大班教案《爸爸的領(lǐng)帶》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班教案《爸爸的領(lǐng)帶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案《爸爸的領(lǐng)帶》1

　　教材分析

　　領(lǐng)帶是男性特有的服飾裝飾，每個(gè)小朋友的爸爸都會(huì)有幾條，小班幼兒見到穿西裝襯衣打了漂亮領(lǐng)帶的爸爸會(huì)覺得很好看很帥，這就是他們對領(lǐng)帶的初步感知。美術(shù)活動(dòng)《爸爸的領(lǐng)帶》，從讓爸爸變得很帥的領(lǐng)帶入手，引導(dǎo)小班幼兒通過仔細(xì)觀察、比較，初步感知不同的色彩、線條、搭配圖案的方法，在感受美的基礎(chǔ)上揮發(fā)想象，嘗試運(yùn)用不同的材料、不同的方法創(chuàng)造性地為爸爸設(shè)計(jì)自己喜歡的領(lǐng)帶，送給親愛的.爸爸，表達(dá)對爸爸濃濃的愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞各種領(lǐng)帶，感受不同線條、花紋、色彩搭配出的美感。

　　2. 能選擇不同材料，運(yùn)用繪畫、剪貼、撕貼等方法設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。

　3. 體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 每個(gè)幼兒帶一條爸爸以前用過的領(lǐng)帶，布置領(lǐng)帶展覽會(huì)

　　2. 水彩筆、油畫棒、卡紙、印章、太空泥、各色彩紙、、剪刀、膠水、簡單的花紋圖案

　　3. 自制課件《戴領(lǐng)帶的爸爸》，幼兒用書《爸爸的領(lǐng)帶》

　　活動(dòng)建議：

　　1.出示課件《戴領(lǐng)帶的爸爸》，引起幼兒興趣。

　　提問：看，這是誰？打上領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣？

　　2.指導(dǎo)幼兒觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀領(lǐng)帶展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察交流。

　　提出要求：請你們?nèi)プ屑?xì)看一看，和朋友們說一說，這些領(lǐng)帶有哪些顏色?上面有哪些圖案?

　　（2）請個(gè)別幼兒講講自己覺得最美的領(lǐng)帶。

　　引導(dǎo)幼兒從顏色、線條、花紋方面來講講不同的領(lǐng)帶，感受圖案的美。

　　（3）組織幼兒交流爸爸對花色的喜好。

　　提問：你的爸爸可能會(huì)喜歡什么樣的領(lǐng)帶？鼓勵(lì)幼兒說出自己爸爸的喜好。

　　3.引導(dǎo)幼兒自主選擇不同材料為爸爸設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。

　　（1）提出設(shè)計(jì)要求：根據(jù)爸爸的喜好選擇不同的材料裝飾領(lǐng)帶。

　　（2）幼兒自主選擇材料用不同繪畫、剪貼、撕貼方式等方式進(jìn)行制作，教師提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具。

　　（3）教師針對個(gè)別幼兒的需要進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)注有創(chuàng)意的作品。

　　4.師生共同欣賞、評價(jià)作品，感受送爸爸禮物的快樂心情。

　�。�1）把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、講述。

　　（2）引導(dǎo)個(gè)別幼兒從材料、圖案、方法上講述自己或同伴的作品。

　�。�3）教師根據(jù)實(shí)際從圖案的運(yùn)用、設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等方面進(jìn)行點(diǎn)評。

　�。�4）討論交流，感受和爸爸之間的愛

　　提問：送領(lǐng)帶時(shí)，你會(huì)對爸爸說什么？猜猜爸爸收到你的禮物，心情會(huì)怎么樣？你的心情怎樣？

大班教案《爸爸的領(lǐng)帶》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞各種領(lǐng)帶的圖案和色彩，大膽表達(dá)自己的感受。

　　2. 嘗試用線條組合勾勒領(lǐng)帶的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　3. 體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作禮物的快樂。

　　4. 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 領(lǐng)帶實(shí)物若干。

　　2.水彩筆、油畫棒、卡紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

　　二、請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　1.師：活動(dòng)室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶，請你們?nèi)プ屑?xì)看一看，和好朋友說一說，這些領(lǐng)帶有什么顏色?什么圖案?

　　2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶？

　　三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

　　1.師：我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

　　2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶？

　　四、師幼一起提出繪畫要求。

　　師：小朋友，畫畫的時(shí)候要注意什么？

　　1、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。

　　2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

　　3、畫畫的時(shí)候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

　　五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。

　　師：現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領(lǐng)帶。

　　六、欣賞同伴作品。

　　1．把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　2．大膽的評價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的'活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個(gè)環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。

　　整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動(dòng)開始時(shí)，讓孩子大膽表達(dá)自己的感受環(huán)節(jié)比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；活動(dòng)過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領(lǐng)帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。

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