初中開學(xué)第一課教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的初中開學(xué)第一課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中開學(xué)第一課教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能夠基本了解教材的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
2、通過猜謎和了解學(xué)習(xí)歷史的作用,學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)歷史的.興趣,從而有利于以后教學(xué)。
3、學(xué)生能夠明確歷史社會(huì)課的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求,包括上課要求、作業(yè)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)過程:
教師自我介紹(拉近師生距離,出自南浦)
一、瀏覽課本,了解內(nèi)容。
1、學(xué)生瀏覽教材,了解教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu),找出七八年級教學(xué)內(nèi)容的不同和聯(lián)系。問題:瀏覽課本目錄,找出七八年級教學(xué)內(nèi)容的不同是什么?有何聯(lián)系?
2、教師對學(xué)生進(jìn)行看書方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生列出教材的基本結(jié)構(gòu)。
二、了解作用,產(chǎn)生興趣
通過猜歷史類謎語,促使學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。
晉室東渡(猜一歷史人物)——司馬遷
秦檜乞和君王意(打一常用詞語)——拜金主義
太白全集(打一清代人物)——李鴻章
湘云筆錄(打一史學(xué)名著)——史記
全是山東兵(打世界古代一國家)——普魯士
諸葛入蜀廢舊法(打一世界近代史名詞)——明治維新
勤勞去百。ú乱粴v史人物)——辛棄疾
泰山騰空(猜一歷史人物)——岳飛
全班考上大學(xué)(猜一歷史人物)——畢升
脫離險(xiǎn)境(猜一古地名)——臨安
剛交十二月(猜一歷史人物)——方臘
木蘭無長兄(猜一字)——歌
絕非假冒(猜一歷史人物)——(宋)真宗
通過分析時(shí)事材料,了解歷史古為今用的作用。
初中開學(xué)第一課教案2
教學(xué)目標(biāo)
(1)在“談話導(dǎo)入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。
(2)在“誦讀詩歌”中,初步感知詩歌的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
(3)在“親近語文”中,初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
設(shè)計(jì)意圖:
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文教師,也漸漸地愛上語文課。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,認(rèn)識教師
1、師簡單自我介紹:我姓xx,名xx,我是一位愛讀書、愛思考的教師。
2、初步認(rèn)識一下學(xué)生:能像我這樣的,來介紹一下你自己嗎?
3、依次出示課件,師生交流。
課前,你心目中想象的語文教師會(huì)是怎樣的一位教師?
課前,你心目中想要一位怎樣的教師來成為你的語文教師?
現(xiàn)在,你初步認(rèn)識徐教師后,心中想要說些什么呢?
。ǘ┱b讀詩歌,激發(fā)興趣
1、課件出示:
七年級的天空
今天,是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué),從此,踏入七年級明亮的.天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。
3、師:今后,將爭取每節(jié)語文課,花三分鐘時(shí)間,來誦讀這樣的詩文。
(三)了解大概,親近語文
認(rèn)識封面:仔細(xì)看看語文書的封面,說說:你看到了些什么?
讀讀目錄:
認(rèn)真讀讀語文書的目錄,說說:
1、這本書一共有幾篇課文?標(biāo)△號的有幾篇?
2、認(rèn)真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單,初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
(五)布置作業(yè),練筆表達(dá)。
初中開學(xué)第一課教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、感受漢語之美之奇之瑰麗。
2、明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
感受語文之美,明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科,激發(fā)他們的興趣。
課時(shí)設(shè)計(jì):
一課時(shí)
教學(xué)流程:
一、 導(dǎo)語
同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。假如同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同學(xué)們交流、探討,我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文,怎樣學(xué)習(xí)語文。
雖說這已是老生常談的話題,但我覺得這確實(shí)有探討的必要性。因?yàn),小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識記為主,以字詞的積累為主,而現(xiàn)在,我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了,由兒童變成少年了,我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
我們有著五千年?duì)N爛的中華文化,學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵,他能使你滿腹詩書,出口成章;他能使你洞察歷史,志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純潔,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他更能使你文思泉涌,筆下生輝。
二、何為語文
。ㄒ唬﹩柎蠹乙粋(gè)應(yīng)該非常簡單的問題:
什么是語文?(自由回答)組織討論。
。ǘ┬〗Y(jié)
1、語:語言。語言是最基礎(chǔ)的社會(huì)現(xiàn)象,是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想,表達(dá)感情,F(xiàn)代語言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì),要求更高,升學(xué)就業(yè),考工晉級還要考英語。
中國的語言是漢語,我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的基礎(chǔ),初中的'語文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸,就遠(yuǎn)的方面而言,學(xué)好語文是為了國家的發(fā)展,民族的振興;就近的方面而言,學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再具體講。
2、文:文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號,是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事,后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨(dú)特的方塊文字,每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說,寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究,書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。
3、語文學(xué)科:我們今天要學(xué)的語文,除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外,還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓(xùn)練。
4、語文的性質(zhì):語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具,它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛,它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活動(dòng)的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事),我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
。ㄈ﹦偛诺幕卮鹞覀兯坪跏窃诹η罂茖W(xué)。
我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格,回答得盡可能詩意一些,這樣,我們以“語文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話,給大家三分鐘時(shí)間,然而小組內(nèi)交流,請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號,待會(huì)兒請一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。
1、獨(dú)立書寫,小組交流;
2、各組奉獻(xiàn),前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的,要問這個(gè)創(chuàng)作者的姓名,要求課后交上來)。
(四)出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話,請大家盡快記誦。
1、大聲地朗讀。
語文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門,是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,是諸葛的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩經(jīng)》,是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦,是功垂青史的《四庫全書》……(袁衛(wèi)星)
2、提問:你知道其中的哪些典故?哪幾本書?
3、除此之外,你還知道哪些典故?讀過哪些本書?
4、背誦,默寫。
三、如何學(xué)好語文
1、你聽說過什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?(自由發(fā)言,小組討論,請另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。)
2、老師總結(jié):課堂內(nèi)外須做到“六要四多”
課內(nèi):
、僖J(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)
、谝e極思考并努力回答老師提出的問題
、垡B(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣
、芤炎謱懙霉ふ烙^,筆劃清楚,萬不可潦草
、菀言捳f得清楚、明白、響亮
、抟炎魑膶懙眯路f、生動(dòng)、流暢
課外:
、俣嚅喿x文章、報(bào)刊、文學(xué)作品
、诙鄬懭沼、周記、心得體會(huì)
③多看有益的影視節(jié)目
、芏嗌暇W(wǎng)搜集資料信息
四、語文學(xué)習(xí)的具體要求
(一)做好課文的預(yù)習(xí):
1、讀課文一遍,利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音,在作業(yè)本上抄注音、注解一遍,詞語三遍。作業(yè)本距離左邊1厘米處劃一豎線。第一行寫課題,第一行第一列寫日期,第二行開始寫內(nèi)容,要寫題目,題號統(tǒng)一寫在第一列。次日交。
2、再讀課文,試著了解作者寫了哪些內(nèi)容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要觀點(diǎn)是什么,最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么,語言運(yùn)用特點(diǎn)是什么;文章值得借鑒的是什么,讀后受到的啟發(fā)有哪些,文章有什么不足及需要商榷的地方。假如是名家名篇,還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。
3、三讀課文,試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品,如詩歌、抒情散文等,吟誦得好,就學(xué)好了一大半。
。ǘ┯心康牡恼J(rèn)真聽好課,做好筆記。爭取課堂多發(fā)言,積極參加討論(四人小組,組長)。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號,等合適的時(shí)機(jī)再問。
。ㄈ┱硭悸泛凸P記,寫寫學(xué)習(xí)心得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。書上課后有作業(yè)的,也做在練習(xí)本上,要求同上。每篇課文上好后準(zhǔn)備好聽寫,聽寫內(nèi)容包括字詞以及一些重要的問題。作業(yè)優(yōu)良計(jì),聽寫100分計(jì)。有錯(cuò)誤,及時(shí)訂正,每個(gè)寫三遍。不合格的重做重聽。
(四)其他事項(xiàng):
1、課前演講,寫好稿子在方格稿紙上,提前一天給老師看,內(nèi)容可關(guān)于語文的各方面。時(shí)間3-5分鐘。其他同學(xué)點(diǎn)評。10分計(jì)。
2、隨堂作文,45分鐘完成。寫在作文本上,第一頁寫目錄。100分計(jì)。
3、做個(gè)隨筆集,給它取個(gè)名字,自己也可以取個(gè)筆名,配點(diǎn)畫。每周隨筆兩篇,思想健康,內(nèi)容自定,形式不限,字?jǐn)?shù)最少300字。5分計(jì)。
4、做個(gè)摘抄集。每周兩次,假如是短文章,全抄,寫明作者及出處;假如是書籍中的語段,至少500字。抄完后就你所摘錄的這段寫感想。感想至少也是100字。5分計(jì)。
5、剪報(bào)本,貼好后,注明報(bào)紙名稱、版面和日期。寫點(diǎn)評,一個(gè)點(diǎn)評至少100字。半個(gè)學(xué)期交一次,一個(gè)學(xué)期交兩次。優(yōu)良計(jì)。
6、課外讀本自己看,選取內(nèi)容自己上。加分。
7、詞語手冊自己看,抽查,扣分。
8、作業(yè)本在預(yù)習(xí)時(shí)自己做,上完課做完作業(yè)。一個(gè)單元交一次。平時(shí)抽查,扣分。
9、每人每周練習(xí)三篇鋼筆字。
10、積累。每周背誦兩首古詩詞。
五、結(jié)束語
同學(xué)們,假如不出意外,我們將要在一起度過三年的時(shí)光,我們要好好地度過這三年。我很愛你們,不過請記得愛是相互的,我也同樣需要你們愛我,非常需要。你們應(yīng)該向我和其他人證明你們都是真誠、善良、懂事,并且勤奮學(xué)習(xí)的人。
我相信你們在這三年里會(huì)是你們自己和我共同的驕傲,無論在語文學(xué)習(xí)上,還是在其他方面。我現(xiàn)在不需要你們在口頭向我保證,相信大家在內(nèi)心已經(jīng)向自己作出了保證,并且將會(huì)在行動(dòng)中得到完美的體現(xiàn)!
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