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大班美術(shù)教案《墻紙》反思
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案《墻紙》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案《墻紙》反思1
活動目標
1.在嘗試中引導幼兒認識色彩的冷暖關(guān)系，即冷色調(diào)、暖色調(diào)。
2.激發(fā)幼兒的想象力。
3.培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。
活動準備
立體房子兩座，各種色卡5套，兔子一家頭飾三個。作業(yè)紙、油畫棒、音樂磁帶、錄音機、大頭針等。
活動過程
一、活動導入，引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽，帶著孩子來到兩座房子前。
師：小朋友，你們好，我們是兔子一家，最近我們新造了座房，可還沒有裝飾，聽說你們的繪畫能力很強，所以想請你們幫我設計一下，我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間，我的長耳朵兔子喜歡涼爽一些的房間，小朋友們肯幫我嗎?
二、第二次嘗試，請幼兒分色卡
1.請你根據(jù)小白兔的要求分色卡。
師：小白兔媽媽已經(jīng)告訴了你們，長耳朵喜歡涼爽一些的墻飾，短尾巴喜歡溫暖一些的`墻飾，那么請你們根據(jù)它們的要求來把桌上的許多色卡分一下。
2.師：小朋友請你告訴我，你是怎樣分的？你為什么這樣分呢?
3.教師啟發(fā)和引導幼兒掌握冷色調(diào)和暖色調(diào)的定義。
教師小結(jié)：用這種冷色來畫成的畫叫冷色調(diào)，冷色調(diào)看上去較涼爽。用這些暖色來畫的畫叫暖色調(diào)，暖色調(diào)看上去較溫暖。
三、第三次嘗試，制作墻紙
1.師：那么我們就來幫長耳朵設計一些冷色調(diào)的墻紙，為短尾巴設計一些暖色調(diào)的墻紙。
2.作畫要求：小朋友自由選擇桌上的各種紙，一種紙制作一種色調(diào)。
3.幼兒作畫，教師巡回指導(放輕音樂，增加氣氛)。
四、第三次嘗試，幼兒貼墻紙
師：小朋友真能干，為小兔設計了這么多漂亮的墻紙，請先設計好的先貼上墻去。
五、幼兒圍著兩座房子跳舞
活動反思
整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣�！钡慕逃繕恕�
大班美術(shù)教案《墻紙》反思2
活動目標
1.在嘗試中引導幼兒認識色彩的冷暖關(guān)系，即冷色調(diào)、暖色調(diào)。
2.激發(fā)幼兒的想象力。
3.培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。
活動準備
立體房子兩座，各種色卡5套，兔子一家頭飾三個。作業(yè)紙、油畫棒、音樂磁帶、錄音機、大頭針等。
活動過程
一、活動導入，引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽，帶著孩子來到兩座房子前。
師：小朋友，你們好，我們是兔子一家，最近我們新造了座房，可還沒有裝飾，聽說你們的繪畫能力很強，所以想請你們幫我設計一下，我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間，我的長耳朵兔子喜歡涼爽一些的房間，小朋友們肯幫我嗎?
二、第二次嘗試，請幼兒分色卡
1.請你根據(jù)小白兔的要求分色卡。
師：小白兔媽媽已經(jīng)告訴了你們，長耳朵喜歡涼爽一些的墻飾，短尾巴喜歡溫暖一些的墻飾，那么請你們根據(jù)它們的要求來把桌上的許多色卡分一下。
2.師：小朋友請你告訴我，你是怎樣分的?你為什么這樣分呢?
3.教師啟發(fā)和引導幼兒掌握冷色調(diào)和暖色調(diào)的定義。
教師小結(jié)：用這種冷色來畫成的畫叫冷色調(diào)，冷色調(diào)看上去較涼爽。用這些暖色來畫的畫叫暖色調(diào)，暖色調(diào)看上去較溫暖。
三、第三次嘗試，制作墻紙
1.師：那么我們就來幫長耳朵設計一些冷色調(diào)的墻紙，為短尾巴設計一些暖色調(diào)的墻紙。
2.作畫要求：小朋友自由選擇桌上的.各種紙，一種紙制作一種色調(diào)。
3.幼兒作畫，教師巡回指導(放輕音樂，增加氣氛)。
四、第三次嘗試，幼兒貼墻紙
師：小朋友真能干，為小兔設計了這么多漂亮的墻紙，請先設計好的先貼上墻去。
五、幼兒圍著兩座房子跳舞
活動反思
整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣。”的教育目標。
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