中班教案《扣紐扣》

時(shí)間：2023-10-27 17:43:00 教案我要投稿

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中班教案《扣紐扣》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案《扣紐扣》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案《扣紐扣》

中班教案《扣紐扣》1

　　我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《扣紐扣》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

　　現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《扣紐扣》含反思》

　　中班教案《扣紐扣》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法，認(rèn)識(shí)衣服上的.紐扣和扣眼，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，樂(lè)于探索，交流與分享，快來(lái)看看幼兒園中班《扣紐扣》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識(shí)衣服上的紐扣和扣眼。

　　2。學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

　　3。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立的能力。

　　情感態(tài)度：

　　培養(yǎng)幼兒在生活中樂(lè)意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　幼兒在操作時(shí)，強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服兩邊對(duì)齊，從下往上扣，才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)扣眼。

　　活動(dòng)方法：

　　觀察法講解法操作法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．帶紐扣的幼兒衣服若干件。

　　2．幻燈片（同幼兒用書(shū)插圖）

　　3．扣紐扣圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎游戲“扣紐扣”

　　1．教師：老師請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，現(xiàn)在老師把謎面講出來(lái)，你們要把謎底講出來(lái)，看看那個(gè)小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　2．我們每天出門(mén)的時(shí)候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，我們一起來(lái)猜猜這個(gè)謎底。兄弟五六人，各走各的門(mén)，要是走錯(cuò)門(mén)，出去笑死人！

　　3．小朋友，你們知道謎底是什么嗎？

　　這個(gè)謎底就是扣紐扣。我們平時(shí)穿得衣服都有扣子，如果我們扣子扣錯(cuò)了，衣服就不整齊了。

　　二、播放幻燈片，讓幼兒觀察圖面，學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

　　1。師：小豬嚕嚕長(zhǎng)大了，他要學(xué)習(xí)扣紐扣。我們一起來(lái)看看它是怎么扣紐扣的？

　　2。師：小豬嚕嚕第一步先把衣服怎么整理的？扣紐扣的時(shí)候兩只手要怎么配合才能扣好？它扣好了紐扣高興嗎？

　　三、幼兒操作扣紐扣，老師邊講解扣紐扣的方法。

　　1。師：小豬嚕嚕學(xué)會(huì)了扣紐扣很高興，你們想試一試扣紐扣嗎？

　　2。出示小超市的服裝展，抽個(gè)別幼兒上前操作，其余幼兒以小組合作完成扣紐扣。

　　3。幼兒嘗試操作扣紐扣，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）師：老師給每個(gè)小組發(fā)一件衣服，先想一想、看一看嚕嚕是怎么做的，然后學(xué)著他的方法自己試一試。

　　請(qǐng)幼兒互相看看扣子是否扣好，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己扣紐扣的方法

　�。�2）師：我看到有的小朋友很快就扣好了，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么扣的。

　　4。選出一些扣錯(cuò)的衣服，大家一起看一看問(wèn)題出在哪，并找出改正的方法。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)有幾件衣服看起來(lái)有些奇怪，你能幫忙看看是哪里出了問(wèn)題嗎？我們一起來(lái)改一改。

　　5。交換衣服，再次嘗試扣紐扣。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)，叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對(duì)齊，兩只手再扣紐扣的時(shí)候做好配合。

　　四、教師小結(jié)。

　　小朋友今天真能干，會(huì)自己扣紐扣了。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)扣紐扣的口決：衣服拉整齊，扣子對(duì)扣眼，一手后面頂，一手前面掏，扣子扣好啦！

　　五、播放扣紐扣兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：

　　1。在活動(dòng)中，對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。

　　2。提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

　　總之，在活動(dòng)中，通過(guò)幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　小百科：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來(lái)做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀(jì)，紐扣的作用才與今天相同。那時(shí)，人們已懂得在衣服上開(kāi)扣眼，這種做法大大提高了紐扣的實(shí)用價(jià)值。16世紀(jì)，紐扣得到了普及。隨著快時(shí)尚的興起，紐扣從以前的功能型已經(jīng)變成現(xiàn)在的創(chuàng)意型。