大班語言教案集錦9篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的大班語言教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動(dòng)背景：
本月，我們正在進(jìn)行《動(dòng)物大世界》的主題活動(dòng)。在很多的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)借助動(dòng)物這個(gè)生動(dòng)載體來開展一些情感類的活動(dòng)。這次選用的繪本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛可以用不同的方式去表達(dá)。同時(shí)，在幼小銜接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，本次活動(dòng)就大膽嘗試了自主閱讀的活動(dòng)方式，從而培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事的大小老鼠"忙碌"的線索，大膽想象并推測它們的心理變化。
2、感受并體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。
活動(dòng)過程：
一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣
1、今天，老師帶來了一個(gè)故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
2、小老鼠想講講自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"呢？
過渡語：那小老鼠到底在忙些什么呢？讓我們一一看這個(gè)故事。
二、自主閱讀，理解故事情節(jié)
1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？
2、當(dāng)大老鼠在翻土的時(shí)候，小老鼠在干什么呢？
�。寒�(dāng)大老鼠需要幫助的時(shí)候，小老鼠卻在忙著自己的事。
3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發(fā)現(xiàn)他很生氣（不開心）？
4、小老鼠為什么要收集這么多的東西？這些材料都有什么用呢？
5、為什么小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?
�。河H手做的東西更代表了自己的心意，代表了小老鼠對(duì)大老鼠的愛。
6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？
7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?
過渡語：讓我們一起來聽一聽這個(gè)充滿愛的'故事。
三、完整欣賞故事，情感遷移
1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關(guān)心別人的故事。你關(guān)心過誰？你是怎么關(guān)心他們的呢？（生生互動(dòng)，個(gè)別交流）
2、請(qǐng)幼兒大膽說說自己關(guān)心身邊人的感人故事。
�。菏茄剑屛覀冇谜嫘娜リP(guān)心身邊的人，用愛親手制作他們最需要的東西，這就是世界上獨(dú)一無二的禮物，這個(gè)世界就充滿了愛。
大班語言教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語故事，體驗(yàn)其精煉明快、言簡意賅的特點(diǎn)。
2.知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
3.愿意運(yùn)用多種方式(聽、說、演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。
4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.白板及課件資源庫《十二生肖說成語》
【活動(dòng)過程】
1.互動(dòng)游戲“猜猜看”導(dǎo)入活動(dòng)。
師：誰來了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰來了?)
這是一只怎樣的老虎?(引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語來形容)
2.主動(dòng)探索“看成語，說成語”
(1)師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的'成語嗎?(幼兒自由講述)
(2)教師介紹《十二生肖說成語資源庫》，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索
師：我們幼兒園資源庫里就有關(guān)于動(dòng)物的成語故事，小朋友們，讓我們一起進(jìn)入資源庫去看一看吧。
幼兒進(jìn)入資源庫自主找尋，了解關(guān)于虎的成語故事。
3.分享時(shí)間《虎年說成語》
師：關(guān)于老虎都有哪些成語，誰愿意來給大家講一個(gè)關(guān)于老虎的成語故事?(幼兒相互分享大家看到的成語故事)
4、互動(dòng)游戲“成語變變變”
師：那接下來，我們一起玩一個(gè)“成語變變變”的游戲，看誰答的又快又對(duì)。
5、棋盤游戲“送小老虎回家”。
(1)游戲一：聽故事講成語
規(guī)則：請(qǐng)幼兒聽成語意思，猜一猜這是哪個(gè)成語?
(2)游戲二“我演你猜”
規(guī)則：每隊(duì)派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語。
(3)游戲三：猜成語用成語。
規(guī)則：你知道短片可以用什么成語表示嗎?用這個(gè)成語你會(huì)說一句什么話呢?
6.延伸活動(dòng)
【活動(dòng)反思】
古詩描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句生動(dòng)活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷�？芍^有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。
不足之處：
個(gè)別幼兒不能很好的理解詩中意思，課堂時(shí)間安排過于緊湊。
小百科：虎年是根據(jù)中國傳統(tǒng)歷法來確定的，生肖中的“虎”對(duì)應(yīng)著十二地支中的寅，虎年即寅年，每十二年作為一個(gè)輪回。比如公歷20xx年基本對(duì)應(yīng)的是虎年，即庚寅年。
大班語言教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡看圖編故事，并能夠主動(dòng)參與。
2、幼兒掌握故事內(nèi)容，能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
3、學(xué)習(xí)字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受故事的詼諧、幽默。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
掌握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞。
幼兒能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來、 主人 、活捉。
2、故事錄音帶。
3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：教師出示“小老鼠”字卡來激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說，咱們班小朋友最聰明了，能認(rèn)識(shí)很多字寶寶，老師就來考考你們這個(gè)字寶寶念什么？（小老鼠）
教師：小老鼠都有什么本領(lǐng)呢？（偷東西）今天老師給小朋友帶來一只小老鼠，一起來看看他在干什么呢？
一、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，并結(jié)合圖片自編故事。
1、這幅圖上都有什么？
2、小老鼠在干什么？它在哪里偷東西？
3、蟑螂對(duì)小老鼠說了什么？
4、誰能把這幅圖完整的說一遍？
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片，將自己編的故事完整的講一遍。
三、試聽欣賞并結(jié)合字卡復(fù)述故事與表演故事。
1、試聽欣賞第一遍
教師：剛才你聽到故事里都講了什么？教師根據(jù)幼兒回答翻字卡，將故事復(fù)述一遍，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小老鼠與蟑螂的對(duì)話。
2、試聽欣賞第二遍
教師指字請(qǐng)幼兒來復(fù)述故事。
3、教師請(qǐng)幼兒帶頭飾表演故事。
四、聽音樂取書，幼兒進(jìn)行指字認(rèn)讀。
1、教師領(lǐng)讀，幼兒用手指字跟讀。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。
五、教師評(píng)價(jià)并與字寶寶再見
教師：今天學(xué)會(huì)了故事《貪婪的小狗》，在學(xué)習(xí)中小朋友表現(xiàn)都很棒！那這些字寶寶小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了！
教師出示某個(gè)字寶寶請(qǐng)幼兒回答，答對(duì)了就將字寶寶送給他。
六、活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的故事，回家后將給爸爸媽媽聽。
2、帶幼兒聽音樂做律動(dòng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖，請(qǐng)幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發(fā)展了幼兒的想像力與口語表達(dá)能力。在第一遍試聽欣賞后我通過提問的方式引出了字寶寶，在學(xué)習(xí)字寶寶的同時(shí)使幼兒能完整的復(fù)述故事�；顒�(dòng)中的情境表演，幼兒能積極的參與，學(xué)說角色的.對(duì)話，加深了對(duì)故事的印象。在指字認(rèn)讀這一環(huán)節(jié)，幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進(jìn)行取書。翻書的方法較為明確，教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內(nèi)容的理解。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了送字寶寶的游戲方法，是幼兒能夠積極主動(dòng)的參與，完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標(biāo)。
本次活動(dòng)我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)已完成，但也有不足之處比如：在指字認(rèn)讀方面，個(gè)別幼兒沒能進(jìn)行一行一行的劃指字認(rèn)讀，還需多加練習(xí)。
大班語言教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)，懂得阿凡提是用自己的智慧戰(zhàn)勝大官的。
2、知道阿凡提是新疆維吾爾族人，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。
3、能在生活中積極地思考、用連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、阿凡提的.圖片。
2、語言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：用連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
五、活動(dòng)過程：
1、出示阿凡提的圖片，引導(dǎo)有二人認(rèn)識(shí)阿凡提。
�。�1）小朋友，你知道他是誰嗎？從這個(gè)人的服飾上你能看出他是哪個(gè)民族的嗎？
�。�2）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)，有一個(gè)經(jīng)常騎著毛驢的人，他非常聰明，常常想出各種辦法幫助窮苦的百姓，他的名字叫阿凡提。今天我們來聽一個(gè)怎樣應(yīng)用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。
2、教師有感情地講述故事《聰明的阿凡提》，幼兒欣賞并初步了解故事內(nèi)容。
（1）你們覺得故事的題目應(yīng)該叫什么？
�。�2）大官提了那幾個(gè)問題？阿凡提是怎樣解決的？
3、幼兒再次完整地欣賞故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。
�。�1）組織幼兒分組，以小組的形式討論：阿凡提是一個(gè)怎樣的人？你從哪里看出來的？
�。�2）集體交流。
4、分組表演故事。
1、討論：怎樣才能表現(xiàn)出阿凡提的機(jī)智勇敢和大官的膽小害怕？（2）幼兒自由結(jié)伴或一小組的形式表演故事。
大班語言教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)
1、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2、圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑�，培養(yǎng)幼兒的想象力、思維的開拓性及語言表達(dá)能力。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小鳥木偶1個(gè)，“假如你有了翅膀”的系列圖片。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹叶贾佬▲B的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)？請(qǐng)小朋友說一說，小鳥看你們說得對(duì)不對(duì)。”
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的'本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。
�。ㄈ⿲�(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1、集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。啟發(fā)幼兒：小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)？（會(huì)飛）為什么會(huì)飛？（因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。
2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。教師提問：
�、嬴B兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會(huì)做些什么？
�、谀銜�(huì)做些什么特別的事？
�、勰銥閯e人做些什么事？平時(shí)有什么做不到的事？
�、苣氵�希望誰也有翅膀，為什么？引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。教師對(duì)幼兒豐富的想象給予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂。
四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手i。
五、生活中滲透戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。
六、環(huán)境中滲透科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。
七、家庭中滲透教育幼兒保護(hù)鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。
大班語言教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，嘗試表演故事。
2．知道開朗的人會(huì)有更多的朋友，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、PPT、白紙、剪刀、膠水
三、活動(dòng)過程：說一說-欣賞故事-小制作
�。ㄒ唬┱f一說請(qǐng)幼兒回憶并講講自己曾遇到的一些不開心的事。
當(dāng)你遇到這些不開心的事情時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？你都會(huì)用哪些方法使自己變得開心起來？
�。ǘ┬蕾p故事幼兒欣賞PPT，并聽故事錄音。
老師播放故事的第一部分（從"山坡上有棵不開心的小樹"，到"不開心小樹著急起來"）風(fēng)兒輕輕吹過，開心小樹是怎么樣的？不開心小樹又是怎么樣的？下雨了，開心小樹是怎么樣的？不開心小樹呢？為什么蚯蚓和小鳥也不喜歡不開心小樹？
老師繼續(xù)播放故事的第二部分（從"冬天的晚上"到"最后）。
小雪花從天上飄下來，不開心小樹是怎么做的？不開心小樹變得開心之后，大家都是怎么對(duì)待它的？
（三）小制作：不開心小樹指偶教師講解制作的.方法：將白紙涂上綠色，剪成細(xì)長條狀，粘貼在長方形白紙上，在紙的一端畫上不開心的表情，另一端畫上開心的表情，再將紙環(huán)形地粘起來。
幼兒制作指偶，教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幾位幼兒戴上不開心的小樹指偶，嘗試跟錄音磁帶表演故事內(nèi)容。
大班語言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受自己成長中的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3.讓幼兒了解，比較小時(shí)候與現(xiàn)在的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友小時(shí)候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干，口才大比拼表格一張。
活動(dòng)過程：
一、講述活動(dòng)：請(qǐng)你說一說
1.教師出示相片，鏡子讓幼兒自己觀察小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。
指：老師手中的相冊(cè)里面都是你們小時(shí)候的照片，老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了，我們班的小朋友長大了，很能干，會(huì)做的事情比以前多了，你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化，穿的衣服也跟以前不一樣了，你們以前的牙齒是長多了還是……頭發(fā)長了嗎?個(gè)子長高了嗎?穿的衣服是短的還是長的，等一下老師請(qǐng)小朋友看了小時(shí)候的照片以后說一說，他小時(shí)候是怎樣的，看那個(gè)小朋友看得最認(rèn)真，最仔細(xì)。
�、� 幼兒看照片。
2.請(qǐng)幼兒說一說自己小時(shí)候是怎樣的，“我小時(shí)候是……樣子的'”“我小時(shí)候穿的……”說句子。
① 教師請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)講述。
② 教師幼兒小時(shí)候的變化。
2.請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在的自己是怎樣的。
指：小朋友你們都知道你們小時(shí)候是怎樣的，那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的，是長高了，能干了，還是像以前一樣，你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長了……還是?你們學(xué)會(huì)了哪些以前不會(huì)做的事情，如：自理能力、平時(shí)表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)
�、� 請(qǐng)幼兒講述現(xiàn)在的自己。
�、� 教師幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
二、游戲：口才大比拼。
1.把幼兒分成兩組[蘋果組(Apple)、雪梨組(Pear)]
2.讓幼兒用“我小時(shí)候……現(xiàn)在……”說己的變化。
�、� 每組每個(gè)小朋友都要用“我小時(shí)候……現(xiàn)在”說句子，說完整的可選擇一個(gè)圖形寶寶，并說對(duì)圖形寶寶的名稱，就可獲得圖形寶寶一個(gè)。(一個(gè)圖形寶寶算一分)
�、� 看那組小朋友得到的圖形寶寶最多，就是冠軍，將會(huì)得到我們的禮品。
大班語言教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、在教師幫助下能讀懂連續(xù)畫面，理解故事的情節(jié)變化。
2、學(xué)習(xí)從細(xì)節(jié)判斷情節(jié)的閱讀方法，提高觀察、推理、判斷的閱讀能力。
3、學(xué)習(xí)體會(huì)角色心情，知道真正的朋友需要相互體諒，友誼才能天長地久。
教學(xué)準(zhǔn)備 小老鼠、大老虎頭像；繪本PPT；
教學(xué)過程
一、教師出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣
1、你們猜小老鼠的朋友是誰？
2、你們?yōu)槭裁礇]有猜到是大老虎?
3、你們覺得它們?cè)谝黄鹜鏁?huì)出現(xiàn)什么問題？
二、師幼共讀，閱讀第二部分，理解故事情節(jié)
�。ㄒ唬⿴熡组喿x西部牛仔部分
（1）他們?cè)谕媸裁矗?/p>
�。�2）小老鼠是怎么玩的？
�。�3）大老虎是怎么玩的？
�。ǘ⿴熡组喿x甜甜圈部分，教師協(xié)助幼兒分析畫面
（1）他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）他們是怎么分的？怎么吃的？
�。ㄈ⿴熡组喿x采花部分
1、他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、大老虎在前面是怎么樣的？小老鼠在后面是怎么樣？
3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？
�。ㄋ模┙處煄椭變�
它們?cè)谝黄鹜娴降壮霈F(xiàn)什么問題？（大老虎總是把好的給了自己，小老鼠感動(dòng)很委屈）
三、師幼閱讀第二部分
�。ㄒ唬⿴熡组喿x搭積木部分部分
1、“有一天”——“踢飛了”
小老鼠的積木被踢翻了，他會(huì)怎么做？
2、“突然”——“拜”
教師提問再出示畫面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
�。�1）小老鼠是怎么做的？你從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)）
�。�2）它為什么會(huì)這么做？（因?yàn)樗鼘?shí)在是忍無可忍了，大老虎總這么自私欺負(fù)它）
四、師幼閱讀第三部分
�。ㄒ唬┲v述過渡部分，大家討論
1、大老虎來找小老鼠是繼續(xù)來欺負(fù)小老鼠的'還是來做什么？
2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎會(huì)怎么做？
�。ǘ┯變河^察并進(jìn)行對(duì)比感受大老虎改變的部分，教師再次完整講述，幫助幼兒理解內(nèi)容
幼兒進(jìn)行對(duì)比“大老虎是怎么做？”
五、師幼理解故事主題
�。ㄒ唬┐蠹殷w會(huì)故事呈現(xiàn)的主題
1、大老虎一直讓著小老鼠好不好？
2、如果你是小老鼠你怎么做？
3、你們?cè)诜謻|西的時(shí)候是怎么分的？（一人一半，大家平等）
�。ǘ╅喿x“從那天起”——“太好啦”
現(xiàn)在他們的心情是怎么樣的？
猜猜他們之間會(huì)有什么問題？
大班語言教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事培養(yǎng)幼兒獨(dú)立保管自己物品的意識(shí)和能力。
2、感受故事的趣味性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
故事一則，幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
感受故事的內(nèi)涵。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
小朋友，你們有沒有忘記過自己的東西放在哪里或東西丟失的時(shí)候？為什么回遺忘或丟失或遺忘？
二、聽故事
1、聽故事一半
2、提問：1）你們說熊的眼鏡大概在哪里？2）為什么它會(huì)找不到？應(yīng)該放在哪里？
3、繼續(xù)聽故事結(jié)尾并提問：為什么朋友們都沒有告訴小熊，它的眼鏡在哪里？為什么朋友們?cè)诹粞陨弦獙懀哼�沒有找到請(qǐng)照一下鏡子？最后熊在哪里找到的？
4、完整聽一遍故事。
三、討論
如果你也像小熊一樣戴眼眼鏡看書，覺得會(huì)把眼鏡放在哪里？為什么？現(xiàn)在我們還在幼兒園，
我們?cè)趺幢９茏约旱腵東西？
四、延伸
讓孩子每天帶一個(gè)書包，里面放一些孩子想帶到幼兒園的東西，在回家以前各自檢查自己的東西是否還在。
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