中班語言教案：熊媽媽請客

時間：2024-01-17 15:10:52 教案我要投稿

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中班語言教案：熊媽媽請客

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班語言教案：熊媽媽請客，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班語言教案：熊媽媽請客

中班語言教案：熊媽媽請客1

　　設(shè)計意圖

　　以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿

　　活動目標

　　1、感受做客的快樂。

　　2、了解故事的內(nèi)容，學習文明做客。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的'情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重點

　　感受快樂活動難點文明做客

　　活動準備

　　課件：熊媽媽做客

　　活動過程：

　　一、游戲情景導(dǎo)入

　　熊媽媽過生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過生日好嗎？快來吧！

　　提示寶寶敲門。

　　二、出示課件，引出做客故事

　　1、出示課件，觀看。

　　2、提出問題，幼兒自由發(fā)言：還有哪個小動物給熊媽媽過生日，他們是怎么做的？

　　3、熊媽媽怎么對小動物說？

　　三、創(chuàng)設(shè)做客情景，幼兒學習

　　1、教師說我們上娃娃家怎樣做客？

　　2、請幼兒自由發(fā)言。

　　3、娃娃家的媽媽怎樣招待客人？

　　四、活動結(jié)束

　　鼓勵幼兒爭做文明小客人。

中班語言教案：熊媽媽請客2

　　活動目標

　　1．感受做客的快樂。

　　2．了解故事的'內(nèi)容，學習文明做客。

　　活動重點

　　感受快樂活動難點文明做客

　　活動準備課件：熊媽媽做客

　　活動過程：

　　一、游戲情景導(dǎo)入熊媽媽過生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過生日好嗎？快來吧！

　　提示寶寶敲門。

　　二、出示課件，引出做客故事

　　1．出示課件，觀看。

　　2．提出問題，幼兒自由發(fā)言：還有哪個小動物給熊媽媽過生日，他們是怎么做的？

　　3．熊媽媽怎么對小動物說？你來學一學？

　　三、創(chuàng)設(shè)做客情景，幼兒學習

　　1．教師說我們上娃娃家怎樣做客？

　　2．請幼兒自由發(fā)言。

　　3．娃娃家的媽媽怎樣招待客人？

　　四、活動結(jié)束鼓勵幼兒爭做文明小客人。。

　　設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿

中班語言教案：熊媽媽請客3

　　活動目標：

　　1．讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物。

　　2．培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒參加活動的樂趣。

　　4．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　5．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　重難點：

　　動物最喜歡吃什么。

　　幼兒動手操作

　　準備活動：

　　1.《熊媽媽請客》課件

　　2．《生日快樂歌》歌曲

　　3.小動物、食物圖片、及盤子若干。

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)題：聽生日快樂歌。

　　問題：

　　師：我們剛才聽到的.是什么歌��？

　　幼：生日快樂歌。

　　小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？

　　任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。

　　2.放課件:《熊媽媽過生日》

　　問題：

　　師：今天誰過生日��？

　　幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？

　　幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！

　　3.放課件:（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）問題：

　　師：都有誰來了呀？

　　幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們準備什么好吃的食物呢？

　　4.放課件：（熊媽媽給他們準備了飯菜）問題：

　　師：熊媽媽給客人準備了什么好吃的啊？

　　幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？

　　幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？

　　5.放課件:(小熊把飯菜換對了)問題：

　　師：小熊是怎么做的？

　　幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！

　　師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。

　　老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。并說出是誰最愛吃的。

　　教師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？

　　幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。

　　老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小朋友一起送去。

　　幼兒送完：

　　師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？

　　逐一看，拿起食物，一手拿一手放。

　　小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍！

　　活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　活動的準備階段，我就問小朋友家里邀請賓客嗎？在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準備？小朋友有的說：“請客之前會把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的�！庇械恼f：“會準備很多好吃的。”教學時，我稍加改變變成熊媽媽請客，而這一環(huán)節(jié)來得又是那么真，那么自然�？偟膩碚f，十五分鐘的課即要突出重點又能充分發(fā)揮孩子積極主動性是有些難度的，所以對活動中時間分配要掌握好，重難點做到心中有數(shù)！