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幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲1
活動目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。
2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準備：
1、知識按的準備：幼兒已經(jīng)認識幾中圖形。
2、物質(zhì)資料準備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干;各種圖形卡片人手一份。
活動流程總觀：
奇妙箱里找圖形說特征——拼畫——數(shù)數(shù)、分類——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形
活動過程：
(一)游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃
師：“今天，老師帶來了一只奇妙的箱子�！�(出示奇妙箱)，“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?”
1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?
拿出長方形，問：“這是什么啊?為什么說她是長方形的啊?”
問：“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的?”(引導(dǎo)幼兒討論)
2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。
當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的`物品?
……游戲反復(fù)進行。
3、老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(一邊說一邊出示相應(yīng)的物品)三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。
(二)拼畫
老師：“小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣�！�
( 讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品)
(三)數(shù)數(shù)、分類活動：
根據(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進行數(shù)數(shù)、分類活動。
1、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?
2、用園形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?(把最多的展示)
3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次
活動延伸：
小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎?
幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲2
活動目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形（圓形、三角形、正方形、長方形、半圓形）。
2、運用已有經(jīng)驗，對多種圖形進行簡單添畫。發(fā)展空間想象能力和創(chuàng)造能力。
活動準備：
1、知識性的準備：幼兒已經(jīng)認識幾中圖形。
2、物質(zhì)資料準備：奇妙袋，幼兒操作用的五種幾何圖形若干；
活動過程：
�。ㄒ唬┯螒颍骸捌婷畲崩镎覉D形寶寶來復(fù)習(xí)圖形
師：“今天，老師帶來了一只奇妙的袋子�！保ǔ鍪酒婷畲�，“你們想不想知道里面藏了什么秘密�。俊�
1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？
拿出長方形，“是圖形寶寶”問：“這是什么圖形寶寶啊？為什么說她是長方形的啊？”問：“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）
2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。
當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些看上去象這種圖形的物品？
……游戲反復(fù)進行。
�。ǘ├脠D形進行添畫，發(fā)展想象
老師：“小朋友的.本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。“請小朋友挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品�！�
1、師示范2-3種讓幼兒觀察。
2、幼兒操作，師指導(dǎo)。
師：盤子里放著許多圖形寶寶，請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。”
�。ㄗ層變捍竽懴胂螅趲缀螆D形上添畫成另一物品）
�。ㄈ┯變褐v述：
你用哪些圖形寶寶來添畫的？變成了什么？
活動延伸：
小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽和小朋友一起再來用圖形添畫，看看哪個小朋友還能變哪些不一樣的圖形，下次帶給老師和小朋友看，好嗎？
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