[經(jīng)典]中班科學(xué)教案3篇

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識多種紙并知道它們的名稱和用途。

　　2、通過操作實驗，運用多種方法體驗不同紙質(zhì)發(fā)出的聲音。

　　3、激發(fā)探索興趣，享受用紙伴奏帶來的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　每組準(zhǔn)備一份：打印紙、卡紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙、皺紋紙。

　　音樂：《蝸牛與黃鸝鳥》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動，認(rèn)識教師提供的紙。

　　師：“小朋友們，桌上有許多的紙，你們都認(rèn)識嗎？”“它是什么紙？”

　�。ǘ�）探究紙是如何唱歌的。

　　探究讓紙發(fā)出聲音

　　1、紙怎樣可以讓它發(fā)出聲音。

　　2、不同的紙它們發(fā)出的聲音一樣嗎？

　　請個別幼兒上來講述自己拿的是什么紙，是怎樣讓它發(fā)出聲音來的。

　�。ㄈ�）探索相同的一張紙可以發(fā)出不同的聲音

　　1、你是用什么方法讓白紙發(fā)出不同聲音的？

　　2、為什么同樣的紙會發(fā)出不同的聲音？

　　教師小結(jié)：可以運用拍、彈、抖、撕、拉等方法讓相同的一張紙發(fā)出多種不同的聲音。

　　（四）游戲

　　師：“現(xiàn)在老師想請小朋友一起隨著音樂的.節(jié)奏發(fā)出更好聽的聲音，好嗎？”

　　教師拿一張紙，隨音樂拍出某種節(jié)奏。

　　師：“剛才老師發(fā)出了什么樣的節(jié)奏？現(xiàn)在請你們自己選擇一張紙，試著用不同的方法讓手中的紙發(fā)出有節(jié)奏的聲音，讓我們一起做�！�

中班科學(xué)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動物。

　　2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養(yǎng)對動物的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　袋鼠圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語引入。

　　二、討論：我知道的'袋鼠。

　　1.幼兒和同伴互相觀看自己準(zhǔn)備的袋鼠圖片和資料。

　　2.幼兒講述自己準(zhǔn)備的圖片和資料。

　　三、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片并講述。

　　1.袋鼠什么樣子？

　　引導(dǎo)幼兒從外形上來觀察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的作用，并能用較流利的語言進(jìn)行講述。

　　2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用？

　　3.袋鼠一般吃什么？生活在什么地方？

　　4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情？

　　四、游戲：袋鼠媽媽。

　　五、小結(jié)。

　　知道要保護(hù)野生動物。

中班科學(xué)教案 篇3

　　[活動目標(biāo)]

　　1、感知石頭的作用。

　　2、會用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、探索石頭的作用。

　　4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。

　　[活動過程]

　　1、出示各種成品石頭。

　　今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數(shù)三下，吹起神秘的絲綢打開看看吧！

　　2、欣賞各種成品石頭

　　（1）教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

　�。�2）教師提問：這些東西是用什么東西做成的？

　　3、出示石頭

　�。�1）昨天我們玩過的石頭都有什么形狀的？

　�。�2）昨天我們摸過的石頭有什么感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）

　�。�3）石頭都有什么顏色的？

　　教師總結(jié)：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的.是光滑的。

　　4、討論教師：石頭都能干什么？

　　5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

　　6、出示石頭小路

　�。�1）教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

　　（2）提問：你踩在小路上有什么感覺？

　　7、游戲：“小小建筑師”

　　請幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。

　　活動反思：

　　石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

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