口語交際教案

時(shí)間：2023-10-29 07:02:53 教案我要投稿

口語交際有趣的動(dòng)物教案推薦度：
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口語交際教案模板集錦

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的口語交際教案模板集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

口語交際教案模板集錦

口語交際教案模板集錦1

　　教學(xué)重點(diǎn)及目的：

　　1.解決學(xué)生在口語交際解題方面存在的問題。

　　2.讓學(xué)生明白口語交際題得失分點(diǎn)，力爭在中考答題中拿滿分

　　基本要求：簡明、連貫、得體。

　　解答準(zhǔn)則：①言之有禮，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語；

　�、谘灾形�，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔；

　�、垩灾行�，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；

　�、苎灾泄�(jié)，即簡明。要滿足試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

　　考點(diǎn)分析及解答程序

　　口語交際的著眼點(diǎn)是交際，是學(xué)生學(xué)語文、用語文的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無論是什么樣的口語交際題，均要依據(jù)對象、場合、文明得體地進(jìn)行交流的基本要求，解答程序是：看清題目明確要求抓住題眼品讀設(shè)置的情景或提供的材料理解題意依照要求靈活答題。

　　考題解析

　　例1、根據(jù)下面提供的的語言環(huán)境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。

　�。�1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣地說；

　　馬上要中考了，你居然還在看電視？

　　小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？

　　小明說：

　�。�2）幾個(gè)不同身份的人圍繞世界上最寶貴的東西是什么這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。商人說：最寶貴的東西是源源不斷的利潤。畫家說：最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。對此，小孩和病人會(huì)怎么說？請你代他們回答。

　　小孩說：

　　病人說：

　　解析：本題考查根據(jù)不同場合、以不同身份說話的能力。第（1）題，小明的語氣應(yīng)是商量性的，要委婉，可圍繞調(diào)節(jié)休息來說；

　　第（2）題要參考例句（做到格式一致），要充分考慮小孩天真純潔玩的特點(diǎn)，以及病人對健康的珍視。注意：不要脫離提供的特定的語言環(huán)境和人物身份。

　　答案：（1）參考：媽媽，你別生氣，只看一會(huì)兒，讓我休息休息。

　�。�2）參考：（小孩說）最寶貴的東西是有好多好多的玩具，（病人說）最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。

　　例2、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展現(xiàn)出來吧！表達(dá)不少于30字。（青海省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）

　　解析：此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會(huì)的語言情境，要求考生作為主持人通過開場白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語、說明晚會(huì)目的.、內(nèi)容、結(jié)束語等方面，符合題目要求，不少于30字。答案略。

　　例3、李大華正在陽臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：。

　　解析：此題主要考察學(xué)生說話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問題是這樣回答：對不起，我不是故意的。道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。

　　答案：劉阿姨，對不起，我替您洗洗好嗎？

　　例4、讀下面一段話，回答問題。

　　李明的鄰居張阿姨因有急事要馬上回南京，她讓李明帶口信，請她姐姐李明的班主任張老師下午4點(diǎn)鐘去幼兒園接她女兒慧慧。李明見到張老師后該怎么說？請將李明的話寫在下面。

　　李明對老師說：（不超過30個(gè)字）

　　解析：代人傳話，口說似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰的身份說話；第二，對誰說，怎么稱呼；第三，誰要求受話人做什么事。解答本題，首先要抓住轉(zhuǎn)述的事件：4點(diǎn)鐘去幼兒園接慧慧，明確人與人之間的關(guān)系：張阿姨是張阿姨的妹妹，這樣才以有使轉(zhuǎn)述無誤。

　　答案：答案不惟一，如張老師，您妹妹有事去南京了，她請您下午4點(diǎn)鐘去接慧慧。即可。

　　例5、5月31日是世界無煙日。請你從身體健康的角度擬一條警示語，勸告人們不要在公共場所吸煙。要求：語言簡練、得體，不超過20個(gè)字。（課改區(qū)南寧市中考題）

　　解析：本題考查的是根據(jù)要求進(jìn)行恰當(dāng)表達(dá)的能力。在表達(dá)時(shí)要做到清楚、連貫、不偏離話題。題干先給了學(xué)生一個(gè)情境，5月31日是世界無煙日，然后提出要求，擬一條警示標(biāo)語，內(nèi)容是不要在公共場所吸煙，不超過20個(gè)字。答案：略。

　　六：考點(diǎn)追蹤

　　1、（沈陽市，）在沈陽站你遇到了一位外地來沈的叔叔，他向你打聽去外文書店的路，你該怎么向他介紹呢?請根據(jù)下圖提示，用簡明的語言表述出來。

　　2、（湖南株洲）根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。

　　小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對劉老師說：。

　　3、（龍巖市，）中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。

　　(1)媽媽的言外之意是_______________________________________ ____________。

　　(2)請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。

　　4、請你(化名李曉)針對李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。(限在50字以內(nèi))

　　李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績優(yōu)秀，但體弱多病。

　　答案：1．(叔叔)你（您）順著中華路向東（前）走，到太原北街向北（左）轉(zhuǎn)彎，在中山路和太原北街的交匯處就是外文書店了�；颍海ㄊ迨澹┠悖┭刂鴦倮蠼窒虮保ㄇ埃┳撸街猩铰废驏|北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書店了。

　　2．劉老師，(或打攪一下，)我想(向您)請教一個(gè)問題。(可以嗎?) 3．(意思對，語句通順即可)(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。 (2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!

　　4.（1）略(有稱謂、署名；

　　內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望或祝愿；語言凝煉用語得體)

　　小結(jié)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了口語交際知識(shí)，教學(xué)中以相關(guān)知識(shí)結(jié)合例題解析的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。但口語交際是一個(gè)難點(diǎn)，需要認(rèn)真思考和多加練習(xí)才能掌握答題技巧，在處理導(dǎo)引練習(xí)時(shí)將進(jìn)一步研討。

口語交際教案模板集錦2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“即興演講式”口語交際的基本要求。

　　2、掌握自選話題當(dāng)眾即興演講的初步基本要求。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專注傾聽、及時(shí)應(yīng)對的口語交際能力

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：演講技能的練習(xí)。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：在“即興演講”口語交際中有創(chuàng)意的“即興”表達(dá)。

　　三、教學(xué)流程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，理解題意。

　　1、同學(xué)們，我們在上課前先來觀看一段錄象。在看的過程中，請觀察錄象中的人物的語言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)。

　　2、出示錄象：《俞敏洪勵(lì)志即興演講》

　　3、剛才大家看到的是俞敏洪對“勵(lì)志”一詞進(jìn)行即興演講。（板書：演講）演講，就是在口頭表達(dá)中表現(xiàn)出來的靈活、機(jī)智的語言能力。你發(fā)現(xiàn)俞敏洪在演講的過程中語言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（語言精練、聲音洪亮、有一定的手部動(dòng)作，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。）

　　4、今天，我們一起共同探討即興演講的快速構(gòu)思的要領(lǐng)。（板書：即興）說到“即興”就是對眼前場景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致并趁著興致作出快捷得體的表達(dá)。

　　2、由于我們交談的話題不大，時(shí)間不長。因此稱為“小小”（板書全課題。）

　　3、讀口語交際的內(nèi)容，明確要求：

　　大家默讀課文，看有什么要求：

　�。�1）選題：（2）5分鐘準(zhǔn)備；

　　（3）演講不超過2分鐘。

　�。ǘ┙處熜〗Y(jié)如何即興演講。

　　1、審題，弄清演講內(nèi)容及要求，避免跑題。

　　2、如何構(gòu)思：（抓住幾個(gè)根本問題）講什么？為什么講？怎么做的？

　　3、怎么講就生動(dòng)了：（1）引用名言、古詩；

　�。�2）舉例子；

　　（3）搜集相關(guān)資料……