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中學(xué)生理性使用手機主題班會教案
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編整理的中學(xué)生理性使用手機主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生理性使用手機主題班會教案1
一、班會主題：
高中生“如何正確使用手機”
二、班會目的：
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間場合，真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的'價值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
三、班會時間：
第九周周一第一節(jié)課
四、班會活動對象：
潮州市綿德中學(xué)高二（一）班全體同學(xué)
五、班會地點：
高二（一）班
六、班會活動背景：
手機更新?lián)Q代越來越快，功能越來越強大。中學(xué)生獵奇心理驅(qū)使他們?nèi)ソ佑|，去了解，出現(xiàn)學(xué)生“低頭族”。有些學(xué)生上課時間埋頭刷微博，聊QQ，玩游戲，玩微信，影響學(xué)習(xí)，影響健康。學(xué)生決定舉行班會課引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機的功能，科學(xué)使用手機。
七、班會前期準(zhǔn)備：
1）資料準(zhǔn)備（網(wǎng)絡(luò)資源）：A各種品牌手機開機動畫及鈴聲B各種手機娛樂軟件，學(xué)習(xí)軟件圖標(biāo)C “低頭族”相關(guān)視頻
2）人員分工
查找資料：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx
制作PPT：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx
現(xiàn)場主持人：xxx，xxx
八、班會流程：
【活動過程】：
“如何正確使用手機”主題班會策劃書
Part1主持人播放三首學(xué)生熟悉手機鈴聲，學(xué)生回答iphone、諾基亞以及索尼手機等手機品牌，營造輕松愉悅氛圍。
Part2主持人泡出問題：“手機是你們的什么？”學(xué)生自由回答。答案的方向是：手機是什么，在生活中充當(dāng)什么角色。比如：必需品、伙伴、助手……
根據(jù)學(xué)生的回答板書在黑板上，再總結(jié)：
手機是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了很多的幫助，比如：聯(lián)系，學(xué)習(xí)，休閑，娛樂等，是我們的好伙伴，但是卻不能過分依賴它……
Part3活動二：你們用手機做什么？
環(huán)節(jié)一：主持人展示圖片：各種手機界面圖標(biāo)，學(xué)生說出軟件名稱，并介紹當(dāng)前流行的學(xué)習(xí)軟件。
環(huán)節(jié)二：主持人拋出問題：你們平時用手機做什么？相互討論，每組小組組長作為代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：代表發(fā)言，主持人記錄答案。
可能答案：玩游戲，上網(wǎng)，聊微信，刷微博，聽音樂，看視頻，查單詞，查路線，聽公開課。
分析學(xué)生答案，分為“有利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”“不利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”兩類，總結(jié)：手機給我們生活帶來便捷，不正確使用會給我們學(xué)習(xí)生活帶來困擾。要發(fā)揮手機的功能輔助我們的學(xué)習(xí)，方便我們的生活。 Part4拒做低頭族抬頭向前看
1、什么是低頭族：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一句話，世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起你卻在玩手機。如今網(wǎng)絡(luò)上定義這么一群人，他們在地鐵、公交、馬路上、開會、聚會、上課等場所都作“低頭看手機”姿勢，無時無刻不刷著微博，聊著微信，切著水果，看著視頻等，有事沒事都拿出手機低頭玩，我們這類人稱為“低頭族”。
提問：“低頭族”無論你何時何地都在低頭玩手機，你們是否加入了“低頭族”的行列呢？
中學(xué)生理性使用手機主題班會教案2
〔班會目的〕：
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間性、空間性。真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
〔活動過程〕：
一、學(xué)生使用手機的普遍性
瀏覽幾組圖片，數(shù)據(jù)及觀看視頻《學(xué)生用智能手機娛樂大于學(xué)習(xí)》顯示了學(xué)生使用手機的普遍性及他們的手機的主要用途。反思：你身邊的同學(xué)有沒有這樣的現(xiàn)象？他們這樣使用手機會給他們造成怎樣的影響？
讓我們今天這節(jié)班會課深入的討論手機給我們帶來的“利”與“弊”，并理性使用手機，讓它成為我們助手而不是學(xué)習(xí)的“絆腳石”。
二、學(xué)生使用手機的“弊”
1、中學(xué)生帶手機之弊及案例分析
案例分析，大家從自己身上或者周圍的同學(xué)身上找找，手機給我們帶來的負(fù)面的影響。
2、學(xué)生小組討論并作記錄，發(fā)言。
3、小結(jié)學(xué)生使用手機的“弊”弊的方面：
①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。
②不良信息，玷污心靈。
�、壑L學(xué)生攀比成風(fēng)。
�、茴~外增加父母負(fù)擔(dān)。
�、菔謾C為考試作弊提供了條件。
�、抻绊懶@治安。
�、呤褂檬謾C會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。
⑧手機對人有輻射。由于手機的對學(xué)生造成的種種不良影響，很多政府機構(gòu)及學(xué)校都作定了不同的規(guī)定或者法律來約束學(xué)生的行為。
三、政府、學(xué)校對學(xué)生使用手機的管理國外的做法：觀看視頻
我國一部分地區(qū)的做法：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機違者扣分
南陽中學(xué)的要求：
我校認(rèn)為學(xué)生帶手機回校弊大于利。所以，學(xué)校決定，禁止學(xué)生帶手機回校，凡違反者一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，手機一律沒收，學(xué)期結(jié)束由家長到政教處簽領(lǐng)，第二次沒收則高三畢業(yè)才能領(lǐng)回。同時給帶手機回校的同學(xué)予以記過處分，記入檔案。為了孩子的健康成1長，為了孩子能在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，我們希望家長能大力配合學(xué)校做好此項工作。
既然手機的危害那么多，且政府及學(xué)校也不支持學(xué)生使用手機，那么手機是否一無是處呢？
四、學(xué)生使用手機的“利”：
1、學(xué)生使用手機確實有其必要性。那么使用手機究竟能給我們帶來什么益處呢？請同學(xué)們結(jié)合平時自己的實際情況，與小組成員一起討論手機為我們帶來的便利。
2、學(xué)生小組討論并作記錄，發(fā)言。
3、小結(jié)學(xué)生使用手機的“利”。利的方面：
①學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼；遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。
�、垡恍┦謾C的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
�、芄δ荦R全，即可當(dāng)鬧鐘，也可當(dāng)MP3聽歌，還可以練習(xí)英語的聽說。
⑤方便查閱。通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的。
�、奘謾C的本身小巧玲瓏，占很小的.體積可以隨身攜帶。
�、弋�(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。從同學(xué)們的答案當(dāng)中我們知道，手機的使用盡管“弊”大于“利”，但是也不能“一刀切”，那我們該怎樣使用手機才能不影響我們的學(xué)習(xí)而又可以和家人保持正常的聯(lián)系呢？五、我們該如何正確使用手機請為中學(xué)生使用手機提出寶貴的建議。
1、使用手機要得當(dāng)，用在需要的地方，如果全部用來和同學(xué)朋友聊天或者僅僅用來炫耀就沒必要了。
2、我們應(yīng)該正確使用手機，避免崇尚，盲目使用手機，讓手機發(fā)揮出對于中學(xué)生而言的應(yīng)有的功能，實現(xiàn)其對中學(xué)生應(yīng)有的價值。
3、手機是雙刃劍，中學(xué)生應(yīng)正確看待手機問題，讓手機做我們的仆人，而不要反過來讓我們成為手機的奴隸！
4、我們可以利用手機來傳送學(xué)習(xí)資料，輔助自己的學(xué)習(xí)成績的提高。
5、作為中學(xué)生而言，不應(yīng)該盲目追崇，購買品牌，只顧追求時尚的步伐，而忽略父母為我們交納的話費金額。
小結(jié)
1、以健康的心態(tài)使用手機帶手機只是為了及時聯(lián)系，而不是為了炫耀或者娛樂，更不是為了荒廢學(xué)業(yè)。
2、具備自律意識不帶手機進校園。嚴(yán)格控制使用手機的時間。
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