幼兒園小班教案匯總（10篇）
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、目標(biāo)：
1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗(yàn)探索帶來的樂趣。
2、與材料的.互動中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。
二、準(zhǔn)備：
若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。
三、過程：
1、蛋寶寶想要站起來。
跟隨音樂節(jié)奏，幼兒精神飽滿地行走，音樂結(jié)束是做立正的動作。
有許多雞蛋寶寶也想學(xué)我們的樣子站起來，你們愿意幫助它們嗎？
2、我?guī)碗u蛋寶寶站一站。
引導(dǎo)幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來的方法。
提問：小朋友們，你們有沒有幫助雞蛋寶寶站起來？
那么，雞蛋寶寶為什么站不起來？（因?yàn)殡u蛋寶寶兩頭尖）
3、找“朋友”幫忙。
雞蛋寶寶站不起來一定很著急，老師請來了許多材料朋友來幫助它們，我們一起來看看是誰！（積木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉）
鼓勵幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行嘗試，探索讓雞蛋站起來的方法。
請幼兒說說自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來的，并請幼兒進(jìn)行演示。
那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩(wěn)呢？組織幼兒互相交流。
4、將材料朋友與蛋寶寶請到科學(xué)角中，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班教案 篇2
目標(biāo)
1．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒要有愛護(hù)鳥類的意識。
2．指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)手印畫，培養(yǎng)對顏色的興趣。
準(zhǔn)備
綠色水粉顏料、毛筆、剪刀、紙等。
過程
1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上做手印畫。
2．待手印干后剪下。
3．幫助幼兒將手印粘貼在墻飾中小朋友的'上方，完成墻飾《愛護(hù)鳥類》。
延伸
1．欣賞時進(jìn)行有關(guān)愛護(hù)鳥類的談話，對幼兒進(jìn)行愛護(hù)鳥類的教育。
2．啟發(fā)幼兒根據(jù)墻飾完整地說一段話或編一個故事。
幼兒園小班教案 篇3
小班教案《認(rèn)識6》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園小班《認(rèn)識6》教案吧。
【活動目標(biāo)】
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的.數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1．教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個；第三組，實(shí)物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2．環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達(dá)"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。
師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二
出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字"6"。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")
"6像什么呢?"
請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三
游戲"看數(shù)取物"。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡
師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形
師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組看實(shí)物貼數(shù)字
師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)
1．展示個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
2. 教師小結(jié)活動情況。
3．以"寄信"結(jié)束活動。
師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。
小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將成對的物品、相關(guān)的物品進(jìn)行對應(yīng)匹配。
2、初步養(yǎng)成將物品及時歸位的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的.襪子；相關(guān)物品的卡片若干組（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等）
活動過程
一、幫媽媽整理鞋子。
1、出示一堆放亂的鞋子：老師（媽媽）這里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來整理一下吧！
2、請個別幼兒上前操作：你是怎么整理的？這兩只鞋子為什么要放在一起？檢查幼兒配對情況并小結(jié)：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
二、幫媽媽找襪子。
1、出示顏色不同的襪子，分給10個幼兒每人一只，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導(dǎo)幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應(yīng)該疊在一起。
2、示范疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫媽媽整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，請幼兒說說它們的名稱以及用處，并請他們說一說：哪些物品可以放在一起？為什么可以放在一起？
2、請幼兒將相關(guān)的物品放在一起，并用語言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、結(jié)束活動。
1、請幼兒說說家里還有什么東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家里的什么地方？
2、小結(jié)幼兒上課情況。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)
感受過年時的喜慶氣氛。
了解制作燈籠所需的材料及步驟。
嘗試自己動手制作紅燈籠。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道使用剪刀的方法。
課件準(zhǔn)備：“過年前的準(zhǔn)備”組圖；《紅燈籠》手工視頻；“材料展示”圖片。
紙面教具：《線條圖》。
材料準(zhǔn)備：紅色彩紙、紅色長條、黃色長條、安全剪刀、固體膠。
活動過程
出示組圖“過年前的準(zhǔn)備”，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，感受過年的喜慶氣氛。
——要過年啦，老師準(zhǔn)備制作一些裝飾品來布置我們的活動室，這些裝飾品要能體現(xiàn)過年的感覺，老師該準(zhǔn)備哪些裝飾品呢？（中國結(jié)、對聯(lián)、窗花、燈籠等）
——你們有觀察過燈籠嗎？
——燈籠是什么顏色的？燈籠上都有哪些圖案？（紅色，文字或花）
小結(jié)：中國人在過新年時，家家戶戶都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗，也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來裝飾我們的活動室吧。
播放手工視頻《紅燈籠》，出示圖片“材料展示”，發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒嘗試自己動手制作紅燈籠。
1、播放手工視頻1-2遍，初步了解紅燈籠的制作過程。
2、出示圖片“材料展示”，知道制作紅燈籠所需的材料。
——好看的紅燈籠是用什么做成的？
——除了紙，還用到哪些工具？（剪刀、固體膠）
——這些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀將紙剪好，然后用固體膠粘貼）
3、教師講解示范燈籠的制作步驟。
1）首先將紅色的線條圖按照提示線對折。
2）接著將對折后的線條圖用剪刀沿提示線剪開，剪完之后再展開。使用剪刀的時候要特別小心，眼睛要看著自己的小手，慢慢剪。
3）然后在剪好展開的線條圖的上下兩端貼上黃色紙條，在最右邊涂抹固體膠，將線條圖圍成圈，頭和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中間按壓一下。
4）最后再拿一條紅色的`紙條作為燈籠把手，用固體膠粘在燈籠頂端的兩側(cè)。這樣好看的紅燈籠就做好啦。
4、發(fā)放紙面教具與材料，幼兒嘗試動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
——我們一起來欣賞大家做的紅燈籠吧。
溫馨提示
在第二個環(huán)節(jié)中，教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。
活動延伸
區(qū)域活動
在美工區(qū)，投放裝飾材料，如彩帶、剪好的各種圖案等，鼓勵幼兒對燈籠進(jìn)行裝飾。
日�；顒�
和幼兒一起將做好的紅燈籠布置在活動室。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
�、斌w驗(yàn)與同伴分享的快樂。
�、捕弥挥袑W(xué)會與人分享，才會有更多的好朋友。
活動準(zhǔn)備：一列食品拼搭的小火車，一袋大禮包
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
小朋友，你們見過火車嗎？今天我們教室里也來了一輛火車，你們看看和平時見過的有什么不一樣？（都是吃的東西）對了，這列火車都是用好吃的東西拼成的。你們有沒有聞到香味？誰來聞一聞，它們香不香？請一幼兒來聞一聞。恩！真香�。∧銈兿氩幌氤�？
二、第一次嘗試分享。
（一至二幼兒取食品）
你有沒有吃到好東西？（吃到了）你開心嗎？那他們有沒有吃到好吃的？（沒吃到）對，你們來說一說沒有吃到好東西，心里會怎樣？（不開心）你愿意分給他們一點(diǎn)嗎？（鼓勵幼兒和同伴分著吃）
再請幾個小朋友來取好吃的，拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢？能不能一個人把好東西都吃了呢？有了好東西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快樂！大家一起吃心里覺得怎么樣？（大家吃，真開心）幼兒再次去吃好吃的。
三、第二次學(xué)習(xí)分享。
師：呀，你們看，這里有一個大禮包，是我們每個小朋友從家里帶來的各種各樣好吃的'東西，你們猜猜會有什么？
�、� 誰來摸摸看？原來有一袋糖，你們想吃嗎？可只有一袋糖怎么吃呢？（學(xué)習(xí)分享）大家一起吃心里怎么樣？（快樂）剛才，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友沒有吃到糖，他的心里會怎樣？是沒有分到快樂，那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖�，F(xiàn)在，他的心理是怎樣的？（真快樂）
�、� 老師也來摸摸，看里面有什么？（一只大蘋果）誰想吃這個蘋果？只有一個蘋果大家都想吃怎么辦？（切開）為什么要切開呢？（切開了才能分著吃）
四、第三次主動分享。
⒈ 口袋里還有好多好吃的，你們想不想再嘗一嘗？如果其他小朋友沒有拿到怎么辦？（與同伴、老師分享）如果你拿了餅干，該怎么辦？拿到了糖果又該怎么辦呢？讓幼兒說說。
�、� 請小朋友再來說一說，在平時的生活中，你還有什么好東西，會跟你的朋友一起來分享的。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子感知?dú)馇虻纳拭�，體會貓咪的行為美。
2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣。
3、學(xué)講故事中的句子。
活動準(zhǔn)備：
1、故事課件。
2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。
3、紅、黃、綠、藍(lán)氣球各一只。
活動過程：
導(dǎo)入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友你們看這是什么？（幼兒回答）對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的？紅顏色的氣球像什么？黃色的氣球又像什么？你還見過什么樣的氣球？小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。
過程：
1、出示課件教師有表情的.講述故事，請孩子欣賞。
2、教師邊引導(dǎo)幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛才故事里的小動物都是誰呢？（幼兒回答）
�。�1）袋鼠媽媽送給誰一束氣球？
（2）紅顏色的氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什么？
（讓幼兒學(xué)說短句：紅色的氣球像團(tuán)蘋果）
�。�3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的氣球又像什么？
�。ㄗ層變簩W(xué)說短句：黃色的氣球像鴨梨）
（4）綠色的氣球送給了誰？小豬在干什么？它為什么哭了？
（5）后來，小豬為什么又笑了呢？
�。�6）袋鼠媽媽夸貓咪是個什么樣的孩子，她又給了小貓咪一束什么樣的氣球？
3．貓咪的氣球都是什么顏色的？漂亮嗎？你喜歡小貓咪嗎？為什么呀？
結(jié)束：
游戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她看到小朋友們表現(xiàn)的這么好，也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們，我們一起玩頂氣球的游戲吧。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，顏料若干，棉花若干，盤子18個，籃子6個，紙若干，擦手帕6張，范畫2張。
2、經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識常見的蔬菜
活動重點(diǎn)：
感受印畫的樂趣。
活動難點(diǎn)：
感知印畫的方法。
活動過程：
一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識
1.今天有很多蔬菜寶寶和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嗎？我們來看看是那些蔬菜寶寶來了呢？
2.蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蔬菜寶寶變的嗎？
二、老師示范
1.蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.選一個蔬菜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的.魔術(shù)就變出來了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）
三、幼兒操作
1.初次操作，探索印畫方法
�。�1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
�。�2）老師觀察情況和問題提取“個案”
2.老師講解印畫的方法
（1）孩子們，你們看看我們的印畫，現(xiàn)在是什么樣子？畫面干凈嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個案”）為什么會這樣？怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮？
�。�2）幼兒回答
�。�3）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
3.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法
�。�1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，可以挑選多一些的蔬菜寶寶老印，一次可以多印一些，來豐富畫面。
（2）引導(dǎo)有困難的幼兒想象。
四、展示作品，小結(jié)活動
幼兒園小班教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在說說聽聽看看的過程中，逐步熟悉歌曲內(nèi)容，嘗試與朋友兩兩結(jié)伴演唱，感受歌唱活動的樂趣。
2、在用肢體動作展現(xiàn)新鞋的同時，感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn)，體驗(yàn)擁有新鞋時愉快的心情。
3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
【活動準(zhǔn)備】
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒有結(jié)伴演唱的經(jīng)驗(yàn)、已學(xué)唱過三拍子的歌曲。
(材料準(zhǔn)備)課件《請看我的新鞋》、新鞋子若干雙。
重點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱。
難點(diǎn)：感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、小小蒲公英
幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》
指導(dǎo)及點(diǎn)評：唱“嗡嗡叫”時吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫，注意氣息的替換，提醒幼兒不要叫，控制自己的音量。
二、說說我喜歡的鞋
過渡：剛剛我們?nèi)サ搅舜笞匀恢泻推压⒑兔鄯湓谝黄鸶璩谝黄鹜嫠�，你們看王老師的鞋子和你們的鞋子已�?jīng)有些臟臟的了，我們一起去換雙新鞋子好不好?
1、欣賞圖片——課件：播放漂亮的新鞋
提問：請你們仔細(xì)看看這些新鞋子里面有哪些鞋子?有沒有你喜歡的'鞋子?
(幼兒自由發(fā)言，說說不同種類的鞋子、自己喜歡的鞋子等)
2、介紹新鞋
提問：如果你有雙新鞋子，你會用什么方法來介紹介紹你的鞋子呢?(教師提供鞋子)
引導(dǎo)幼兒可以從鞋子的外觀、種類、作用、還有誰給我買的等方面進(jìn)行介紹。
三、請看我的新鞋(重點(diǎn))
過渡：今天有兩個小朋友給我們中一班帶來一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲，我們一起來聽聽看他們在歌曲里是怎么樣介紹自己的新鞋的?
1、欣賞歌曲(播放歌曲欣賞，初步回憶歌曲內(nèi)容)
提問：聽到了嗎?他們在歌曲里面是怎么樣介紹自己的新鞋的?
小結(jié)：伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的右腳;伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的左腳。請看這雙新鞋，它有多么漂亮，請看這雙新鞋，它有多么漂亮。
2、感受節(jié)奏(難點(diǎn))
提問：這么漂亮的一雙新鞋，我們怎么來表現(xiàn)這雙鞋的漂亮的呢?讓我們跟著旋律的節(jié)奏來動一動吧!(播放歌曲欣賞，教師做動作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲三拍子的特點(diǎn))
小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了嗎?這是一首三拍子的曲子，它的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱，整首歌曲非常舒緩，就像要讓所有人看清楚我們的新鞋子有多漂亮，所以我剛剛在每一小節(jié)的第一拍伸出我的腳，強(qiáng)調(diào)這雙新鞋的美麗，之后我們輕輕地拍我們的腿，很輕松，就好像我們有了新鞋，心情非常愉快。
提問：想不想自己跟著歌曲來做做動作，來展示下你的新鞋呀?(播放歌曲)
引導(dǎo)幼兒用肢體動作展現(xiàn)新鞋，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
3、理解歌詞
過渡：你們表演得真不錯，那么這兩個孩子到底會怎么展示他們的鞋呢?會不會和我們孩子們想的一樣呢?讓我們一起來看一看，聽一聽。
播放歌曲MTV，驗(yàn)證歌曲內(nèi)容。
四、唱唱我的新鞋(重點(diǎn))
1、朗誦歌詞(播放歌曲伴奏)
過渡：我們的孩子們真棒，基本都說對了，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏一起來拍拍手，念念歌詞吧!
2、跟唱歌曲
過渡：讓我們再跟著伴奏一起來唱唱這首有趣的歌吧!
鋼琴伴奏，引導(dǎo)幼兒跟著旋律節(jié)奏演唱歌曲
3、學(xué)唱歌曲
播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲(集體)
兩兩結(jié)伴合作演唱歌曲
“現(xiàn)在去找一個好朋友，兩個人一起唱唱這首歌曲，互相展示一下你們的新鞋吧!”
教學(xué)反思
《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。
首先，我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”的目的。
另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。
幼兒園小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)說故事中的對話，嘗試按鈕口的特征（顏色、大小、紐扣上的洞洞的數(shù)量等）進(jìn)行配對。
2、樂意幫助別人，感受幫助小動物找到紐扣的快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事PPT、塑封的小動物、塑封紐扣、草地
活動過程：
一、引起興趣師：這是什么？有幾顆紐扣？今天老師給小朋友講個故事“一顆紐扣”。我們一起來聽一聽。
二、觀看PPT
1、觀看PPT1提問：這顆紐扣是什么樣的？
�。盒±鲜髶斓搅艘活w白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。
2、觀看PPT2提問：
�。�1）這顆紐扣是小狗丟的嗎？
�。�2）你是從哪里看出來的？
�。盒」返募~扣是紅色的，小老鼠的`紐扣是白色的，它們的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。
3、觀看PPT3提問：猜猜小兔會怎么說？
�。盒⊥玫募~扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，它們的形狀不一樣，所以不是小兔丟的。
4、觀看PPT4提問：
（1）小老鼠會怎么問呢？
（2）如果你是小松鼠會怎么回答？
：小松鼠的紐扣上有5個洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個洞洞，（教案：）它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的。
5、觀看PPT5提問：小朋友想一想，這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎？為什么？
：小螞蟻的紐扣小，小老鼠的紐扣大，它們的大小不一樣，所以也不是小螞蟻丟的。
6、觀看PPT6提問：
�。�1）它會怎么問媽媽，我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。
�。�2）這顆紐扣是媽媽丟的嗎？為什么？
�。簨寢尩募~扣和小老鼠的紐扣都是白白的，圓圓的，上面有4個洞洞，大小也是一樣的。
7、觀看PPT7
三 幼兒操作
1、還有一些小動物沒有找到紐扣，你們愿意幫助它們嗎？
2、每人抱一個小動物，在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動物身上。
3、交流分享，并驗(yàn)證。
�。耗銈円彩菒蹌幽X筋又會幫助別人的好孩子。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案11-04
幼兒園小班經(jīng)典的教案09-16
（經(jīng)典）幼兒園小班教案08-15
[經(jīng)典]幼兒園小班教案09-07
幼兒園小班教案(精選)09-04
幼兒園小班教案【實(shí)用】09-12
幼兒園小班教案模板08-26
幼兒園小班教學(xué)教案11-08
幼兒園小班健康教案11-13