。

　　教學(xué)重點、難點：

　　通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，春天就在我們的身邊，需要我們仔細的觀察；

　　了解春天大自然的變化,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的`美好情感。

　　教學(xué)用具：

　　投影，圖片

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課：

　　你喜歡春天嗎?你聽，有一種聲音，像小鈴鐺；是什么光芒？像一匹明潔的絲綢，映照藍天？

　　這是什么？（板書：三月桃花水）

　　二、聽錄音,讀課文：

　　1、放錄音。注意生字的讀音，標上自然段。

　　2、提問:讀了這篇文章，你知道三月桃花水是什么樣的?

　　3、學(xué)生交流，教師隨機板書：

　�。ù禾斓呢Q琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮）

　　三、品讀課文

　　1、再讀課文1-9小節(jié)，你覺得三月的桃花水美嗎？找出自己認為最喜歡的句子讀讀，說說為什么？

　　2、小組討論：

　　指名說說

　　集體交流

　　3、重點學(xué)習(xí)3、4、5、6小節(jié)

　�。�1）三月桃花水是春天的豎琴，你聽到奏出了什么的樣的樂曲？

　　（2）聽音樂，想像這種情景，你仿佛看到了什么？聽到了什么？

　�。�3）指名交流

　�。�4）美讀3、4段落

　�。�5）你仿佛看到了什么？配樂讀讀5、6小結(jié)

　�。�6）說說明鏡中還映照了哪些景物？

　　仿照這樣的格式說一說我看見（）

　　發(fā)現(xiàn)（）

　　4、聽音樂朗讀3、4、5、6小結(jié)

　　5、說說你認為三月桃花水還像什么？

　　（1）集體交流

　�。�2）齊讀7、8、9自然段

　　五、師生溝通：

　　春天是一年中最美的季節(jié),我們應(yīng)該走到大自然中觀察

　　春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說個大家聽好嗎？

　　板書設(shè)計：三月桃花水

　　春天的豎琴春天的明鏡

　　比金子還貴比銀子還亮

　　課后札記：

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《三月桃花水》這一課，我們能流利讀課文，下面老師想請一名讀得最好的同學(xué)到前現(xiàn)來給大家讀一下，哪位同學(xué)有這個決心��？

　　二、回顧課文內(nèi)容，說說三月桃花水是什么

　　學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。

　　1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：

　　2、作業(yè)交流：面對春水的力量，你想對大自然說些什么？

　　展示畫的三月桃花水的景象，做一句詩。

　　3、有感情地朗讀課文

　　4、結(jié)合課文，說說每個自然段的意思，概括段意。

　　5、比較這篇課文與《春潮》有什么不同？

　　四、學(xué)寫生字：

　　學(xué)生自學(xué)生字。

　　交流重點字：裊弦

　　作業(yè)設(shè)置：

　　摘抄表現(xiàn)三月桃花水的句子。

　　摘抄優(yōu)美的詞語：選擇一個造句。

小學(xué)語文教案篇3

　　教學(xué)目標

　　1.讀準聲母b、p，能正確熟練地書寫。

　　2.學(xué)習(xí)拼音音節(jié)，能準確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。

　　3.感受學(xué)拼音的.樂趣。

　　重點難點

　　學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)準備

　　拼音示教板，拼音卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)(5)

　　1.認讀卡片b、p。

　　2.回憶b、p的發(fā)音方法。

　　二、學(xué)習(xí)拼音方法(20)

　　1.認識音節(jié)。以b－ɑ→bɑ為例，聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。

　　2.學(xué)習(xí)拼音方法。

　　(1)結(jié)合介紹拼讀方法，老師作拼拼讀示范，并用口訣拼讀要領(lǐng)。

　　(2)老師教讀。

　　(3)學(xué)生練讀。

　　(4)教師檢查。

　　3.用以上方法練習(xí)其它音節(jié)。

　　充分利用卡片，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，如：找朋友、打電話、摘蘋果、爭獎?wù)碌�。教師注意點撥，將發(fā)音方法韻含其中。

　　三、完成課后練習(xí)“讀讀連連”(10)

　　1.看圖，圖上畫了什么？

　　2.老師以一組為例，點撥帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。

　　3.學(xué)生嘗試拼讀，老師相機指導(dǎo)。

　　4.完成連一連，再次練讀。

　　四、鞏固練習(xí)(5)

　　學(xué)生重新拼讀學(xué)過的音節(jié)。

　　五、布置作業(yè)(5)

　　抄寫本節(jié)課學(xué)的音節(jié)。

　　板書設(shè)計

　　b－ɑ→bɑp－u→pu

　　bɑbopɑpo

　　bibupipu

　　教后感

小學(xué)語文教案篇4

　　教學(xué)理念：

　　語文課程標準指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實熱愛生活，表達真情實感。對于三年級的學(xué)生來說，貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達是最為重要的訓(xùn)練目標。如何達到這一目標，我個人的理解是要激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生自由地、自主地、自發(fā)地寫，讓學(xué)生真切的感受到習(xí)作是交流的需要，是生活的需要，是展示他們生命的活動，而不是完成教師布置的習(xí)作任務(wù)，變要我寫為我要寫。這樣就為學(xué)生自主習(xí)作提供廣闊的空間，豐富學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標：

　　1、能把一種小動物的外形和它的活動情況有條理地寫下來。

　　2、能正確運用語言，表達對小動物的喜愛之情。

　　3、通過習(xí)作，增強對小動物的喜愛之情，同時培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　1、能抓住小動物的特點，按一定順序?qū)憽?/p>

　　2、學(xué)會用句子表達自己對動物的喜愛之情。

　　課前準備：

　　1、觀察自己喜歡的一種小動物。

　　2、完成記錄表。（收集、積累有關(guān)資料）

　　教具準備：課件、小白兔。

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、你最喜歡什么小動物呢？并說明理由。

　　2、揭題，板書課題。

　　二、指導(dǎo)觀察

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)觀察動物的外形。

　　1、出示小白兔，學(xué)生觀察。

　　2、請學(xué)生選小白兔的某一部分來說說它的特點。

　　3、全班交流。

　　4、介紹小白兔。

　�。ǘ┲笇�(dǎo)觀察動物的活動。

　　1、指生喂食

　　2、學(xué)生觀察小白兔吃食的過程。

　　3、學(xué)生表述吃食過程，錄像同步播放。

　　4、總結(jié)寫法。

　�。ㄈ┗貞浰鶎W(xué)課文，進一步鞏固寫作方法。

　　1、出示《翠鳥》片段。

　　2、小結(jié)寫作方法，為寫作奠定基礎(chǔ)。

　　三、寫作

　　1、出示一組動物圖片。

　　2、分組交流自己喜歡的一種動物。

　　3、指名說。

　　4、學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)。

　　四、總結(jié)

　　板書：

　　外形

　　抓特點

　　動物

　　有順序

　　活動

　　有想象

　　第二課時

　　教學(xué)理念：

　　在作文講評中做到關(guān)注學(xué)生的寫作歷程，對學(xué)生的寫作予以指導(dǎo)，從欣賞的角度激發(fā)學(xué)生的'寫作興趣。同時，教師要以一個學(xué)習(xí)者、引導(dǎo)者的身份加入到學(xué)生中去，成為他們的學(xué)習(xí)伙伴，幫助學(xué)生解決問題，戰(zhàn)勝困難，讓學(xué)生敞開心扉真誠對話，寫出更優(yōu)秀的作文。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過講評繼續(xù)讓學(xué)生感知如何去寫一種小動物。

　　2、通過講評讓學(xué)生正確地認識自己的作文。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步掌握修改作文的方法與能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生樂于與同伴分享自己的作文。

　　教學(xué)重難點：

　　基本掌握修改作文的方法，能針對字詞、語句進行比較恰當?shù)男薷摹?/p>

　　課前準備：1、閱讀學(xué)生各個層次的部分習(xí)作。

　　2、找出有代表性習(xí)作2篇。

　　教學(xué)過程：

　　一、明確目標

　　1、談話導(dǎo)入。師：.常言說得好，刀不磨不快，文章不改不好、文章不厭百遍改。因此，對于我們自己寫好的文章，一定要及時地修改。今天，我們就來評改昨天的習(xí)作。