大班教案[集錦5篇]

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自然界有保護(hù)色，了解其特征和作用。

　　2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索人向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　故事：兩只軍隊(duì)，各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片，畫有森林或草叢的背景圖若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受保護(hù)色的作用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　積極探索人向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的事例。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、講述故事《紅軍裝和迷彩服》；

　　2、討論：為什么穿迷彩服的軍隊(duì)會(huì)獲勝？

　　3、小結(jié)：在叢林里，迷彩服的顏色和樹木的顏色一樣，所以不容易被發(fā)現(xiàn)，而紅軍裝則很容易被發(fā)現(xiàn)。

　　二、討論、了解保護(hù)色

　　1、迷彩服是向什么動(dòng)物學(xué)的本領(lǐng)？是動(dòng)物的什么本領(lǐng)？（保護(hù)色）

　　2、你們知道還有什么動(dòng)物有保護(hù)色呢？

　　呈現(xiàn)有保護(hù)色的動(dòng)物圖片，讓幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)物隱藏自己的'本領(lǐng)。

　　3、人類從保護(hù)色中還學(xué)到了什么本領(lǐng)？

　　如變色眼鏡、警服等。

　　三、觀察辨別

　　一組一張畫有森林或草叢的背景圖片，請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從中隱藏在草叢中的小動(dòng)物，看誰(shuí)的眼力好，找得又快又對(duì)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能正確地用"因?yàn)?"所以"來(lái)完整的表達(dá)說(shuō)話內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物（蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮）

　　2、圖片（大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子）

　　3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、請(qǐng)幼兒給物品分類，并用“因?yàn)�，所以”完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。

　　1、教師：老師這有一些物品，誰(shuí)能幫老師把他們分一下類呢？

　�。ㄓ變悍诸悾�

　　2、教師：說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣分。

　�。ㄓ變罕磉_(dá)自己的分法）

　　3、教師：老師現(xiàn)在用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)你們剛才的分法：

　　因?yàn)樘O果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊。

　　4、教師：老師剛才這句話有一對(duì)關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤薄八�以”，“因�(yàn)椤北硎臼虑榈脑�因，“所以’表示事情的結(jié)果。

　　5、教師：誰(shuí)能模仿老師用“因?yàn)椋�所以”說(shuō)出你們?yōu)槭裁窗严鹌�、鉛筆、本子放一塊呢？

　�。ń處熣�(qǐng)幼兒用完整的話來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊）

　　二、幼兒正確地粘貼圖片，并用”因?yàn)椤薄八�以”表達(dá)出自己的粘貼原因。

　　1、教師：老師這有一些圖片，請(qǐng)小朋友把它們粘貼在正確的位置上，

　　并用“因?yàn)椤薄八�以”完整的說(shuō)出自己的粘貼原因。

　　2、如：因?yàn)樾▲B愛在天上飛，所以把它放在天空中.

　　因?yàn)樾‰u愛在草地上玩，所以把它放在草地上.

　　因?yàn)樾◆~愛在水里游，所以把它放在水里.

　　因?yàn)樾‰u愛吃蟲子，所以把它們放到了一塊.

　　因?yàn)樾」窅鄢怨穷^，所以把它們放到了一塊.

　　因?yàn)樾⊙驉鄢圆�，所以把它們放到了一塊；

　　三、出示四季的圖片

　　請(qǐng)幼兒用”因?yàn)椤薄八�以”完整地說(shuō)出是怎么來(lái)區(qū)分四季的。

　　1、教師：老師這里的四幅圖片是咱們的.四季圖，你們仔細(xì)觀察，

　　用“因?yàn)椤薄八�以”說(shuō)出它們分別是什么季節(jié)。

　　2、如：因?yàn)榱鴺鋭偘l(fā)芽，所以是春季。

　　因?yàn)樾∨笥汛┑谋承�、短褲，所以是夏季�?/p>

　　因?yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天。

　　因?yàn)樘焐舷碌难�，所以是冬天�?/p>

　　四、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)生活中什么時(shí)候也會(huì)用到“因?yàn)�，所以”�?/p>

　　如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯。

　　因?yàn)榭诳柿�，所以要喝水�?/p>

　　因?yàn)樘鞜崃�，所以要穿裙子�?/p>

　　因?yàn)樘炖淞耍�所以出門要戴帽子等。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。

　　2.嘗試一些緩和生氣的方法。

　　3.愿意保持良好快樂的情緒。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。

　　材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：

　　小朋友們好！

　　你們能看出來(lái)，今天老師的心情怎么樣了？

　　你們?cè)趺粗�道的呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)了（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜?lái)的）那老師想問問小朋友，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋╅_展：

　　我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細(xì)觀察別人的動(dòng)作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來(lái)一位好朋友，我們來(lái)看看他的心情是怎樣（待幼兒回答后）你們?cè)趺粗�道的？（待幼兒回答后，教師總結(jié)幼兒的回答）小朋友們從動(dòng)作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦？（出示PPT），咦！發(fā)生了什么事呀？（待幼兒回答后）那我們?cè)賮?lái)看看還發(fā)生了什么事？（出示PPT）(出示PPT)這又是為什么了？

　�。ㄈ绻�幼兒回答不對(duì)，教師：是嗎？仔細(xì)看看墻上有什么）（注意這里的三張PPT，幼兒說(shuō)原因，教師在每張PPT都要總結(jié)說(shuō)下原因）發(fā)生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎？為什么？

　　那一直這么生氣能解決問題嗎？

　　那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：

　　小朋友都說(shuō)出了你們的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來(lái)試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺怎么樣!原來(lái)生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來(lái)出示之后PPT（找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄）原來(lái)生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示PPT）延伸:

　　小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好

　　活動(dòng)反思：

　　1 通過本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的'。

　　2 備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌�的話題。

　　3 幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo)。

　　4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

大班教案 篇4

　　1、引題：

　　西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。

　　師幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜等動(dòng)作。

　　2、師介紹游戲的玩法

　　⑴幼兒手拉手站在大圓圈上扮成西瓜，請(qǐng)一個(gè)幼兒扮切西瓜的人。

　�、朴變哼吥顑焊枨形鞴系娜诉呑銮械膭�(dòng)作，到結(jié)束動(dòng)作落到哪兩個(gè)幼兒的拉手處，這兩個(gè)幼兒就沿圈外向相反的.方向跑，先到原處的幼兒為勝。

　　3、交代規(guī)則：

　　提醒魚兒迎面跑相遇時(shí)，不要互相碰撞。

　　4、活動(dòng)推進(jìn)：

　　引導(dǎo)幼兒分小組游戲

　　5、放松動(dòng)作：

　　引導(dǎo)幼兒聽音樂做各種韻律動(dòng)作，慶祝西瓜豐收了。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班教案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：第一場(chǎng)雨

　　教學(xué)目標(biāo)：1、獲得有關(guān)雨的形成及生動(dòng)的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)

　　2、對(duì)雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、對(duì)開白紙；花、草、樹圖片（貼在白紙上，并隱藏好）；記號(hào)筆一支；

　　2、磁帶；錄音機(jī)；海綿35塊；盛好水的盆10個(gè)

　　教學(xué)過程：

　　——獲得有關(guān)雨的形成及生動(dòng)的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)

　　1、 （師邊講邊畫故事）——師：沒有水，地球上會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　幼：河里水干了；小魚要死了；草要枯萎了等。

　　（教師把幼兒說(shuō)的畫出來(lái)）

　　2、 師：有誰(shuí)能幫助云呢？

　　幼：風(fēng)、雷、閃電、小水滴、烏云等

　　3、（師繼續(xù)邊講邊畫故事）——

　　4、師：烏云變成了雨，地上有什么變化？

　　幼：花、草又長(zhǎng)出來(lái)了；樹綠了；水滿上來(lái)了；人可以喝水；小動(dòng)物出來(lái)了等。（教師把幼兒說(shuō)的.畫出來(lái)）

　　——雨的形成

　　1、師：（出示海綿）我把海綿注滿水，它會(huì)產(chǎn)生有趣的現(xiàn)象。（幼兒自由講看到的現(xiàn)象）

　　2、師：為什么小水滴在海綿里藏不住呢？

　　幼兒實(shí)驗(yàn)、討論。教師巡回指導(dǎo)

　　小結(jié)：小水滴太多，太重，形成自然下落的現(xiàn)象

　　3、師：雨是怎樣形成的？

　　讓幼兒小結(jié)：云里的小水滴越聚越多，當(dāng)云里的小水滴太多太重，就自然

　　下落，形成了雨。

　　——神奇的雨

　　1、 師：雨水還有什么作用？

　　幼： 莊稼長(zhǎng)大； 人游泳； 人、動(dòng)物洗澡；沖洗樓房

　　2、 師；雨水能給動(dòng)、植物、人類帶來(lái)幫助，也能給小朋友帶來(lái)歡樂，我們歡迎你——小雨點(diǎn)，讓我們和你一起跳舞吧！

　　大家在歡快的音樂聲中跳舞

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