科學(xué)教案合集(7篇)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知西紅柿、黃瓜的特征

　　2、知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個(gè)。

　　2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個(gè);餐盤若干，濕紙巾人手一條。

　　3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、初步感知

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。

　　二、運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

　　1、幼兒人手一個(gè)西紅柿，看一看、摸一摸，然后說(shuō)一說(shuō)西紅柿的外形特征：

　　西紅柿是圓圓的.紅紅的身體，滑滑的。它的身體軟軟的，摸起來(lái)涼涼的。

　　2、鼓勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說(shuō)出其特征：又綠又長(zhǎng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。

　　4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

　　三、觀察切開(kāi)的西紅柿與小黃瓜，在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。

　　1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有許多汁流出來(lái)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：你看到了什么?摸了覺(jué)得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?

　　3、小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的.葉子;

　　切開(kāi)后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來(lái)光滑皮薄。未切開(kāi)前沒(méi)有味道，切開(kāi)后有點(diǎn)酸的氣味。

　　四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

　　1、教師：西紅柿有什么作用?你吃過(guò)西紅柿嗎?是怎么吃的?

　　2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;

　　知道吃西紅柿有益于身體健康。

　　3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。

　　引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。

　　4、提出品嘗要求：

　　將手擦干凈(洗})后品嘗;品嘗時(shí)注意衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。

　　五、幼兒邊品嘗邊自由交流

　　西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的，很清淡。

　　在品嘗中自由結(jié)束活動(dòng)

科學(xué)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道菊花由花、莖、葉組成。（重點(diǎn)）

　　2、能說(shuō)出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。（重點(diǎn)）

　　3、能在拓展活動(dòng)中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。（難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種品種的菊花圖片（ppt）、油畫(huà)棒、涂色操作紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、兒歌導(dǎo)入。

　　秋天到，菊花開(kāi)，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。

　　二、基本部分。

　　1、賞菊、說(shuō)菊：逐一播放PPT：說(shuō)說(shuō)看到的菊花顏色、（屈老師）花瓣的樣子、花朵像什么？教師介紹菊花的名稱。

　　2、觀察、小結(jié)：不同的菊花都長(zhǎng)在哪里？都有什么？（離不開(kāi)土壤，花、莖、葉）莖和葉是什么顏色？

　　3、教師介紹：莖和葉的作用。

　　4、再次說(shuō)兒歌，鞏固對(duì)菊花的認(rèn)知。

　　三、拓展活動(dòng)。

　　1、認(rèn)知操作紙：出示沒(méi)有顏色的菊花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：花朵在哪？莖在哪？葉子在哪？分別指一指。

　　2、介紹要求：小朋友用油畫(huà)棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。

　　3、師幼一起操作：

　　幼兒獨(dú)立涂色，教師在前臺(tái)選用油畫(huà)棒安靜涂色，用實(shí)際動(dòng)作提示幼兒換油畫(huà)棒的.顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵——莖——葉。

　　反思：

　　師幼一起邊看圖邊說(shuō)菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準(zhǔn)確說(shuō)出幾種顏色的名稱，能說(shuō)出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過(guò)看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說(shuō)出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動(dòng)中給菊花分花、莖、葉涂色，大部分幼兒知道換油畫(huà)棒，用不同的顏色區(qū)分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道耳朵能辨別聲音,了解保護(hù)耳朵的方法。

　　2.能夠仔細(xì)聽(tīng)辨聲音并嘗試模仿。

　　3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種樂(lè)器(碰鈴、沙球、木魚(yú)、小鼓等)。

　　2.課件(附帶各種各樣的聲音及保護(hù)耳朵的圖片)。

　　3.教師資源光盤。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.通過(guò)辨別小動(dòng)物的'叫聲，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

　　(出示小白兔圖片)師：今天,小白兔過(guò)生日，它請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物與它一起慶祝生日，聽(tīng)，他們來(lái)了。

　　放課件:狗、羊、鳥(niǎo)的叫聲。讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)并猜出動(dòng)物的名字，師隨之操作課件一一展示圖片。

　　2.出示樂(lè)器，感受聲音的奇妙，并能辨別不同事物發(fā)出的聲音。

　　(1)小動(dòng)物們?yōu)樾“淄脦��?lái)了許多禮物，我們看看都有什么?(出示各種樂(lè)器)聽(tīng)小動(dòng)物們說(shuō)這些玩具都能發(fā)出奇妙的聲音，那它們到底怎樣發(fā)出的聲音呢?能發(fā)出什么樣的聲音?我們和小白兔一起玩玩吧!教師一一講解樂(lè)器的玩法并敲打樂(lè)器，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)樂(lè)器發(fā)出的聲音。

　　小結(jié)：每一種東西所發(fā)出的聲音都是不一樣的，而且只有當(dāng)它們產(chǎn)生振動(dòng)時(shí)，才能有了聲音。

　　(2)引導(dǎo)幼兒感受各種聲音的奇妙。

　　在日常生活中，你們還聽(tīng)到哪些聲音?請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)?

　　(3)現(xiàn)在我們玩“誰(shuí)的耳朵靈”的游戲�，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這些都是什么聲音?(放課件：日常生活中的聲音：火車開(kāi)聲、消防車聲、鐘表聲、琴聲。自然界中的聲音：雨聲、雷聲、小豬叫聲、鴨子聲、風(fēng)聲等。)看誰(shuí)能猜出這些聲音是誰(shuí)發(fā)出的?

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。

　　(1)剛剛那些聲音,你們是怎樣聽(tīng)到的?如果我們沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?(到處一片安靜,什么聲音都聽(tīng)不到)那耳朵用處這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?

　　小結(jié):不要隨便挖耳朵,也不要把東西放進(jìn)耳朵。當(dāng)聽(tīng)到聲音大時(shí),要張大嘴巴或捂住耳朵。

　　(2)引導(dǎo)幼兒辨別樂(lè)音和噪音。

　　(放課件)提醒幼兒當(dāng)聽(tīng)到噪音捂耳朵，好聽(tīng)的聲音拍手。

　　4.活動(dòng)結(jié)束：感受好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)小朋友在好聽(tīng)的歌聲中一起舞蹈。

科學(xué)教案 篇4

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　本次活動(dòng)課主要是比較冬天與秋天植物的不同，知道幾種常見(jiàn)植物的過(guò)冬方式。我通過(guò)孩子們喜歡的游戲“找不同”為導(dǎo)入點(diǎn)，讓孩子去主動(dòng)地尋找，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)觀察對(duì)比圖片提出問(wèn)題，讓孩子們自由發(fā)揮想象。再以小毛驢講故事的形式，讓孩子們從中尋找答案。最后以游戲的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。讓孩子們?cè)谡艺�，說(shuō)說(shuō)，玩玩中，輕松的達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、比較冬天與秋天植物的不同。

　　2、知道幾種常見(jiàn)植物的過(guò)冬方法。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　知道幾種常見(jiàn)植物過(guò)冬的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　秋冬景色掛圖、不同顏色的磁力扣、手偶、PPT課件、頭飾、《找朋友》音樂(lè)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　出示秋冬景色掛圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的兩幅圖中不一樣的地方，教師用同色磁力扣進(jìn)行標(biāo)注。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們玩過(guò)找不同的游戲嗎？老師這里有兩幅漂亮的圖片，我們來(lái)找找不同�！�

　　二、引導(dǎo)幼兒探索植物過(guò)冬的方法

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖片，感知植物在不同季節(jié)的不同狀態(tài)。

　　師：“好，小朋友們觀察的非常仔細(xì)，把他們的不同點(diǎn)都出來(lái)了。我們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖片。你們喜歡那幅？為什么？”幼兒自由回答。

　　小結(jié)：原來(lái)，一幅是秋天的景色，一幅是冬天的景色。秋天小草變黃了，大樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子，蘋果也熟了，還有很多漂亮的顏色。冬天，大樹(shù)光禿禿的，大地上白白一片，只有松樹(shù)、冬青還是綠色。

　　2、探討植物過(guò)冬的方法

　�。�1）師：“現(xiàn)在，寒冷的冬天悄悄地來(lái)了，人們都穿上了棉襖，帶上手套、帽子、圍巾，小動(dòng)物們也都儲(chǔ)存好糧食冬眠了。小朋友們，你們知道大樹(shù)，小草這些植物是怎樣過(guò)冬的嗎？”幼兒自由回答，教師做鼓勵(lì)性反饋。

　　師：“就在小朋友思考問(wèn)題的時(shí)候，來(lái)了一位小客人。它說(shuō)要替我們?nèi)��?shù)林里問(wèn)問(wèn)這些植物寶寶們到底是怎么過(guò)冬的�！�

　　（2）出示手偶講故事，邊講邊播放課件。

　　教師講述故事

　　小結(jié)：梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、蘋果樹(shù)、梨樹(shù)等這些葉子大大的樹(shù)木都是落下葉子過(guò)冬的。

　　松樹(shù)、柏樹(shù)、冬青等這些小葉子的植物不怕冷都是綠綠的過(guò)冬的。

　�。�3）一起討論冬天里綠色的植物是如何過(guò)冬的。

　　引導(dǎo)幼兒觀察冬季景色圖，找出冬天生長(zhǎng)的蔬菜。

　　師：“植物們的本領(lǐng)真不小，有的會(huì)落葉，有的會(huì)藏根，等著暖和的時(shí)候在生長(zhǎng)變綠，那么在冬天里就沒(méi)有綠色的植物他們都不生長(zhǎng)嗎？”

　　播放課件，幼兒了解大棚蔬菜。

　　“這么冷的天里，這些蔬菜為什么還有綠色的，還在生長(zhǎng)？”“為什么在棚里就能生長(zhǎng)，誰(shuí)把他們請(qǐng)進(jìn)大棚里的？”

　　小結(jié)：是我們壽光的農(nóng)民伯伯，很早的'時(shí)候是沒(méi)有大棚的，那時(shí)的小朋友在冬天吃不到新鮮的蔬菜，身體也不能健康的成長(zhǎng)。于是，農(nóng)民伯伯就發(fā)明了大棚，把西紅柿，黃瓜，辣椒，茄子等好多的蔬菜都請(qǐng)到里面，蔬菜寶寶們?cè)诖笈锢锊慌吕�，就能不斷的結(jié)出新鮮的蔬菜，給小朋友吃了。

　　三、游戲《植物寶寶找朋友》

　　1、找頭飾，請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么植物。

　　師：“小朋友今天表現(xiàn)的真棒，為了鼓勵(lì)你們的表現(xiàn)，我給你們每人板凳底下放了一個(gè)小禮物，在看禮物之前老師有要求，拿到你的禮物后先看一看是什么，老師數(shù)三個(gè)數(shù)，你就把你的禮物藏到身后，明白了嗎，趕快看看你的禮物吧。一、二、三時(shí)間到。”

　　師：“老師要加大難度了，再拿出你的植物寶寶看看剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)，想想他是怎樣過(guò)冬的，這次老師數(shù)到五。一、二、三、四、五時(shí)間到�！�

　　2、播放音樂(lè)，教師請(qǐng)“植物寶寶”上來(lái)說(shuō)說(shuō)是如何過(guò)冬的。

　　師：“你變成什么寶寶了？他是怎樣過(guò)冬的?”

　　3、依次請(qǐng)出落葉過(guò)冬，常綠過(guò)冬，在棚里過(guò)冬的植物上來(lái)找朋友。

　　【活動(dòng)延伸】

　　師：“ 植物寶寶們都找到了自己的好朋友，在我們教室外面還有很多的植物寶寶，出去找找你們的好朋友吧�！狈乓魳�(lè)走出活動(dòng)室。

　　附故事：

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹著天氣好冷，這天小毛驢來(lái)到了森林里，它看見(jiàn)大樹(shù)掉光了葉子說(shuō)：“大叔爺爺?shù)娜~子怎么掉光光了，他是不是枯死了？”大樹(shù)爺爺聽(tīng)到了回答說(shuō)：“小毛驢，我還好好的活著呢，把葉子掉光是我過(guò)冬的方式，我的葉子會(huì)吃掉我很多的營(yíng)養(yǎng)和水分，落下葉子就能留住水和營(yíng)養(yǎng)，再加上我有強(qiáng)壯的樹(shù)干，在冬天的時(shí)候就可以美美的睡一覺(jué)，來(lái)年春天再長(zhǎng)出新的葉子。跟我一樣落下葉子過(guò)冬的植物有紅紅的楓樹(shù)，蘋果樹(shù)，梧桐樹(shù)，梨樹(shù)，桃樹(shù)，柿子樹(shù)等……”小毛驢低下頭，看了看干枯的小草又說(shuō)“那小草哥哥是不是枯死了？”小草聽(tīng)到了說(shuō)：“小毛驢，我的葉子雖然干枯了，但是我的根很好的藏在泥土里，把根藏進(jìn)深深地泥土里是我過(guò)冬的方式，等到來(lái)年春天我的葉子又可以變綠了，那時(shí)你可以再來(lái)看看我�！毙∶�驢看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處綠綠的松樹(shù)，奇怪的說(shuō)：“松樹(shù)姐姐為什么沒(méi)落葉，她的葉子不會(huì)吃她的營(yíng)養(yǎng)嗎？”松樹(shù)聽(tīng)到了笑著說(shuō)：“小毛驢，我的葉子也會(huì)吃我的營(yíng)養(yǎng)和水分，但是我的葉子比其他樹(shù)的葉子小，又非常厚所以吃很少營(yíng)養(yǎng)。樹(shù)葉外面又長(zhǎng)著一層蠟質(zhì)，就像小朋友穿的棉衣一樣，一點(diǎn)也不冷。我就能綠綠地過(guò)冬，跟我一樣綠綠的過(guò)冬的植物還有葉子小小的冬青，柏樹(shù)等……”小毛驢高興的說(shuō)：“啊，我終于明白了他們過(guò)冬的方式。小朋友，你們明白了嗎？”

科學(xué)教案 篇5